Дидактическое пособие «Развивающее панно»
Автор: Иванникова Ирина Николаевна
Организация: ГДОУ ЛНР №19 «Чайка»
Населенный пункт: ЛНР, г. Алчевск
Автор: Листопадова Елена Викторовна
Организация: ГДОУ ЛНР №19 «Чайка»
Населенный пункт: ЛНР, г. Алчевск
Дидактическое пособие "Развивающее панно"
Предназначено для образовательной и коррекционной работы с детьми от 3-х до 7 лет.
Формы работы с пособием: индивидуальная, подгрупповая, групповая.
Комплектация пособия:
- двухсторонняя основа панно
- кармашки для картинок из прозрачной плотной плёнки
- наборы карточек по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Посуда», «Одежда», «Обувь», «Ягоды», «Транспорт», «Бытовая техника», «Игрушки».
Боковые картинки оформления крепятся на липучки, легко снимаются и меняются.
Образовательный эффект
Предложенное дидактическое пособие способствует:
- формированию целостной картины мира, расширению кругозора;
- развитию компонентов устной речи (формированию словаря, совершенствованию фонематического слуха, согласованию слов в предложении, развитию связной речи).
Коррекционный эффект
"Развивающее панно" также способствует:
- развитию зрительного восприятия;
- развитию ориентировки на ограниченном пространстве;
- развитию мелкой моторики и осязания;
- развитию внимания, памяти, мышления и воображения.
Данное пособие можно использовать в различных вариантах игр и упражнений (в зависимости от возраста детей и уровня их развития).
Варианты игр по развитию речи
Упражнение "Составь предложение по опорным картинкам"
Задачи: учить составлять предложение по опорным картинкам.
Ход: Воспитатель расставляет картинки в кармашки. Дети с опорой на картинки составляют предложение.
Игра "Первый звук" Задачи: развивать фонематическое восприятие.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям назвать первый звук в названии картинки
Варианты коррекционных игр
Игра "Что изменилось?"
Здадачи, развивать память, внимание. Ход игры: Педагог располагает картинки в кармашке. Дети их рассматривают и запоминают. Педагог просит детей закрыть глаза. Затем дети рассказывают о том, что изменилось на панно.
Игра "Чего не стало?" развивать память, зрительное восприятие.
Ход игры: Педагог располагает картинки в кармашке. Дети их рассматривают и запоминают. Педагог просит детей закрыть глаза. Педагог убирает одну картинку. Затем дети рассказывают о том, какая картинка исчезла.
Игра "Развези товар по магазинам" развивать логическое мышление.
Ход игры: Посмотрите на картинки. Что у них общего? Добавьте в кармашек недостающие картинки.
Игра "Что лишнее?" развивать логическое мышление.
Ход игры: Педагог предлагает среди картинок на панно найти лишнюю. Дети объясняют свой выбор.