Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Учить детей эмоционально – образно выполнять движения по тексту песни, выбирать средства выразительности в соответствии с ролью.

Дети и педагог встают в круг и под пение 1 части песни передают из рук в руки шапочку, с музыкальной паузой у кого шапочка оказалась в руках тот выходит в середину круга и исполняет знакомый набор танцевальных движений.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

(шапочка сказочных персонажей)

Дети выразительно и эмоционально выполняют танцевальные движения.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Развивать мелкую моторику, Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Учить четко, согласовывать движение пальцев рук с текстом.

Дети с педагогом поют песню и одновременно показывают движения пальцами рук.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Дети четко выполняют движения пальцами рук под музыкальное сопровождение

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Учить детей петь под фонограмму слаженно: слушать внимательно аккомпонимент. Развивать внимание и слух.

Дети поют песню под фонограмму слаженно, не опережая музыку.

Далее делятся на две группы и поют по цепочке, по ролям и сольно.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Детей поют под фонограмму слаженно, эмоционально передают в пении веселый и шутливый характер песни.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Развивать у детей ритмический слух и музыкальную память.

Совершенствовать умение соотносить

Видео изображение задания с игрой на инструменте

Первоначальный этап:

Педагог показывает детям карточки с изображением снеговиков больших и маленьких. Большой снеговик -длинный звук, маленький - короткий звук.

Далее показывает детям на карточках ритмическую последовательность, играя на шумовом инструменте.

Усложнение: Глядя на экран под музыку дети с педагогом отстукивают ритм мелодии на шумовых инструментах.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

У детей развит ритмический слух и музыкальная память, дети легко и свободно владеют умением играть на шумовых инструментах.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Учить детей различным приемам игры на музыкальных инструментах.

Развивать творческую активность детей.

Дети с педагогом озвучивают сказку инструментами.

Усложнение: в дальнейшем сказку может рассказывать ребенок.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь,

Набор музыкальных инструментов.

Дети владеют приемами игры на инструментах.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Формировать навык у детей эмоционально и выразительно инсценировать песню, согласовывая движения с текстом песни. Добиваться чистого интонирования мелодии песни.

Педагог, во время исполнением песни детьми, следит за точными и правильным выполнением движений по тексту песни. Поощряет выразительность и эмоциональность исполнения.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Дети поют слаженно и выразительно, синхронно выполняют движения по тексту песни.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Развивать тембровый слух детей, произвольное внимание.

Вовлечь детей в игровую ситуацию, воспитывать выдержку и внимание во время игры.

На двух стульях лежат игрушки. Дети становятся в два круга вокруг стульчиков. 1 часть музыки: Дети идут по кругу вокруг игрушки. 2 часть музыки: Дети отходят к стене и отворачиваются, в это время педагог меняет игрушки местами, затем под музыку 3 части, дети быстро находят свою игрушку и встают в круг. Игра продолжается 2-3 раза.

2 стульчика, две игрушки: (заяц, волк)

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Дети легко и свободно отзываются на игру и игровые ситуации. Быстро

Цель

Развивать мелкую моторику, Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Учить четко, согласовывать движение пальцев рук с текстом.

Методика организации

(Дети пальцами рук идут по столу, указательным и средним

пальцем одной из рук,остальные пальцы прижаты к ладони) Нам очень хочется сейчас

Пойти гулять в лесочек,

Но чтоб нас серый волк не съел,

• по столу указательным и средними пальцами обеих рук).

Пойдём с тобой, дружочек.

В час волка нет,

(Разгибают пальцы в соответствии с текстом).

В два волка нет,

В три волка нет,

В четыре бежит

(Бегут по столу кончиками пальцев обеих рук).

• громко рычит.
• перед собой, пальцы согнуты – когти).

Материалы и оборудование

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Предполагаемые результаты

Выразительно и четко выполнять движения пальцами рук согласовывая

с пением песни.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Развивать у детей ритмический слух и музыкальную память.

Совершенствовать умение соотносить

Видео изображение задания с игрой на инструменте .

Первоначальный этап:

Педагог показывает детям карточки с изображением снеговиков больших и маленьких. Большой снеговик -длинный звук, маленький - короткий звук.

Далее показывает детям на карточках ритмическую последовательность, играя на шумовом инструменте.

Усложнение: Глядя на экран под музыку дети с педагогом отстукивают ритм мелодии на шумовых инструментах.

Дидактическое пособие – карточки с изображением снеговиков разной величины, шумовые инструменты.

Музыкальное сопровождение,

3. папка -декабрь.

Дети владеют приемами игры на инструментах. Играют слаженно и ритмично.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Создать детям радостное эмоциональное состояние, вызывать желание импровизировать, используя знакомый набор танцевальных движений, работать над качеством танцевальных движений.

Педагог предлагает детям превратится в «Снежинок» и под музыку импровизировать, используя знакомые танцевальные движения.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Дети эмоционально и свободно импровизируют на музыку танца «Снежинок».

Выразительно исполняют танцевальные движения.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Развивать у детей ритмический слух и музыкальную память.

Совершенствовать умение соотносить

Видео изображение задания с игрой на инструменте .

Первоначальный этап:

показывает ритмическую последовательность, играя на шумовом инструменте.

Усложнение: Глядя на экран под музыку дети с педагогом отстукивают ритм мелодии на шумовых инструментах.

Шумовые инструменты.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

У детей развит ритмический слух и музыкальная память, дети легко и свободно владеют умением играть на шумовых инструментах.

Цель

Методика организации

Материалы и оборудование

Предполагаемые результаты

Развивать у детей умение выполнять творческие задания: используя знакомые танцевальные движения, проявляя свое творчество.

Под музыки дети изображая поезд, двигаются змейкой по комнате. По сигналу педагога «Остановка: игральная, танцевальная и т. д. » дети выполняют придуманные самостоятельно движения проявляя свое творчество.

Музыкальное сопровождение,

Мп3 папка - декабрь

Дети самостоятельно придумывают движения, у детей развито творчество и фантазия.