Конспект открытого занятия по нетрадиционной технике рисования «ниткография» на тему: «Путешествие в страну Рисовандия»

Автор: Керефова Марина Олеговна

Организация: ДО МКОУ СОШ №2 им. Кешокова А.П.

Населенный пункт: Кабардино-Балкарская Республика, с.п. Шалушка

Цель: развитие у детей творческих способностей, умения рисовать нетрадиционным способом «ниткография».

 

Задачи:

 

Образовательные:

-Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «ниткография»;

-Формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами;

-Реализовать творческую деятельность.

 

Развивающие:

-Развивать умения поддерживать беседу;

-Развивать воображение, внимание, память и мышление;

-Развивать мелкую моторику рук;

 

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью и с нетрадиционными материалами;

-Вызвать желание детей помочь сказочному персонажу, совершать добрые поступки.

 

Задачи интегрированных областей:

 

Речевое развитие:

- Совершенствовать речь как средство общения.

- Обогащение словаря: ниткография, тусклая.

Социально-коммуникативное развитие:

-Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

-Вызывать чувство сопереживания и желания помочь.

Познавательное развитие:

-Развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, любознательность.

 

Оборудование: колпаки, образцы рисунков, листы белой бумаги, тарелочки, нитки, гуашь, стаканы с водой, кисточки (на каждого ребенка), сундучок с угощениями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход зaнятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня я шла в детский сaд и нашла письмо, а на письме написано группе «Колокольчики», это, нaверное, нам, давaйте, скорее, посмотрим, что тaм.

 

«Здрaвствуйте, ребята. Я Мастер - Карандаш, и живу я в сказочной стране под названием «Рисовандия», где всегда царит лето. В ней живут – добрые волшебники. По нашим улицам бегают непоседы – кисточки, гордо вышагивают карандаши. Однажды в нашу страну ворвался злой волшебник и заколдовал ее, теперь она тусклая и серaя. Помогите нам, пожалуйста расколдовать «Рисовaндия».

 

Воспитатель: интересно, что это за страна такая «Рисовандия»? Почему она так называется? И почему, когда у нас зима, там лето? (ответы детей)

 

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, стать маленькими художниками, творить чудеса и помочь Мастеру-Карандашу? (ответы детей)

 

Воспитатель: тогда давайте закроем глаза и скажем волшебное заклинание

«Топ – топ, Хлоп - хлоп,

Вокруг себя повернись

В маленького художника превратись!»

Закрываем глаза (надеваю волшебные колпаки)

 

Воспитатель: открывайте глаза. Вот мы и превратились в художников. Тогда я вас приглашаю, отправится в волшебную страну. Вы готовы? (ответы детей).

 

Воспитатель: чтобы попасть в волшебную страну Рисовандию, надо открыть эту дверь. А ключами к этой двери являются ваши волшебные пальчики, давайте с ними поиграем.

На двери замок висит (ритмичные соединения пальцев рук в замок)

Кто открыть его бы смог? Потянули (руки тянутся в стороны)

Покрутили (круговые движения пальцев от себя)

Постучали (основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли (разомкнули пальцы)

 

Посмотрите, дверь открылась.

 

Физминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке (подскоки на левой ноге)

По тропинке побежим

До лужайки добежим (бег на месте)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки (прыжки на месте на обеих ногах) Стоп. Немного отдохнём и в опять пешком пойдём (ходьба на месте).

 

 

Воспитатель: посмотрите, что это? Хотите его открыть. Тогда нам нужно постараться. (достаю моток ниток)

 

Воспитатель: как вы думаете, для чего они нам? (ответы детей)

Эта техника рисования называется «ниткография».

Давайте присядем за столы и будем творить чудеса. Берём волшебные нитки, окунаем их в краску любого цвета, который вам нравится, кладем нитку на листок, закрываем его, сверху прижимаем книгой и вытаскиваем нить. (показ воспитателя). Посмотрите какие замечательные волшебные рисунки у нас получились, на что похож ваш рисунок, дорисуйте.

 

Воспитатель: сундучок мы открыли и справились с этим заданием.

Ребята, вы замечательно постарались, теперь страна стала яркoй и красoчной, как было раньше, а злoй волшебник никогда больше не сможет ворваться в страну Рисовандию.

 

Воспитатель: а нам ребята пора возвращаться. Давайте встанем в круг, произнесем волшебное заклинание, возвратимся в детский сад, и станем обычными ребятишками.

«Тoп - тoп Хлoп - хлoп

Вокруг себя повернись

И в ребяток превратись».

 

Воспитатель: вoт мы и вернулись в детский сад. Ребята, где мы с вами побывали? А чтo мы там делали? Что больше понравилось? А тебе чтo запомнилoсь? (ответы детишек)

 

 

Работа детишек средней группы «Колокольчики»

1. file0.docx.. 98,2 КБ

Опубликовано: 08.10.2022