Мини-музей «Музей Военной Славы»

Автор: Андреева Виктория Сергеевна

Организация: СП «Детский сад № 2» ГБОУ СОШ № 2 «ОЦ» им. Г.А. Смолякова

Населенный пункт: Самарская область, Большечерниговский р-н, с.Большая Черниговка

1.Пояснительная записка.

 

1.1.Актуальность.

 

Родина, Отечество.… Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды. В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой. Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело нас к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма у детей.

 

1.2. Профиль музея: познавательный.

 

1.3.Цель: сформировать у дошкольников патриотические чувства и представление о героизме, воспитать любовь и уважение к защитникам Родины.

 

Задачи:

1. Расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родной страны.

2. Воспитывать уважительное отношение к воинам и ветеранам, желание заботиться о них и сопереживать.

3. Развивать нравственные чувства у детей дошкольного возраста.

4. Воспитывать чувство патриотизма, любви, принадлежности к своей Родине.

5. Пополнять словарь детей понятиями: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.

 

1.4.Участники: воспитанники и родители детского сада.

 

1.5.Практическая значимость

 

1.5.1.Общая значимость

 

Важная особенность организации мини-музея — возможность его посещения каждый день и участие в его создании детей и родителей.

В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его родители. Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей, что даёт плодотворный результат работы во многих областях воспитательно – образовательного процесса как в рамках ДОУ, так и за его пределами.

 

 

1.5.2.Конкретные образовательные результаты

 

У детей будут сформированы представления:

 

- о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне

-интерес к военно-патриотической музыке

-чувство единения и гордости за старшее поколение

-изменение приоритетов родителей в вопросе нравственно-патриотического воспитания детей.

-совершенствование системы взаимодействия между детьми, родителями и педагогами.

 

 

2.Содржание работы музея

 

-проведение организованной образовательной деятельности для дошкольников;

- посещение мини-музея сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;

-организация экскурсий для детей и их родителей;

- тематические досуги и т.д.

 

2.1.Подготовительный этап

 

2.1.2.Определение места расположения музея, сбор экспонатов,

создание каталога

 

Музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается в специально отведенном месте, где располагаются доступные для детей экспонаты. Также представлены: альбом о военной технике в годы Великой Отечественной Войны, альбом современной военной техники. Экспонатами мини-музея стали не только модели, принесенные детьми из дома, но и макеты военной техники, изготовленные своими руками из бумаги, дерева. Понравившийся экспонат можно подержать в руках, рассмотреть, поиграть, получить ответ на интересующий вопрос.

 

2.2.Основной этап

 

2.2.1. Формы работы с воспитанниками

 

1. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.
2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу».
3. Занятия по художественной литературе «Поэтические строки о войне».
4. Занятия по изобразительной деятельности «Поздравительная открытка к празднику 9 Мая».
5. Занятия по художественному труду «Гвоздики для ветеранов».
6. Чтение рассказов и стихов о войне: 22 июня 1941 года (С. Щипачев), «прощание» (З. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).
7. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники победы», «День Победы».
8. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».
9. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».
10. Рассматривание альбомов «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций.
11. Обсуждение поздравительного текста для открытки.
12. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки).

 

 

2.2.3.Перспективный план реализации образовательных мероприятий

в музее.

 

№	Содержание работы	Сроки проведения
1.	Создание уголка «Свято помним и храним»	Сентябрь
2.	Краткие советы для родителей: «Как рассказать детям о войне».	Октябрь
3.	Сбор и подготовка материала для создания «Книги памяти»	Ноябрь
4.	Консультация для родителей «Патриотическое воспитание в ДОУ»	Декабрь
5.	Оформление выставки - «Слава защитникам Отечества»	Январь
6.	Развлечение "Вот такой у ребят замечательный парад"	Февраль
7.	Анкетирование для родителей: «Память о ВОВ 1941-1945гг.».	Март
8.	Экскурсия к памятнику ВОВ с.Большая Чернговка, возложение цветов, минута молчания, чтение стихов.	Апрель
9.	Выставка рисунков «День Победы – как он был от нас далек…»	Май

 

 

2.3.Заключительный этап

 

- Мини – музей «Военной Славы» с различными экспонатами на военную тему (фигурки солдат разных времён, модели военных машин, элементы военные, военные предметы, медали, книги, сувениры, поделки и рисунки детей).

- Мини – библиотека с произведениями о Великой Отечественной Войне.

- Выставка детских рисунков «Славный праздник – День Победы!».

 

Презентация проекта:

- Приглашение детей из других групп, педагогов и родителей посетить мини – музей «Военной Славы».

- Консультация для педагогов «Мини – музей в детском саду как форма работы с детьми и родителями».

- Обмен опытом с коллегами по созданию мини – музея в групповой комнате.

 

 

2.3.2.Перспективы развития мини-музея

 

Мини-музей «Военной Славы» станет неотъемлемой частью нравственно-патриатического воспитания дошкольников. На базе мини-музея или с использованием его экспонатов можно проводить образовательную деятельность различной направленности. Организация и проведение экскурсий для дошкольников любого возраста.

 

Литература

1. Акинина Т.М., Духовно-нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста / Сост.: Акинина Т.М., Степанова Г.В., Терентьева Н.П. – М.: УЦ «Перспектива», 2012;
2. Ветохина А., Дмитренко З. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста - СПб.: Детство-Пресс, 2012;
3. Деркунская В., Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2013;
4. Рыжова Н.А., Материалы курса «Мини-музей в детском саду как новая форма работы с детьми и родителями»: лекции, 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010.

 

 

 

Опубликовано: 18.11.2022