Конспект ООД в старшей группе «Магия электричества»

Автор: Пьянзина Юлия Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Цель: Закрепление знаний детей о электричестве, электроэнергии, обобщеение представлений детей о том, где "живет" электричество и как оно помогает человеку.

Задачи:

Образовательные:

-Обобщить знания детей об электроприборах.

- Понимать связь между прошлым и настоящим, анализировать, сравнивать, познавать.

- Закреплять правила безопасного поведения в обращении с бытовыми электроприборами.

- Совершенствовать знания о статическом электричестве.

Развивающие:

- Формировать коммуникативные навыки у старших дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность.- Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы на основе полученных результатов

Воспитательные:

- Воспитывать желание экономить электроэнергию, развивать интерес к познанию окружающего мира;

Материал:расчески по количеству детей, кусочки шерстяной ткани, игрушечные электроприборы, электронные конструкторы «Знаток».

Активный словарь: плата, утилизация, миниэлектростанция, термин «Статическое электричество».

Методы и приемы: беседа, рассказ, игры).

- наглядные (просмотр иллюстраций).

- практические (проведение опытов и сборка электронной схемы).

Предварительная работа: беседы о бытовых электроприборах, рассматривание иллюстраций и фотографий, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов.

Формы работы: беседа, рассматривание, наблюдение, экспериментирование,

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я Профессор Электроники, меня зовут Юлия Александровна. Пока я шла к вам в гости, мне позвонили друзья Фиксики.У них возник спор -Откуда берется электрический ток»

 

Воспитатель: Давайте поможем моим друзьям ответить на вопрос «Откуда берется электрический ток?»

Ответы детей: Из розетки, по проводам…

Воспитатель: А как он туда попадает?

Воспитатель: Откуда мы можем это узнать?

Ответы детей: Из книжек, от родителей, из интернета.

Воспитатель: Молодцы. И, конечно, от друзей-фиксиков.

Воспитатель: Теперь не забудете, откуда берется электричество? Как распространяется и попадает к нам в дом?

Ответы детей: Электрический ток вырабатывается на электростанциях. А потом ток бежит по проводам и попадает к нам в дома.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите ток даже чем-то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам – маленькие –премаленькие частицы-электроны.

Воспитатель: Ребята, сейчас электричество есть в каждом доме. Это наш помощник. С его помощью работают все современные гаджеты (электроприборы). А вот много лет назад человек не знал, что такое электричество и как им можно пользоваться. Давайте поиграем

 

«Что было – то стало»

 

Самовар – электрический чайник

Свеча – настольная лампа

Веер – вентилятор

Веник – пылесос

Стиральная доска - стиральная машина

Печка – микроволновка

Воспитатель: А как вы думаете, для чего нам нужен электрический ток?

Дети: Чтобы было светло, чтобы работали электроприборы.

Воспитатель: А в этой группе есть электричество? По каким предметам можно догадаться о наличии электричества?

Дети: Розетки, выключатели, люстры.

Воспитатель: Назовите, какие приборы работают с помощью электрического тока?

Ответы детей

Воспитатель: Приборы, работающие с помощью электрического тока, окружают нас повсюду. Давайте назовем их одним словом.

Дети: Это электроприборы.

Как вы думаете, они помогают человеку?

Ответы детей

Воспитатель: Давайте голосом изобразим, как они работают

Проводится речевая гимнастика

Дети голосом изображают, как работает пылесос, произнося звук: ш-ш-ш

Далее изображают, как работает соковыжималка: з-з-з

"Мясорубка"- р-р-р

Электрочайник - с-с-с

Фен – ж-ж-ж

Дети: Это электроприборы.

Воспитатель: У них у всех есть электрический шнур, который вставляется в розетку и все эти приборы работают от электричества. А у меня в руках батарейка. Скажите, она тоже является электроприбором?

Дети: Нет

Дети: Она не является электроприбором.

Воспитатель: Правильно!

Дети: Батарейка – это миниэлектростанция. И она сама может вырабатывать электрический ток.

Воспитатель:А какие вы знаете предметы (гаджеты), работающие от батарейки?

Дети: Сотовый телефон, фонарик, пульт, рация… А от больших батареек работают автомобили и даже корабли.

Воспитатель: Правильно. Со временем в батарейке ток заканчивается, но остаются различные вредные вещества, которые представляют опасность для человека и окружающей среды. Поэтому ее нужно не просто выбросить в мусорное ведро с остальными отходами, а правильно утилизировать.

Дети: То есть отнести в специальный пункт приема батареек

Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнем

Проводится физкультминутка под песню-рингтон «К телефону»

К телефону,	Поочередное поднимание согнутых в локте рук, имитируя снятие телефонной трубки.
К телефону,
К телефону, к телефону,
К теле-, теле-, теле-, теле-, телефону.	Вращение согнутыми в локтях руками перед собой.
Дрыц-тыц к телефону,	Руки на уровне груди поочередно двигаем в каждую сторону: одна прямая, другая согнута в локте.
Дрыц-тыц к телефону,
Дрыц-тыц к телефону,
К телефону подойди!	Маршируем по кругу вокруг себя.
Дрыц-тыц к телефону,	Руки на уровне груди поочередно двигаем вперед: одна прямая, другая согнута в локте.
Дрыц-тыц к телефону,
Дрыц-тыц к телефону,
К телефону подойди!	Маршируем по кругу вокруг себя.
К телефону!	Прямые руки вверх.

