НОД в детском саду «Символы России»

Автор: Ситникова Екатерина Павловна

Организация: МБОУ «ВОК» СП Детский сад №2

Населенный пункт: Пермский край, г. Верещагино

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста

Возрастная группа: подготовительная группа. (Дети 6 – 7 лет.)

Место НОД в изучаемой теме: в рамках реализации темы недели «Родная страна, ее история, государственные символы», завершающий этап обучения.

Цель: Расширение представлений детей о символах родной страны у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

- Актуализировать представления детей о государственных символах России (флаг, герб, гимн)

- Развивать познавательный интерес к поиску информации применением цифровых технологий о неофициальных символах России (матрешка, балалайка, берёза, медведь, валенки, самовар, тройка лошадей, ромашка)

- Воспитывать навыки сотрудничества у детей в ходе практической деятельности.

Методы и приёмы:

Наглядные

• Рассматривание картинок для планирования деятельности;
• Просмотр мультимедиапрезентации;
• Просмотр видеоролика.

Словесные

• Вопросы;
• Беседа;
• Проблемная ситуация
• Похвала;
• Планирование;
• Инструкция к выполнению действий;
• Рефлексия.

Практические

• Поиск информации с применением цифровых технологий

Оборудование и материалы: проектор, мультимедийный экран, телефоны, ноутбуки, опорные карточки (алгоритмы), мультимедийные презентации, видеоролик «Моя страна-Россия»

Планируемые результаты:

- Проявление интереса к своей Родине

- Сформированные у каждого ребенка представления о государственной символике и неофициальной символике России

- Проявление в детской деятельности активности, любознательности в процессе поиска информации

 

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель обращает внимание детей на видеоролик (Приложение 1)

Воспитатель: Ребята обратите внимание на видеоролик и постарайтесь ответить, о чем же мы с вами будем сегодня говорить.

Дети: Мы будем говорить про нашу страну.

Воспитатель: А знаете ли вы, в какой стране вы живёте?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: Вы абсолютно правы и сегодня я предлагаю вам поговорить, про Россию.

Воспитатель: Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

Обращение к личному опыту детей

Воспитатель: Как вы понимаете слово «Родина»?

Дети: это где мы родились и живём.

Воспитатель: Правильно. Это место, где человек родился и вырос, где живёт его семья, это родная страна, город в котором мы живём.

Проблемный вопрос:

Воспитатель: А как вы ребята думаете, с чего начинается Родина?

Дети: Мы думаем, что Родина начинается с семьи, мамы, родного города

Воспитатель: У каждого своё представление о Родине. Одно ясно, что Родина – это самое дорогое, что есть у человека, у гражданина.

Воспитатель: Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы

У нашей страны, как и у всякого уважающего себя государства, есть свои государственные символы.

Воспитатель: Какие символы нашей страны вы знаете?

Дети: Символы нашей страны это герб, гимн, флаг

Воспитатель обращает внимание детей на презентацию о символике государства (Приложение 2)

Воспитатель: Вы абсолютно правы, это государственные (официальные) символы, а еще есть неофициальные символы, которые прочно связаны с русским народом и его традициями.

Воспитатель: А как вы считаете, что это за символы?

Дети: мы не знаем

Планирование деятельности детей. Воспитатель прикрепляет на мольберт карточку со знаком вопрос. (Приложение 3)

Воспитатель: А давайте попробуем найти ответ на этот вопрос. Воспитатель: А скажите, где мы можем взять информацию о таких символах?

Дети: посмотреть в интернете, в книгах, спросить у взрослых, посмотреть телевизор, подумать самому, позвонить другу.

Воспитатель прикрепляет на мольберт карточку со знаком интернета (Приложение 3)

Воспитатель: А я вам предлагаю поискать информацию в интернете

Воспитатель: Для того чтобы приступить к поиску информации, нам нужно разделиться на фокус – группы с помощью символов, на которых обозначено с помощью чего вы найдете информацию.

Работа с алгоритмами: воспитатель объясняет, что для поиска информации понадобятся ноутбук и телефон. С помощью телефона нужно отсканировать QR – код и прослушивать информацию. С помощью сервиса Learning Apps открыть задание, отгадать загадки и прослушать информацию. (Приложение 4)

Ситуация выбора: дети выбирают бейджики с символами,объединяются в подгруппы и расходятся по рабочим местам. (Приложение 5)

Самостоятельная практическая деятельность детей. (Приложение 6)

Воспитатель: И так ребята, получилось у вас найти информацию?

Дети: получилось

Воспитатель: Предлагаю поделиться

Воспитатель обращает внимание детей на презентацию, дети делятся информацией о неофициальных символах России.

(Приложение 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14)

Воспитатель: Для многих людей Россия славится широкими просторами, голубыми васильками, ромашками, белоствольными берёзками, бурыми медведями, мудрыми сказками, разудалыми песнями, валенками, музыкальными инструментами – это и есть неофициальные символы нашей Родины, которые прочно связаны с русским народом и его традициями. В России есть еще много интересных вещей символизирующих нашу страну.

Рефлексия:

Воспитатель обращает внимание на планирование деятельности

Воспитатель: А мы смогли найти ответ на вопрос?

Воспитатель: Какую информацию вы искали и где?

Воспитатель: Что помогло справиться с заданием?

Воспитатель: Что понравилось?

 

Список использованной литературы:

1. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 1980.
2. Гусакова М.А. Подарки и игрушки своими руками. М., 1999.
3. Ривина Е.К. Герб и флаг России. М., 2002
4. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (Патриотическое воспитание.) УЦ Перспектива М. 2011.
5. Зеленова Н.Г. , Осипова Л.Е. Мы живем в России М. 2011.
6. Интернет ресурсы: https://nsportal.ru/video/2018/09/videorolik-moya-rossiya.

1. file0.docx.. 25,0 КБ
2. file1.ppt.zip.. 1,5 МБ

Опубликовано: 16.11.2022