Игра-викторина в средней группе: «Что? Где? Когда?» «Знатоки природы»

Автор: Гуляева Надежда Сергеевна

Организация: МДОУ №70 «Калинка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Цель: обобщение и систематизация имею­щихся у детей представлений о природе в игровой форме.

Задачи:

1. закреплять знания детей о жизни животных, птиц, о растениях;

2. развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление;

3. развивать чувство ответственности перед своей командой, умение работать сообща;

4. через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе;

5. создать у детей радостное настроение.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о телевизионной игре «Что? Где? Когда?»

Оборудование:

Игровое поле, разноцветные конверты с вопросами, юла со стрелкой, фломастеры, жетоны, медали, песочные часы, колокольчик, черный ящик с шишкой, разрезанные картинки, чистые листы.

Содержание:

Внимание! Внимание! Сегодня мы поиграем в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Ребята, посмотрите на наше игровое поле, оно разделено по секторам, на каждом секторе лежит конверт, а в конверте вопрос. Эти вопросы прислали нам лесные жители, и вам надо будет на них ответить. На решение задания отводится одна минута, когда время истечет, вы услышите сигнал колокольчика. Если игроки затрудняются ответить или отвечают неправильно, отвечают зрители. За правильный ответ команда знатоков или зрители получают жетон. Представители команды будут крутить волчок со стрелкой. Куда укажет стрелка, на тот вопрос и будем отвечать. Нужно быть внимательными и терпеливыми. Зрителям нельзя подсказывать знатокам, нельзя выкрикивать, нужно поднимать руку. Победителем игры может быть команда знатоков, а может быть кто- то из зрителей, то есть каждый из вас может стать победителем игры «Что? Где? Когда?». Для этого я вам предлагаю вспомнить все о жизни животных, птиц, различных явлениях природы. Спешите выиграть! Желаю вам успеха!

Вот теперь всё готово и можно начинать.

1) Вопрос от лисы:

«Дорогие ребята, ответьте, как называется дом, в котором живет медведь? Что делает медведь зимой?»

Ответ: берлога, спит, сосет лапу, выводит медвежат.

2) Вопрос от зайца:

«У меня есть две шубы, какую я надеваю летом, а какую зимой? Где находится мой дом?»

Ответ: зимой белую, летом серую, под кустиком.

3) Вопрос от оленя:

«Найдите лишнее слово и объясните: волк, лиса, собака, заяц»

Ответ: собака – домашнее животное.

Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на вопросы, помогали друг другу, а сейчас мы с вами немного отдохнем.

Игра «Воробей»

Цель: координация речи с движением, развитие творческого воображения, подражательности.

Правила игры:

Дети идут по кругу, изображая голубей; в центре один ребенок – он скачет, как воробей. Дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «Воробей» пытается «вылететь из круга»; «голуби», взявшись за руки, не пускают его.

Среди белых, голубей

Скачет шустрый воробей.

Воробушек пташка

Серая рубашка

Откликайся воробей,

Вылетай-ка поскорей.

Играют два раза, затем игра продолжается.

4) Вопрос от паука:

«Какая птица лечит деревья?»

Ответ: дятел.

5) Вопрос от белки:

«У какого животного есть иголки? Нарисуйте его»

Ответ: еж.

6) Вопрос от волка:

«Соберите картинку и назовите, кто получился»

7) Вопрос от зайца:

«В какое время года на деревьях распускаются листочки?»

Ответ: весной.

Музыкальная пауза (физкультминутка):

«Медвежата»

Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили,
Вот так, вот так
Головой своей крутили.
(Руки на пояс, повороты головы вправо-влево)

Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали,
Вот так, вот так
Дружно дерево качали.
(Ноги на ширине плеч, руки вверх, наклоны туловища вправо-влево)

Вперевалочку ходили,
И из речки воду пили,
Вот так, вот так
И из речки воду пили.
(Ходим, как медвежата, делаем наклоны вперед)

А потом они плясали,
Выше лапы поднимали,
Вот так, вот так
Выше лапы поднимали.
(Свободный танец)

Вот болотце на пути,
Как его нам перейти?
Прыг да скок, прыг да скок,
Веселей скачи, дружок.
(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

8) Вопрос от комара:

«Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?»

Ответ: скворечник.

9) Вопрос от совы:

«Какое насекомое собирает нектар с цветов и несет к себе в дом?»

Ответ: пчела.

Игра со зрителями

1. Не зверь, не птица – нос как спица. (Комар)
2. Чемпион по прыжкам скачет, скачет по лужкам. (Кузнечик)
3. Живёт дед, – во сто одёжек одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)
4. Сердитый недотрога живёт в глуши лесной, иголок очень много, а нитки – ни одной (Ёж)
5. Круглое, румяное, я расту на ветке. Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)
6. Шел, долговяз – в землю увяз. (Дождь)
7. Для чего нужна трава? (для красоты, живут насекомые, корм для животных, очищает воздух)
8. По полю рыщет, поет да свищет, деревья ломает, к земле траву преклоняет. (Ветер)

10) Вопрос от лягушки:

У какого дерева ствол белый?»

Ответ: Береза

11) Вопрос от крота:

«Ласточка, грач, воробей – это…» (птицы)

«Клубника, малина, смородина – это…» (ягоды)

12) Загадки от кукушки:

1) Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел. (Одуванчик)

2) Растёт зелёный кустик, дотронешься – укусит. (Крапива)

13) Черный ящик. Конверт с заданием от Белочки.

Что за домик с семенами растет навечно зеленом дереве?

Ответ: Шишка.

Ну, вот и подошла к концу наша игра.

Подсчет жетонов.

Не смотря на результаты игры, проигравших, всё равно нет. Команда знатоков и особо активные зрители награждаются медалями и призами. А также лесные жители вместе с письмами прислали корзинку сладостей, за хорошую игру. Я надеюсь, вам понравилась игра, теперь вы настоящие знатоки природы. Мы обязательно еще поиграем.

 

 

Список использованной литературы

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: Мозаика - Синтез, 2014.
2. Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

 

 

1. file0.doc.. 46,0 КБ
2. file1.ppt.zip.. 6,0 МБ

Опубликовано: 13.10.2022