Интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

«Речевое развитие»:

• активизация словаря по теме «профессии»,
• формирование навыка словообразования,
• обучение пониманию и употреблению падежных форм имен существительных,
• развитие фонематического слуха и навыка элементарного звукового анализа.
• упражнение в отгадывании загадок,
• закрепление в речи правильного произношения звука Р.

«Познавательное развитие»:

• уточнение представлений о профессиях и атрибутах необходимых для представителей профессий,
• развитие восприятия, внимания, памяти, мышления.

«Социально-коммуникативное развитие»

• формирование положительное отношения к совместной деятельности,
• воспитание уважительного отношения к людям разных профессий

Оборудование: портфель, конверт с заданиями, игра «угадай, чьи инструменты», игра «составь предложение», картинки с профессиями, раздаточный материал: карточки для определения места звука в слове (для каждого ребенка), мяч, магнитофон, мультимедийная система

 

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание картинок, слайдов

Словесные: отгадывание загадок, чтение стихотворения, чистоговорки, звуковой анализ слов, составление предложений, словесная игра.

Практические: игра с мячом, пальчиковая гимнастика, физминутка

 

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Физминутка, пространственное передвижение по групповой комнате
Игровая	Игровые ситуации, игра с мячом
Познавательно-исследовательская	Проблемные ситуации
Коммуникативная	Беседа, вопросы, загадывание загадок, речевые игры

 

Ход занятия.

Организационный момент.

Логопед: Ребята, у нас сегодня будет не обычное занятие. К нам придет гость. Хотите узнать, кто придет к нам в гости? Тогда отгадайте загадку.

Он весёлый озорник,

Забияка и шутник.

В ярко-красном колпаке,

У артиста на руке.

Балаганный шут, игрушка,

А зовут его ...( Петрушка)

Логопед: Конечно же - это Петрушка. Давай пригласим его к нам.

Входит воспитатель в костюме Петрушки

Петрушка (воспитатель) - Здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

 

Основная часть.

Петрушка: Я учусь в школе и сегодня учительница дала мне домашнее задание, с которым я никак не могу справиться. Помогите мне. Вот мой портфель, а в нем папка с заданиями.

Логопед: Первое задание – это загадки. Поможем их разгадать?

 

Кто у постели больного сидит

И, как лечиться он вам говорит?

Кто – болен, он – капли

Предложит принять

Тому, кто здоров –

разрешит погулять.

(Доктор)

 

Скажи, кто так вкусно

Готовит Щи капустные,

Вкусные котлеты

Салаты – винегреты.

(Повар)

 

С огнём бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники,

Так кто же мы…? (Пожарники)

 

Средь облаков на высоте,

Мы дружно стоим новый дом,

Чтобы в тепле и в красоте

Счастливо жили люди в нём.

(Строители)

 

Целый день я шью, да шью.

Я одела всю семью.

Погоди и ты немножко

Будет и тебе одежка. (Швея)

 

Он и волк, и Дед Мороз,

И смешит ребят до слез

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он ….(Артист).

 

Логопед: Как называется то, что мы назвали? (Профессии) А что такое профессии?

Дети: Это то, кем работает человек, это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

Логопед: Мы с вами выполнили первое задание.

Петрушка: Но у меня много заданий, вот например это. Я уже пытался выполнить его, но не смог.

 

Игра «Угадай, чьи инструменты». Использование ИКТ.

Логопед: Посмотрите у нас на экране инструменты. Попробуйте догадаться люди, каких профессий используют эти инструменты?

Дети рассматривают слайды презентации (см. Приложение), называют знакомые им инструменты и атрибуты профессий, угадывают профессию по атрибутам. В случае если какие-либо инструменты неизвестны детям, педагог называет их и закрепляет название в речи.

1 слайд: Врач.

2 слайд: Садовник.

3 слайд: Повар.

4 слайд: Строитель.

5 слайд: Продавец.

6 слайд: Столяр.

