Конспект занятия в старшей группе на тему: «Космос» (Познавательное, речевое, художественно- эстетическое развитие)

Автор: Гутаева Надежда Евгеньевна

Организация: Г ДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Программное содержание:

Образовательные: Формировать элементарные представления о космосе. Познакомить детей с глобусом (моделью Земли). Учить различать сушу и воду.

Развивающие: Развивать познавательную активность, интерес к загадочной и таинственной природе космоса.

Активизация словаря: космос, глобус, Луна.

Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства, бережное отношение ко всему живому на планете Земля.

Демонстрационный материал: Кукла Познайка, глобус; плакат «Вселенной», мяч;

плакат «На что похожа Земля?»

2-4 фигурки космонавтов; большая плоская модель Земли.

Раздаточный материал: Коробок с набором плоскостных фигурок» Кто живёт на планете Земля?»

Для аппликации; клей, кисти, салфетки.

Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о космосе, рассматривание глобуса, беседа о космосе, о первом космонавте Земли Ю.А. Гагарине. Чтение рассказа А.Митяева «Первый полет»; стихотворений Я.Акима «Есть одна планета- сад…»

Ход занятия:

Воспитатель подводит детей к столу,

на котором стоит глобус.

Воспитатель: Дети, кто знает, что это?

Ответы детей.

Воспитатель: А кто это, спрятался за глобусом?

Воспитатель достаёт Познайку.

Познайка: Это я- Познайка.

Воспитатель: Кто ты такой?

Познайка: Я мальчик, который хочет знать всё, поэтому и зовут меня Познайка, А вас как зовут?

Игра «Знакомство»

Познайка бросает каждому ребёнку мяч

и называет своё имя, а дети, возвращая ему мяч,

называют каждый своё имя.

Воспитатель: Познайка, это ты принёс нам глобус?

Познайка: Да. Я вчера смотрел на ночное небо. Дети, а вы видели небо ночью? Какое оно?

• детей.

Познайка: Да, на нём много звёзд, светит Луна.

А днём, что мы видим на небе? (Солнце)

Солнце- это звезда, которая ближе всех других планет, находится от планеты Земля, на которой мы живём.

Познайка приглашает детей к плакату «Вселенной»,

предлагает его рассмотреть и показать,

где Солнце, Луна, звёзды, Земля.

Воспитатель: Если бы мы полетели высоко в небо в космос, то увидели бы нашу планету вот такой (показывает на глобус) маленькой.

Какой она формы? (круглая).

Работа с плакатом «На что похожа Земля»

Познайка предлагает детям показать предметы,

которые по форме похожи на планету Земля.

Познайка: Какого цвета наша планета Земля?

(Версии детей)

-Посмотрите на глобус, как вы думаете, голубой цвет – это что?

(Ответы детей)

Познайка: Правильно, дети, это вода – реки, озера, океаны, моря.

А зелёный и жёлто-коричневый цвет обозначает землю - сушу, там где сухо.

Игра «Куда приземлился космонавт?»

Воспитатель крутит глобус.

Дети держат над ним фигурки космонавтов.

Пока глобус крутится, космонавты летают,

останавливается – они приземляются и говорят,

куда приземлились на воду или на сушу.

Игра «Кто живет на нашей планете Земля».

Воспитатель предлагает детям назвать,

кто живёт на нашей планете Земля,

за каждый ответ даёт им фигурку.

В конце игры подсчитывает, кто победил.

Воспитатель складывает фигурки в одну кучу и

обобщает, что много существ населяет нашу Землю:

Люди, животные, птицы, рыбы, насекомые…

Физкультминутка: «Космонавты»

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)

Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте)

Коллективная аппликация «Наша планета»

Из коробки дети выбирают по одной готовой фигурке:

дом, человек, море, животное, рыба, корабль, птица, дерево и т.д.

и наклеивают их на заготовленную плоскостную модель глобуса.

Итог:

Воспитатель: Как хорошо, что на планете Земля мы не одни, с нами рядом много людей, животных, птиц и т.д. Хорошо, что днём светит Солнце, а ночью – звёзды и Луна. Всё это наша планета Земля, на которой мы живём и её нужно беречь.

 

Список литературы:

1. Энциклопедия для детей «Чудесная планета Земля» М 2000г.
2. Алёшина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Старшая и подготовительная группы. Москва, ЦГЛ, 2005, стр. 192.
3. Виноградова Н.Ф. «Дошкольникам о родной стране». Методическое пособие для педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста. Москва, «Просвещение, 2009, стр. 83.
4. Горбатенко О.Ф. «Комплексные занятия по разделу «Социальный мир» с детьми среднего и старшего дошкольного возраста». Волгоград, «Учитель», 2007, стр. 160, 162
5. Горьков В.Л. Авдеев Ю.Ф. «Космическая азбука». Книга о космосе. Издательство «Детская литература»,1984
6. Затулина Г.Я. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи» Подготовительная группа. Москва, «Педагогическое общество России», 2007, стр,138.
7. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России». Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. Москва, «Скрипторий 2003», 2008, стр. 45
8. 
   Паникова Е.А. Инкина В.В. «Беседы о космосе» Методическое пособие ***
9. Реен Н.А. «Система комплексных занятий в подготовительной группе». Волгоград, «Учитель», 2010, стр.276.
10. Селихова Л.Г. «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» Москва, «Мозаика-Синтез», 2006, стр. 31
11. Скоролупова О.А. «Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» Часть 2 (Большая). «Скрипторий – 2003», 2006, стр.57.
12. Скоролупова О.А. «Покорение космоса». Занятия с детьми старшего возраста. ***
13. Тимофеева Л.Л., Уман А.И. «Комплексные развивающие занятия в подготовительной группе ДОУ». Москва, «Педагогическое общество России», 2006, стр.80, 84.
14. Журналы: Дошкольное воспитание №11, 2000 Ребёнок в детском саду №3,2008,65

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 08.10.2022