Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться?

- Давайте поздороваемся друг с другом.

(протяните свою ладошку к моей):

«Здравствуй, здравствуй, не зевай

и ладошку нам давай!

1-2, 1 –2: начинается игра!

Во – во – во, начинаем волшебство!»

-

Я предлагаю Вам отправиться в страну сказок.

Закройте глаза, я скажу волшебные слова:

«Где ты сказка отзовись,

Нам ребятам покажись!»

Звучит волшебная музыка

Вижу заблестели глазки.

Много сказок знаете?

Сейчас их повстречаете.

СЛАЙД 1 - На экране проектора появляется изображение теремка.

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок.

Как по полю мышка бежала,

Теремок увидала

СЛАЙД 2 - на экране появляется мышка.

Дети встают в круг

ответы детей

ответы

Ответы детей

, дети садятся на стульчики.

Подходят к экрану .

II. Основная часть

(подходим к экрану)

А к теремку ведут 2 дорожки: одна длинная, другая – короткая.

- Ребята, покажите, пожалуйста, длинную дорожку.

- А теперь покажите короткую дорожку.

- Как вы думаете, по какой дорожке мышка быстрей добежит до теремка?

- У вас на столах, у каждого лежат 2 полоски, «дорожки», они разные по длине. Давайте мы их сравним.

- Ребята, покажите короткую полоску, какого она цвета?

- Покажите длинную полоску, какого она цвета?

Внимание на экран.

СЛАЙД 3 – изображение лягушки

- Посмотрите, лягушка скачет по болоту-

В теремке ей жить охота.

Пока лягушка скакала, бусы потеряла.

Просит бедная: «Беда! Помогите детвора».

-Ребята, поможем лягушке выложить бусы?

-Посмотрите, какие бусы нужно нам собрать для лягушки

СЛАЙД 4 -образец на мониторе (бусы из геометрических фигур).

- Катя, скажи, пожалуйста, как называется эта геометрическая фигура — треугольник.

- Максим, как называется эта геометрическая фигура ?

Каждое действие сопровождается показом на экране (бусы – треугольник, круг, квадрат, треугольник, круг, квадрат).

Лягушка очень рада, ей понравились бусы, которые вы помогли собрать. Но лягушка, забыла цвета и просит, чтобы вы ей напомнили.

- Она будет показывать геометрическую фигуру

Музыкальная физкультминутка «Зайцы »

СЛАЙД 8 – изображение лисы.

Тише, тише не шумите,

Кто - то к нам идет сюда

Ну, конечно же, лиса!

СЛАЙД 9 – изображение теремка.

- Ребята, посмотрите, сколько домиков стоит на полянке?

- Сколько зверей поселилось в наш теремок?

- Молодцы, ребята, домик один, а зверей в нем много.

Пришла пора возвращаться из сказки.

Закройте глаза,я скажу волшебные слова:

«Глазки, глазки открывайтесь

Детки в группу возвращайтесь!»

- Вот мы и вернулись в нашу группу.

дети, показывают длину, проводят рукой вдоль тропинке от начала до конца.

Ответы детей

Садятся за столы (работа с раздаточным материалом)

Ответы детей

Ответы детей

Работа за столами с раздаточным материалом «Собери бусы» по образцу

Дети выполняют задание

ребята называют цвет. (такие же фигуры появляются на слайде 5,6

(Один) (Много)

III. Заключительная часть.

Рефлексия

-Вот и подошло к концу наше путешествие

Скажите, ребята, в какой сказке вы побывали? Понравилась вам сказка? А что вам больше всего понравилось? Что мы делали в сказке? Кому мы помогали?

-Вы, молодцы