Моя малая родина - мой город Сафоново

Автор: Тронь Анна Александровна

Организация: МБДОУ детский сад № 5 «Снежинка»

Населенный пункт: Смоленская область, г. Сафоново

Актуальность.

Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем посёлке, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Проблема, значимая для детей.

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родной страной, родным городом, с историей родного края, его достопримечательностями и известными людьми.

Родители имеют недостаточно знаний о своем крае, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Среди наиболее значимых проблем, стоящих перед образованием на современном этапе, выступает проблема становления ценностного отношения к малой родине, воспитания основ патриотизма у детей дошкольного возраста. Особенно важна она в период дошкольного детства, в котором складываются первоосновы для дальнейшего развития нравственных чувств ребенка, в том числе ценностного отношения к малой родине. Суть формирования представлений о малой родине в дошкольном учреждении состоит в том, чтобы сформировать у дошкольников чувства любви и уважения к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре малой родины, созданной трудами родных и близких ребенку людей.

 

Цель проекта.

Реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной.

Познакомить детей с родным городом и его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, желание сохранить его чистым и красивым.

 

Задачи проекта.

1.Формирование представлений о городе Сафоново на основе ознакомления с ближайшим окружением.

2.Развитие эмоционально-ценностного отношения к родному дому, своей семье, городу.

3.Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе.

Воспитание у детей чувства гордости, восхищения красотой родного города.

4.Формирование любви к городу и интерес к прошлому и настоящему Сафоново.

5.Знакомство детей с географическим расположением города, природными ресурсами.

6.Ознакомление детей с трудом жителей посёлка, с основными профессиями.

7.Знакомство детей с культурным наследием Сафоново.

8.Развитие бережного и созидательного отношения к посёлку (достопримечательности, культура, природа).

Формы проведения проекта

-Беседы

-Экскурсии

-Целевые прогулки

• Чтение литературных произведений (стихов, рассказов, былин)

-Игры

• Продуктивная деятельность

 

Ожидаемые результаты Для детей:

дети могут знать и называть место проживания: город ,область, район; некоторые предприятия родного города и их значимость; достопримечательности; дети могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в детский сад;

дети могут знать и называть место работы родителей, значимость их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; проявлять внимание и уважение к ветеранам, пожилым людям, оказывать посильную помощь.

Для педагогов:

-приобретения педагогами нового опыта работы;

• внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;

• личностный и профессиональный рост;

Для родителей.

Активное участие родителей в реализации проекта:

-укрепление взаимоотношений между детьми и родителями;

• приобретение новых неизвестных до сих пор знаний о истории города;

• приобретение навыков при изготовлении макета города Сафоново.

 

Критерии оценки результативности и эффективности проекта:

 

1. 1. Сформированные представления у детей об истории, культуре, природе родного города.

   2. Умение обобщать собственный опыт исследовательской работы в творческой деятельности.

   3. Любовь к Родине, уважение к труженикам города.

 

Этапы реализации проекта:

1 этап Подготовительный

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта;

• Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;

• Создание и пополнение предметно – развивающей среды.

2. Основной

• Привлечение родителей к оказанию помощи при создании макета города;

• Чтение художественной литературы;

• Рассматривание иллюстраций;

• Рисование рисунков;

• Экскурсии;

• Целевые прогулки;

• Продуктивная деятельность;

• Проведение с детьми бесед.

3. Заключительный.

. Презентация проекта.

. Создание макета «город Сафоново» Создание альбома «Наш город Сафоново»

Перспективный план работы по проекту

«Моя малая Родина»

Тема	Мероприятия	Цель	Сроки проведе ния
«Моя Родина- Россия»	Беседы: «Моя Родина- Россия»; «Москва- столица нашей Родины» Просмотр презентации «Москва» Художественное творчество: «Моя семья» - рисование; «Достопримечательности столицы»- рисование; «Московский Кремль»- конструирование. Прослушивание аудиозаписей: «Гимн России» Игры.	Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости, за свою страну Россию, продолжать знакомить с символикой: российским гербом, флагом, гимном, развивать интерес к историческому прошлому России, нашего посёлка.	март

 

«Наш Город Сафоново»

Беседы: «История возникновения города Сафоново»; «Назови свой адрес»; Беседы с детьми о том, как называют жителей родного города, что делают его жители, чтобы родной город был красивее, что могут сделать дети. Беседа о Сафоновском районе, его промышленных предприятиях, фермах. Рассматривание альбома «Наш город Сафоново» Рассматривание открыток «Смоленск» Художественное творчество: «Мой детский сад» - рисование; «Природа нашего края» - аппликация; «Мой город» - конструирование из строительного материала Прослушивание аудиозаписей: «От улыбки»; «Если с другом вышел в путь» Игры. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин»; «Почта»; «Больница»; «Путешествие по родному посёлку»

Формировать представление о родном посёлке, о его достопримечательностях, уютных его уголках, закреплять навыки поведения на улицах родного посёлка, воспитывать любовь к родному посёлку.

апрель

 

Подвижные игры: «Будь внимательным»; «Ждут нас быстрые ракеты». Дидактические игры: Лото «Народные промыслы»; «Кто где живет»; «Где я живу» Чтение художественной литературы: «Не мешайте мне трудиться С. Капутикян; «Наш дом»; «Наш дом»; загадки, стихи, пословицы о Родине Экскурсии: -Сафоновский краеведческий музей "   Целевые прогулки: -на почтовое отделение города Сафоново ; -к отделению сбербанка города Сафоново   Консультация для родителей по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» Консультация для воспитателей: «Растим патриотов»

 

«День Победы в городе»

Беседы: «День победы»; «Детский сад-моя вторая семья»; «Традиции нашего города»; « Дети - герои Великой Отечественной войны»; «Города- герои» Художественное творчество: «Памятник войну победителю» - конструирование из строительного материала; «Вечная память» - рисование;

Формировать представление о Великой Отечественной войне, о военных действиях, воспитывать любовь, чувство благодарности к ветеранам войны, любовь к родному городу.

май

 

«Этот День Победы » (пилотка)- конструирование из бумаги   Прослушивание аудиозаписей: «День победы» Д. Тухманов, В Харитонов; «Наследники победы» Е. Зарицкая, В Шумилин; «Катюша» М. Блантер, М Исаковский. Игры. Сюжетно-ролевые игры: «Семья. Праздник Победы»; «Госпиталь»; «Танкисты»; «Дом»; «Моряки» