Картотека игр по обучение детей дошкольного возраста составлению и рассказыванию сказок с опорой на схему

Автор: Вишнякова Светлана Борисовна

Организация: МАДОУ № 28 г. Томска

Населенный пункт: г. Томск

Автор: Ломакина Анна Владимировна

Организация: МАДОУ № 28 г. Томска

Населенный пункт: г. Томск

Форма работы: групповая/индивидуальная.

Образовательные области согласно ФГОС ДО: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

 

Задачи игры: воспитывать любовь к русским народным сказкам. Развивать умение эмоционально воспринимать и воспроизводить художественную речь. Развивать фантазию, творческое воображение, мелкую моторику рук; формировать умение перекодирования информации из абстрактных символов в образы, упражнять в умении рассказывать сказки с опорой на схему.

 

Материалы и оборудование: «Фиолетовый лес», игра «Крестики-2», листы бумаги, карандаши.

 

Ход игры:

- Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей). Давайте проверим, хорошо ли вы знаете русские народные сказки и их героев?

 

Игра «Отгадай загадку»:

1. Рыжая, с пушистым хвостом,

Живет в лесу под кустом. (Лиса).

- Правильно – это лиса. Давайте составим лису из известной нам игры крестики.

Задание педагога:

- дети составляют изображение лисы из игры «Крестики-2» по схеме.

- дети составляют изображение лисы из игры «Крестики-2» по своему замыслу.

 

Рис. 1. Изображение лисы из игры «Крестики-2» по схеме.

 

2. Летом шубу серую, а зимою – белую

Носит попрыгайчик, боязливый… (зайчик).

Задание педагога:

- составь изображение зайца из игры «Крестики-2» по схеме или по своему замыслу.

 

Рис. 2. Изображение зайца из игры «Крестики-2» по схеме.

 

3. С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

А хвост колечком. (Собака).

Задание педагога:

- составь изображение собаки из игры «Крестики-2» по схеме или по своему замыслу.

 

Рис. 3. Изображение собаки из игры «Крестики-2» по схеме.

 

4. Отойди-ка от берлоги.

Уноси скорее ноги,

А не то начну реветь.

Я не ёжик, а ... (медведь).

Задание педагога:

- составь изображение медведя из игры «Крестики-2» по схеме или по своему замыслу.

 

Рис. 4. Изображение медведя из игры «Крестики-2» по схеме.

 

5. Не царь, а в короне,

Не всадник, а со шпорами. (Петух).

Задание педагога:

- составь изображение петуха из игры «Крестики-2» по схеме или по своему замыслу.

 

Рис. 5. Изображение петуха из игры «Крестики-2» по схеме.

 

- Ребята, а вы догадались из какой русской народной сказки все эти герои? (Ответы детей). Правильно, это сказка «Заюшкина избушка». А вы сможете рассказать эту сказку? (Ответы детей). Я вам открою секрет: сказку можно рассказывать при помощи схемы. Хотите составить схему? (Ответы детей). Тогда берите игру «Крестики» и с помощью этой игры нарисуйте любого понравившегося вам героя.

 

Задание педагога:

- нарисовать изображение любого героя сказки с помощью игры «Крестики-2».

- рассказать сказку по схеме

 

Рис. 6. Рисунки сказки «Заюшкина избушка».

Рис. 7. Схема рассказывания сказки «Заюшкина избушка».

1. file0.docx.. 2,8 МБ

Опубликовано: 30.06.2022