Конспект по речевому развитию с элементами театрализации во второй младшей группе «Волшебная книга сказок. Сказка «Репка»

Автор: Сябро Юлия Юрьевна

Организация: МКДОУ д/с №389

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цель: активизировать речевую деятельность детей.

Задачи:

- воспитывать интерес и любовь к сказкам;

- передавать по показу персонажа игровые действия;

- развивать творческое воображение детей, желание оказывать помощь другим;

- закреплять знания детей о русских народных сказках;

- выполнять движения, действия в соответствие с текстом;

- следить за развитием сюжета.

Развивающие: развивать образное мышление, актёрские способности, мимическую способность, словарный запас, творческое воображение.

Материалы: две книги (одна пустая, другая со сказками); персонажи сказок (курочка ряба, теремок, репка); маски персонажей (дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка, репка).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами сделаем круг:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, я очень люблю сказки, а вы их любите? Дети отвечают

Воспитатель: я сегодня принесла книгу с волшебными сказками. Вот она. Ой, ребята, что случилось? Ведь в книге ничего нет. Куда подевались сказки? Что же теперь нам делать?

Воспитатель: А давайте мы с вами отправимся их искать.

Воспитатель: На чем же мы поедем ребята? (Ответы детей). А давайте отправимся на поиски сказок на волшебном паровозике «Букашка». (дети строятся друг за другом, под музыку едут на паровозике).

Воспитатель: А вот и остановка. Нам нужно отгадать, какую сказку мы с вами первую нашли. Посмотрите внимательно. Каких вы персонажей видите? Знакома ли вам эта сказка?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как эта сказка называется?

Дети отвечают: «Курочка Ряба»

Воспитатель: Да, правильно, молодцы. А как сказка начиналась? А какое яичко снесла курочка? А что сделала мышка?

Ответы детей: Жили-были дед да бабка и была у них курочка Ряба. Непростое, а золотое яичко. Прибежала, хвостиком махнула.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами немного поиграем.

Игра на сказку «Курочка Ряба»

Вышла курочка гулять (ходит по группе курочка),

Свежей травки пощипать (клюет травку).

А за ней ребятки (гуляют) Желтые цыплятки.

Ко-Ко-Ко, Ко-Ко-Ко (грозит курочка «цыпляткам» пальцем)

Не ходите далеко!

Лапками гребите (ногой ищут зернышки)

Зернышки ищите!

Воспитатель: Молодцы, пора отправляться нам дальше на нашем паровозике «Букашка» (дети строятся друг за другом, под музыку едут на паровозике).

Воспитатель: Вот и остановка. А здесь посмотрите, из какой волшебной сказки герои?

Дети отвечаю: «Теремок».

Воспитатель: Да, верно. А кто в этой сказке был?

Ответы детей: Лягушка-квакушка, зайка-побегайка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочек, медведь косолапый.

Воспитатель: Какие вы молодцы! А где теремок стоял? А кто первый нашел теремок? А кто потом пришел? А что сделал медведь? А что они потом делали все вместе?

Дети: Стоял в поле теремок; первым пришла лягушка-квакушка, потом заяц, лиса, волк и медведь; медведь теремок сломал. И принялись новый дом строить.

Воспитатель: Ребята, а давайте немного поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

На поляне дом стоит (сложить ладошки домиком),

Ну а к дому путь закрыт (расположить ладошки ребром, по одной линии).

Мы ворота открываем (развернуть ладошки),

Всех вас в домик приглашаем (зовут ладошкой).

Стол стоит на толстой ножке (ладошка лежит на кулачке),

Рядом стульчик у окошка (ладошка смотрит вверх и прижата к кулачку),

Два бочонка под столом (два кулачка) –

Вот какой мы видим дом (протянуть ладошки вперед).

Воспитатель: Ребята, нам пора ехать, садитесь в наш паровозик.

Вот мы и приехали на последнюю с вами остановку (демонстрирует коробку с масками персонажей сказки «Репка».)

Воспитатель: Ребята, а хотите мы с вами сказку сами покажем? Предлагает детям выбрать маску определенного героя.).

Воспитатель: - Посадил дед репку.

(Выходит, дед, сажать репку, поливать репку.)

Выросла репка большая-пребольшая

Воспитатель: Дед тянет-потянет, вытянуть не может.

Дед: тянет репку. (зовет бабку)

-Бабка, иди репку тянуть!

Воспитатель: всё, тянут-потянут, вытянуть не могут

Бабка: (зовет внучку)

-Внучка, иди репку тянуть!

Воспитатель: всё, тянут-потянут, вытянуть не могут

Внучка: (зовет собачку Жучку)

-Жучка, иди репку тянуть!

Воспитатель: всё, тянут-потянут, вытянуть не могут

Жучка: (зовет кошку)

-Кошка, иди репку тянуть!

Воспитатель: всё, тянут-потянут, вытянуть не могут

Кошка: (зовет мышку)

-Мышка, иди репку тянуть!

Воспитатель: тянут, потянут и вытянули репку.

Воспитатель: А теперь, ребятки, нам пора возвращаться в группу. Давайте сядем в наш паровозик и поедем к нам в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите – в нашей книге появились сказки, мы их с вами нашли. Теперь мы сможем их читать. Спасибо вам большое, вы молодцы.
Воспитатель: Я ребята вам хочу подарить раскраски, с волшебными сказками. Вам понравилось наше путешествие? А на чем мы с вами ездили? А какие сказки мы встречали на своем пути? А в какую сказку мы с вами играли? Вам понравилось? Вы молодцы, занятие закончилось.

 

1. file0.docx.. 21,5 КБ

Опубликовано: 20.05.2022