Воспитатель: Ребята, напомните мне, где в природе тоже можно встретить электричество.

Дети: Да, есть такие рыба - электрический скат, в хвосте которого накапливается электрический ток, который он использует для того, чтобы убить или оглушить свою добычу. Запас электроэнергии достаточный для работы двенадцати электрических лампочек.

Электрический угорь – всё тело, которого электрический заряд.

Молния – это тоже мощный заряд электричества. Молнию создаёт электричество, которое рождается в тучах.

Воспитатель: А теперь поговорим о технике безопасности. У нас действительно есть много приборов-помощников, но ими нужно правильно пользоваться. При неправильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов.

Воспитатель: Давайте повторим правила безопасности

Ответы детей:

- Нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы;

- нельзя дотрагиваться до электроприборов мокрыми руками;

- нельзя пользоваться электричеством вовремя грозы;

- нельзя пользоваться электричеством без присмотра родителей;

- нельзя подходить к оголенным проводам и дотрагиваться до них;

- нельзя дергать электроприбор из розетки за шнур ( только аккуратно вытаскивать за вилку)

Проведение опыта

Воспитатель: Дети, не забывйте эти правила и главное правило на свете

ток — не игрушка. Но есть, ребята, неопасное, тихое, незаметное электричество. Оно живет повсюду, само по себе. И, если его поймать, то с ним можно поиграть.

Воспитатель: Ребята, а как называется электричество тихое, незаметное?

Дети: Статическое

Воспитатель: Верно. Я предлагаю вам поиграть со статическим электричеством.

• Возьмите из контейнера расчески и прикоснитесь к бумажкам. Что вы видите?
• Бумажки лежат спокойно
• Сейчас мы сделаем эти расчески волшебными. Возьмите кусочек шерстяной ткани и натрите им палочку. Вот так (показ воспитателя). Медленно поднесите палочку к бумажке и тихонько приподнимите ее. Что произошло с бумажкой? ( ответы)
• Как ты считаешь, (имя ребенка), почему бумажки притянулись к палочкам? (ответы детей)
• И так, дети, где живет доброе и волшебное электричество?

Дети: Живет в одежде - оно неопасно.

Вывод: В одежде из шерсти живет электричеств

 

 

Звонок сотового телефона

Воспитатель слушает сотовый телефон и обращается к детям

Воспитатель: Ой, ребята, это звонок от Фиксиков. У Нолика перегорела лампа в холодильнике. Давайте ему поможем.

Дети: Да, давайте поможем.

Воспитатель: У холодильника, как у любого электроприбора есть плата с электронными схемами. Вы знаете, что такое схема?

Ответы детей.

Воспитатель: Электронная схема – это соединенные друг с другом детали, по которым бежит электрический ток, который приводит в работу лампу и заставляет ее светить..

Сегодня мы с вами вспомним некоторые деталями и соберем свою первую схему. Для этого нам понадобятся плата, а также провода, лампа, выключатель и батарейка (батарейный блок).

Воспитатель: Что такое плато, проводники?

Дети: Плата – самая большая деталь, при сборке электронных схем к ней прикрепляются все остальные детали.

В коробке лежат детали разных цветов:

Дети: синие – провода, красные – лампа и батарейный блок, зеленые – выключатель. У деталей есть специальные кнопки , которыми они крепятся на плате.

Воспитатель: Посмотрите на изображение готовой схемы и постарайтесь собрать такую же на плате. Не забывайте, что у каждой детали есть свой номер.

Но прежде чем собрать схему, давайте проведем пальчиковую гимнастику.

Проводится пальчиковая гимнастика «Ток бежит по проводам»

 

Ток бежит по проводам –

Свет несет в квартиру нам.

Чтоб работали приборы –

Холодильник, мониторы,

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принес –

Воспитатель: Давайте приступим. При правильном соединении всех деталей, лампа должна начать светить.

Дети под руководством педагога собирают схему лампы. Звучит тихая спокойная музыка.

Воспитатель: Молодцы! У всех получилось собрать электорнную схему и у всех получилось зажечь лампочки.

Дети стоят полукругом около воспитателя.

Рефлексия

Воспитатель: Дети, о чем мы сегодня разговаривали?

Дети: Играли, повторяли правила безопасности в обращении с электроприборами, ещё раз встретились со статическим электричеством.

Воспитатель: Что мы сегодня собирали?

Дети: Мы собирали электронную схему лампы

Воспитатель: Молодцы! Вы знаете, что у фиксиков есть вот такой знак – ручка-растопырка. Я предлагаю каждому оценить свою работу. Выбираем свою ладошку: зелёную, если ты отлично поработал, жёлтую, если ты работал не очень хорошо, красную, если ты вовсе не работал.

 

Список литературы

 

1. 1.Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
2. 2.Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2016
3. 3.Материалы сайтов Интернета:

• http: // ru. wikipedia. org/wiki/ Статическое электричество

1. file0.doc.. 43,5 КБ

Опубликовано: 17.05.2022