Проект в средней группе «К сказке в гости мы идём»

Автор: Егорова Татьяна Евгеньевна

Организация: МБДОУ д/с № 5 «Снежинка»

Населенный пункт: Смоленская область, г. Сафоново

Актуальность проекта:

• любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.

Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного развития. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы.

Данная тема очень актуальна во все времена.

Цель:

Создание условий для проявления детского интереса к сказкам и чтению художественной литературы.

Задачи:

1. Учить узнавать персонажи сказок по загадкам, иллюстрациям, стихотворениям; пересказывать содержание; выражать свое отношение к героям сказки.

2. Закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения).

3. Совершенствовать навыки самостоятельно выбирать сказку для вечернего прочтения.

4. Формировать у детей запас литературных художественных впечатлений. Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус.

5. Создавать положительный эмоциональный настрой.

6. Воспитывать интерес к сказкам.

Тип проекта: информационно – игровой.

Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Материалы и оборудования: иллюстрации к сказкам, разработанные презентации – викторины, задания по сказкам, разрезные картинки, пазлы, книги, атрибуты к театру «Теремок».

Этапы проекта:

1.Подготовительный:

-.Постановка цели и задач.

-Составление плана деятельности.

-Подбор материала по данной теме.

-Подбор информации для родителей.

2.Основной:

- Совместная деятельность детей и воспитателей в соответствии с поставленной задачей.

-Работа с родителями

3. Заключительный

Анализ результатов проекта, выводы и дополнения к проекту. Оформление выставки рисунков «Любимый герой из сказки».

Ожидаемые результаты – ребёнок:

- проявляет интерес и любовь к сказкам;

- знает и называет прочитанные сказочные произведения, тексты, персонажей;

-узнаёт сказку по загадке, иллюстрации, стихотворению;

- умеет использовать различные средства выразительности;

- умеет самостоятельно выбирать сказку для чтения и театрального обыгрывания.

План реализации проекта

День недели	Вид деятельности	Цель
Понедельник	Загадка о книге     Беседа: «В гости к сказке»     Д.и. «Салат из сказок», «Из какой мы сказки?»,   Выставка разнообразных книг сказок, иллюстраций к сказкам   Чтение сказки «Лисичка со скалочкой»	Дать представление о различии книг по оформлению, толщине, содержанию иллюстраций Расширять знания детей о литературном жанре «сказка»;   Расширять знания детей о сказках     Воспитывать бережное отношение к книге     Познакомить детей со сказкой, развить внимание
Вторник	Викторина «Угадай, кто лишний»     Чтение и анализ русской народной сказки «Три медведя»   Д.и. «Отгадай-ка», «Сложи картинку и узнай сказку», «Найди пару»   Лепка по мотивам русской народной сказки «Колобок»	Формировать и закреплять знания детей о героях сказок.   Побуждение интереса к сказкам   Учить детей отгадывать сказку по словам – повторам, использовать их в пересказе сказки, развивать внимание.     Прививать любовь и интерес к русским народным сказкам
Среда	Тематический день «Сказки дедушки Корнея»	Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского; побуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать память, мышление, воображение.
Четверг	Развлечение «По тропинкам сказок»     Составление сказки по сюжетно-ролевым картинкам «Расскажи сказку по серии картинок» Русская народная игра: «У медведя во бору»	Создание радостного настроения, доброжелательной обстановки   Научить детей видеть целостный образ в отдельных частях, развивать мышление   Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры .
Пятница	Д.и. «Волшебные слова», «Что сначала, что потом», «Найди отличия»   Рисование «Любимый герой из сказки»   Кукольный театр «Теремок»	Развивать речь детей, использовать в пересказе волшебные слова   Развивать творческие способности   Развивать интерес к театрализованной деятельности
Работа с родителями	Консультация для родителей «Роль сказки в формировании нравственности»	Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка

 

Литература:

1.Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в детском саду»-М.: ТЦ «Сфера»,2010.

2. Доронова Т.Н. «Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: Метод. пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения.»-2-е изд.-М.: Просвещение, 2005.

3. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. «Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий» - М.: ТЦ Сфера, 2005.
4.Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-5 лет» - ООО «ТЦ Сфера», 2014

1. file0.docx.. 24,3 КБ

Опубликовано: 17.11.2022