Интегрированное занятие в средней группе «Все профессии важны, все профессии нужны!»

Автор: Пивень Виктория Игоревна

Организация: МБДОУ №31

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Цель: Уточнить и закрепить представления детей о профессиях (врач, повар).

 

Задачи:

• Совершенствовать грамматический строй речи.
• Совершенствовать навыки построения простого предложения.
• Развивать связную речь детей, зрительное и слуховое внимание, память, мышление,
• Развивать сенсорное восприятие, речевое дыхание,
• Развитие фонематического слуха,
• Закрепление произношения звука с
• Развитие артикуляционного аппарата,
• Формирование мелкой моторики
• Формирование положительной установки на начало занятия,
• Воспитывать чувство взаимопонимания, взаимопомощи,
• Привить уважительное отношение к труду взрослых.

 

 

 

В зал заходит воспитатель с детьми.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте им подарим наши улыбки и скажем утренние волшебные слова: «Доброе утро!» Мы желаем вам здоровья и пусть у вас всегда будет хорошее настроение.А теперь давайте поприветствуем друг друга: 

Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг,
Здравствуй друг.
Дружно встанем все мы в круг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

 

Воспитатель: Ребята, утром родители привели вас в детский сад, а сами отправились куда? На работу. Я работаю в детском саду, а профессия моя — воспитатель. А где работают ваши родители? А что означает слово « профессия»? (дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.)

Раздаётся стук в дверь. Заходит почтальон.

Почтальон: Ребята, я куда попал?

Дети: В садик.

Почтальон: Как вас много и вы такие все хорошие. Вы не могли бы мне помочь.

Воспитатель:  А что случилось?

Почтальон: Мне нужно доставить эти посылки. Но у меня случилось несчастье. Я потерял адресаты, кому я должен доставить эти посылки. И что мне делать я не знаю. А мне ещё столько много нужно доставить посылок, для других кому они нужны.

Воспитатель: Не переживай почтальон, я думаю, мы сможем тебе помочь. Ребята поможем почтальону?    Ответы детей.

Почтальон: Спасибо ребята.

Почтальон оставляет посылки и уходит.

Воспитатель: Ребята как же нам помочь и узнать кому эти посылки так нужны. Подходим к первой посылке. А здесь лежит какой-то конверт, что же там внутри? А здесь загадка, отгадаем её и узнаем для кого эта посылка.

Отгадываем загадку, которая записана на коробке. Загадка про вещи, которые необходимы для профессии (врач)

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен — он капли предложит принять.

Тому, кто здоров, — разрешит погулять.

Дети отгадывают.

 

Воспитатель: Молодцы. В этой посылке необходимые медицинские инструменты для врача. Эту посылку нужно доставить кому?

Ответ детей: Врачу.

Воспитатель: Отгадываем вторую загадку (повар).

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Вкусные котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

 

Ответы детей: Повар

Воспитатель: Дети вы догадались? Нам нужно передать эти посылки людям этих профессий.

А поедим мы на транспорте, а на каком транспорте мы узнаем отгадав следующую загадку.

Чудесный длинный дом,
    Пассажиров много в нем.
    Носит обувь из резины
    И питается бензином..)

Воспитатель: Правильно! Мы поедим с вами на автобусе. Для этого нам нужен шофёр (выбираем    ребёнка) Без шофёра наш автобус не тронется.

    Дети едут на автобусе в город профессий.

    Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали в город профессий. Первая остановка.

Воспитатель: И первый специалист, к которому мы с вами отправимся в гости — это врач.

Воспитатель: Как по-другому можно назвать врача?

Дети: Доктор

Воспитатель: Что делает доктор?

Дети: Доктор лечит людей.

Воспитатель: Где работает доктор?

Дети: Доктор работает в больнице.

Воспитатель предлагает выбрать врача. 

Воспитатель: Я предлагаю вам выбрать в роли врача одного из вас.

Выбирается врач выходит вперёд.

Воспитатель: Ребята что необходимо врачу чтобы приступить к работе?

Дети: Доктору необходимо одеть (проговариваем вместе – халат, колпак и сумочка)

Воспитатель: Вот теперь наш врач готов приступить к работе.

Открываем посылку, которая нужна врачу. Выкладываем вещи для доктора и называем их. 

Бинт чтобы забинтовать ранку. Ручка чтобы выписать рецепт. Очки что бы лучше видеть. 

Ложечка, чтобы давать лекарства.

Воспитатель: Дети, а что еще нужно делать чтобы быть здоровым что нужно делать? (Зарядку)

А мы хотим чтобы и наш язычок тоже был здоровым. Ребята сделаем зарядку для нашего язычка.

 

Проговариваются чистоговорки:

    Са-са-са — в лесу бегает лиса,

    Со-со-со — у Вовы колесо, 

    Ос-ос-ос — на поляне много ос, 

    Су-су-су — было холодно в лесу, 

    Усь-усь-усь — на лугу пасётся гусь.

Воспитатель: Ну что ребята, в путь!

Едем на автобусе. Вторая остановка.

К кому мы приехали? 

Дети: К повару.

Выбираем повара

Воспитатель: Что делает повар?

Дети: Повар готовит разные вкусные блюда.

Воспитатель: А что для этого нужно повару?

Выкладываем из посылки для повара и называем их.

Чайник, что бы вскипятить воду

Кастрюля чтобы сварить суп.

Разделочная доска, чтобы нарезать продукты

И конечно продукты.

На столе лежат комочки солёного теста.

Воспитатель: Ребята, а поможем повару испечь из теста что-нибудь вкусное.

Что бы вы хотели испечь.

Ответы детей (пирожки, (булочки)

Воспитатель: Ой ребята мы с вами забыли. Ведь прежде чем приступить к выпеканию мы с вами  должны одеть Что?

Дети называют и одевают на повара (фартук, колпак)

Воспитатель: Это называется спец одежда. Скажите пожалуйста, а чем похожи спец одежда повара и спец одежда врача?

Ответы детей (цветом – белая спец. одежда у повара и у врача).

Воспитатель: А еще у повара на голове что?

Ответы детей: колпак.

Воспитатель: Правильно и у врача тоже колпак. Молодцы.

Ну а теперь можно приступить и к выпеканию.

Ребёнок берёт по комочку теста и лепить булочки. И выкладываем на противень. 

Воспитатель: Отдадим противень нянечке. Она отнесет на кухню, а повар нам их испечет. Когда они испекутся, Алсу Расульевна принесет нам их в группу.

Воспитатель: Ну что ребятки..Наше путешествие по городу профессий закончилось. Возвращаемся в группу.

Садимся в автобус и уезжаем.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мне с вами было очень интересно,а вам понравилось? О чем мы говорили сегодня? Что такое профессия? (это дело, занятие, которое больше всего нравится человеку  и оно у него лучше всего получается) Дети, когда вы вырастите, кем вы станете? (ответы) Кому мы с вами сегодня помогли? (почтальону) А кому мы доставили посылки (врачу и повару).Что надевает и врач, и повар для работы? (спец. одежда)

Сюрпризный момент.

(Стук в дверь)

Заходит в группу Алсу Расульевна, благодарит детей за помощь в приготовлении булочек, приносит детям булочки.

Воспитатель: Молодцы, дети! Все старались, все правильно выполняли. Похлопайте друг другу! 

 

Литература

1.Антонова  Ю.Весёлые игры и развлечения для детей и родителей. Рипол классик. 2011

2. Михайлова М. А Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы Академия развития. 1999

3.  Микляева Н.В.Инновации в детском саду. М. «Айрис пресс»  2008.

 

 

 

Опубликовано: 22.04.2022