Картотека игр для дошкольников 5-6 лет с нормой развития «Составление описательного рассказа по теме «Весна» с использованием игры В.В. Воскобовича «Чудо-соты»

Автор: Вишнякова Светлана Борисовна

Организация: МАДОУ № 28 г. Томск

Населенный пункт: г. Томск

Автор: Ломакина Анна Владимировна

Организация: МАДОУ № 28 г. Томск

Населенный пункт: г. Томск

Форма работы: групповая/индивидуальная.

Образовательные области согласно ФГОС ДО: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

 

Задачи игры: развивать фантазию, творческое воображение, мелкую моторику рук, конструкторские способности; активизировать словарь по теме, развивать умение отгадывать загадки, закрепить название перелетных птиц, весенних цветов, насекомых; закреплять умение составлять рассказ по схеме с опорой на картинки.

 

Материалы и оборудование: «Фиолетовый лес», игра «Чудо-соты», схемы лебедя, цветка и бабочки из игры «Чудо-соты», листы бумаги, карандаши.

 

Ход игры:

- Ребята, какое время года наступило? (Ответы детей). Действительно наступила весна. Пчелка Жужжа любит рисовать и принесла краски. (Педагог показывает игру «Чудо-соты»). Жужжа предлагает нарисовать весну вместе с ней. Согласны? (Ответы детей). Чтобы узнать, что мы будем рисовать – отгадайте загадки!

 

Гордая птица, воды не боится,

Очень пригожа, на двойку похожа,

Как зовут, ответь!

Это белый… (Лебедь).

 

- Правильно – это лебедь. Весной прилетают лебеди, потому что это перелетные птицы.

Задание педагога:

- составить изображение лебедя из игры «Чудо-соты» по схеме.

- раскрасить изображение лебедя.

 

Рис. 1. Изображение лебедя из игры «Чудо-соты» по схеме.

 

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький… (Подснежник).

 

- Да это первый весенний цветок. Какие еще первые цветы вы знаете? (Ответы детей).

Задание педагога:

- составить изображение цветка из игры «Чудо-соты» по схеме.

- раскрасить изображение цветка.

 

Рис. 2. Изображение цветка из игры «Чудо-соты» по схеме.

 

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел —

Он вспорхнул и улетел… (Бабочка).

 

- Правильно, весной просыпаются бабочки и другие насекомые.

Задание педагога:

- составить изображение бабочки из игры «Чудо-соты» по схеме.

- раскрасить изображение бабочки.

 

Рис. 3. Изображение бабочки из игры «Чудо-соты» по схеме.

 

- Посмотрите, какие красивые рисунки у нас получились! Давайте составим рассказ по нашим рисункам о весне.

 

Задание педагога:

- начинать рассказ со слов «наступила весна».

- описать каждую картинку прибавляя при этом слово «весной».

- перечислить всех известных перелетных птиц, первых весенних цветов и насекомых.

Рис. 4. Составление описательного рассказа о весне с опорой на рисунки.

 

Пример рассказа: «Наступила весна. Весной прилетают перелетные птицы: лебеди, ласточки, журавли, кукушки и т.д. Весной появляются первые цветы: подснежники, мать-и-мачеха, незабудки и т.д. Весной просыпаются и выползают насекомые: бабочки, гусеницы, мухи, муравьи, червяки, божьи коровки и т.д.»

1. file0.docx.. 905,1 КБ

Опубликовано: 22.04.2022