7 слайд: Водитель

Логопед: А теперь давай попробуем договорить слово и сочинить чистоговорку про маляра.

Упражнение «Сочини чистоговорку» со словом маляр (предложно-падежное управление)

Использование ИКТ (картинка маляра. Приложение 2)

Ляр–ляр-ляр, стены красит нам …

Ра – ра – ра, пригласили …

Ру - ру – ру, кисть дадим мы…

Ляр–ляр–ляр, заказ выполнил…

Ром – ром- ром, все довольны …

Ре- ре- ре, говорим о …

Логопед: А теперь давайте отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику и Петрушка с нами будет делать.

Пальчиковая гимнастика.

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим пальцем)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим пальцем)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим пальцем)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Логопед: Мы немножко отдохнули, а теперь послушайте стихотворение «Твое призвание» и посчитайте, сколько всего профессий упоминается в нем.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной,

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь,

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь!

 

Дети называют профессии и считают их.

По мере называния детьми профессий логопед вывешивает на доске соответствующие картинки (7шт).

Логопед: Скажите, во всех ли профессиях из стихотворения, которые мы назвали, встречается звук Р

Дети называют профессии в которых звука Р нет (учитель, почтальон).

Логопед предлагает в профессиях в которых звук Р есть определить его место (начало, середина или конец слова).

Раздает детям карточки для определения места звука в слове. Логопед называет профессию, дети поднимают карточку которая соответствует месту звука Р в слове.

Петрушка: Я тоже знаю интересную игру. Я вам буду называть одного человека какой-либо профессии и бросать мяч, а вы мне несколько человек этой же профессии и бросать мяч обратно.

 

Игра «Один - много»

Повар - повара, учитель - учителя, дворник -дворники, врач - врачи, строитель - строители, продавец - продавцы, дрессировщик - дрессировщики.

Логопед: Теперь встаньте в круг и повторяйте за мной слова и движения.

Физкультминутка «Если хочется тебе, то делай так!» (выполняется под музыку)

Хочешь стать ты гитаристом, делай так…

Хочешь стать ты пианистом, делай так…

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай так…

Хочешь стать ты маляром, то делай так…

Хочешь поваром ты быть, то делай так…

Если нравится тебе, то и других ты научи,

Если нравится тебе, то делай так…

Если хочешь стать спортсменом, делай так…

Если хочешь быть артистом, делай так…

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай так…

Логопед: И еще одно задание поможем выполнить Петрушке. Посмотрите на картинки на доске и попробуйте составить предложение.

 

Составление предложения с опорой на картинку.

Дети:

Продавец продает фрукты.

Строитель строит дом.

Пожарный тушит пожар.

Дрессировщик дрессирует зверей.

Портниха шьет одежду.

Пианист играет на рояле.

Парашютист прыгает с парашютом.

Хоккеисты играют в хоккей.

Футболисты играют в футбол.

Петрушка: Осталось последнее задание. Я вам буду произносить фразу, а вы попробуете догадаться человек какой профессии мог сказать данную фразу.

 

Игра «Кому принадлежит фраза?»

Петрушка: Несите кирпичи и цемент.

Сегодня я буду рисовать пейзаж.

Как вас постричь? А челку сделать короче?

Какие пуговицы пришить вам на эту блузку: белые или черные?

Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а».

Сколько килограммов картошки вам взвесить? С вас 100 рублей.

 

Логопед: Молодцы! Петрушка, мы выполнили все твои задания. Теперь ты сможешь правильно ответить урок в школе.

Петрушка: Спасибо друзья за помощь. До свидания.

 

Список использованной литературы

1. Т.А. Шорыгина Беседы о профессиях. Методическое пособие. М.: Сфера, 2020
2. Логопедоскоп https://logoped-kaleidoscope.ru/razvitie-rechi/logopedicheskoe-zanyatie-professii.html
3. Учебно-методический кабинет https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-profesijah-i-orudijah-truda-dlja-doshkolnikov-5-6-7-let-s-otvetami.html

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: