Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанника

Этап 1. Вводная часть (3-5 минут)

Цель: мотивировать детей на образовательную деятельность, создать позитивный настрой, активизировать внимание, вызвать интерес к совместной деятельности.

-Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Есть хорошая примета всем с утра дарить ПРИВЕТЫ. Солнцу яркому, небу ясному,

Люди взрослые и малыши,

Вам ПРИВЕТЫ от души!

Дети стоят в кругу.

-Привет!

-Доброе утро!

-Здравствуйте!

Этап 2. Основная часть (15 минут)

Цель: Расширять и углублять знания детей о нетрадиционной технике рисования.

А теперь, ребята, садитесь за столы. Мы начинаем!

Сегодня мы с вами познакомимся с необычным способом рисования.

Ладошкой и пальчиками.

Вы готовы?

Ой, а кто это к нам в гости пришел?

Зайка к нам пришел за помощью. Скоро наступит долгожданный зимний праздник.

Знаете какой?

Правильно, ребята!

Давайте мы сейчас нарисуем Зайке Дом и украсим елку возле дома.

Дети садятся за столы.

Дети внимательно слушают воспитателя

-Дааа!

Заходит Зайка. Дети здороваются.

-Зайка, здравствуй!

-Дааа! Новый год!

Дети соглашаются.

Ребята, перед вами лежат альбомные листы, краски акварель и гуашь, кисточки, баночка с водой и салфетка.

Для начала, нам нужно на подготовленных листах раскрасить дом.

Обратите внимание какой формы крыша дома(треугольник), стена дома(квадрат), окно(квадрат).

Раскрасим кисточкой крышу красным цветом стену синим, а окно желтым.

Теперь макаем указательный палец в желтую краску(гуашь) и рисуем пальцем солнце в верхнем углу листка. Вытираем пальчики салфеткой.

На ладонь наносим зеленую краску и делаем отпечаток рядом с домиком. Это елка.

Молодцы! Получилось очень хорошо!

Пока сохнет краска на листе с изображением, сделаем паузу.

Встаем у своих стульчиков.

Дети слушают воспитателя.

Дети отвечают на вопросы.

Дети раскрашивают дом акварелью.

Дети делают отпечатки солнца.

Дети при помощи воспитателя наносят краску.

Смывают краску с рук.

Дети встают.

Физическая деятельность

Пальчиковая гимнастика

Цель: стимулировать развитие мелкой моторики и внимания.

-Этот дом одноэтажный

(разгибание пальцев из кулака, начиная с мизинца)

-Этот дом – он двухэтажный,

-А вот этот трехэтажный.

-Этот дом он самый важный

Он у нас пятиэтажный.

-Хорошо! Молодцы! Садитесь. Продолжим.

Посмотрите на свои рисунки. Как вы думаете, Зайке понравится домик?

Нам осталось украсить елку новогодними шарами.

Какого цвета бывают новогодние шары? Правильно!

Макаем пальчики в краску и украшаем елку.

Дети повторяют за воспитателем.

Дети садятся и продолжают рисовать.

-Дааа!!!

-Красные! Желтые! Оранжевые!

Синие!

Дети делают отпечатки пальцем.

Вытирают пальцы об салфетку.

Этап 3. Заключительная часть (3-5 минут)

Цель: формировать умение детей проводить в конце занятия самоанализ выполненных заданий.

Ребята, что мы с вами сегодня делали на занятии?

Вам понравилось рисовать ладошками и пальчиками?

А что было самым сложным?

Хорошо! Молодцы! Все отлично справились!

А теперь убираем свои рабочие места.

Дети отвечают:

-рисовали ладошками, пальчиками

-рисовали дом для Зайки

-повторили геометрические фигуры

Дети отвечают

Дети убирают.