Проект «Лекарственные растения»

Автор: Данилина Татьяна Николаевна

Организация: МОУ «ЦО №2» г. Ясногорска СП Детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: Тульская область, г. Ясногорск

Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Участники проекта: дети старшей группы «Бабочки», воспитатель, родители.

Срок реализации проекта: краткосрочный (с15.08 по 18.08.2022)

 

Цель проекта: Формирование у воспитанников представлений о лекарственных свойствах растений и о возможностях их применения с целью оздоровления человека. 

Задачи проекта:

 Образовательные задачи: Уточнить и расширить знания детей  о названиях лекарственных растений, их ценности для здоровья, правил пользования. Познакомить с разнообразием целебных растений, их значимостью для всего живого на планете, а также с художественной литературой для создания целостного образа изучаемого объекта. Вовлечь дошкольников в природоохранную деятельность.

 

Развивающие задачи: Развивать у дошкольников любознательность, наблюдательность,  речь, а также умение сравнивать и анализировать. Развивать словарный запас детей и их знания о лекарственных растениях. Развивать чувства и эмоции дошкольников, полученные в процессе познания через организацию продуктивных видов деятельности.

Воспитательные задачи: Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие дошкольников, а также бережное отношение к природе.

Актуальность: Дошкольники испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить ее, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от разных болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами. Экологическое воспитание надо рассматривать, прежде всего, как нравственное воспитание. Формируя гуманные отношения к природе, главное, чтобы дошкольник понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе, есть забота о человеке, его будущем. Беседуя с детьми на тему растений, я увидела, что дети имеют недостаточный уровень знаний по теме «Лекарственные растения». В ходе работы с родителями,  также выявили, что многие из них плохо разбираются в многообразии целебных растений.

Предполагаемый результат: 

Дети должны знать:  виды  лекарственных растений, способы их сбора и применения. Стихотворения о лекарственных растениях.  Значение лекарственных  растений в жизни человека.

Дети должны уметь:  отличать лекарственные растения от других видов;  соблюдать правила поведения в природе;  проявлять любознательность, стремление узнавать как можно больше о целебном мире растений;

Материально-технические ресурсы:

-подбор наглядного материала (иллюстрации, картин, фотографий);

-подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;

-дидактические игры;

-выставки книг, рисунков;

-подготовка информации для родителей: «Полезные рецепты из лекарственных трав», «Лекарственные растения при лечении ОРВИ», «Правила сбора лекарственных растений»;

-создание условий для просмотра презентации.

Этапы реализации проекта:

1 этап - Подготовительный

Разработка проекта.

Подбор и изучение методической литературы.

Подготовка художественной литературы, загадок, пословиц, дидактических игр по теме, иллюстрации.

Подготовка презентации « Лекарственные растения».

2 этап - Основной

« Познавательное развитие»

Беседа: « Что такое лекарственные растения», « Где и как используют лекарственные растения», « Место произрастания лекарственных растений», « Друг или враг».

«Социально-коммуникативное развитие»:

1.Рассматривание иллюстраций, фотографий, книги «Лекарственные растения»

 2.Игра с разными картинками «Собери растение»

Д/игры: «Вершки – корешки»; «Узнай растение»; «Узнай по запаху»; «Что было бы если бы исчезли….», « Какого растения не стало», « Что лишнее».

С/Р ИГРА: «Зеленый доктор»

складывание из мозаики разнообразных цветов.

«Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация: « Одуванчики».

Цель: учить детей передавать характерные особенности растения : жёлтые, пушистые цветы, удлинённые, зубчатые, зелёные листья.

Рисование: «Цветы», « Букет».

Цель:  развитие умений детей рисовать цветы; углубление и систематизация знаний детей о цветах, их строении.

 Аппликации из контуров детских ладошек: «Ромашка», Одуванчик»

Цель: воспитание у детей интереса к творчеству;

создавать условия для развития творческих способностей учащихся;

отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

Рассматривание картин известных художников: И. И. Левитан «Одуванчики», В. М. Васнецов «Дубовая роща в Абрамцево», И. И. Шишкин «Сосновый бор».

Чтение художественной литературы: « Чтение отрывков из рассказа «Огород на опушке» А. Стрижева; А. Ожегова «Тропинка полевая»; Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет»; Н. Павловой «Загадки цветов»; А. Плешакова «Зеленые страницы»;

 Наблюдение: «Наш верный друг - подорожник»

Цели: познакомить детей с лекарственным растением- подорожником, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку; рассмотреть листья подорожника, стебли, познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы подорожнику, для того чтобы он

рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

Материал: наблюдение проводится на участке детского сада, где растет подорожник.

Просмотр презентации: « Лекарственные растения».

Работа с родителями:

-консультации для родителей: «Полезные рецепты из лекарственных трав», «Лекарственные растения при лечении ОРВИ», «Правила сбора лекарственных растений»

3 этап: Заключительный.

Обобщить полученные детьми знания о лекарственных растениях, их росте и применении. Подвести к выводу что, наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны соблюдать правила поведения в природе, беречь и сохранять их.

Выставка творческих работ детей «Такие разные цветы».

 

1. file0.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 12.10.2022