Строительно–конструктивная игра «Мы строим города»
Автор: Агабалова Наталья Валериевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №40»
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Автор: Калинина Алла Геннадьевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №40»
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Задачи:
- познакомить детей с профессией «архитектор», который организует городскую среду, разрабатывает обьемно-планировочные проекты, эскизы зданий и презентации развития местности.
- дать представление о профессии «инженер-конструктор», который совместно с архитектором занимается конструированием и проектированием непосредственно зданий.
-формировать новые качественные архитектурные представления у дошкольников.
-формировать представление детей о последовательности строительства домов, о профессиях, необходимых для создания архитектурного сооружения.
-учить детей выполнять элементарные постройки из объемных геометрических фигур, ориентируясь по схемам и наоборот, уметь составлять схемы (проектировать) по постройкам.
-развивать наглядно-образное мышление и конструктивно-схематическое мышление путем работы с трафаретами геометрических фигур и линейкой.
-закреплять умение работать с линейкой и карандашом, закреплять знание геометрических фигур.
-развитие творческого воображения и познавательной активности.
Описание игры:
Строительно-конструктивная игра состоит из конструктора «Геометрические фигуры» (объемные), схемы готовых домов, трафареты с геометрическими фигурами, карандаши цветные, бумага .
1 вариант: Дети предлагают свои варианты построек и затем с помощью трафаретов проектируют и конструируют из геометрических фигур свои объекты. Затем по схеме, дети из объемных фигур делают постройку. В процессе игры обговаривается замысел постройки и назначения построек, сколько деталей и какой формы нужно взять.
2 вариант: Детям предлагаются готовые схемы построек. Дети, «читая» схему, начиная с нижнего этажа, строят из объемного конструктора здания.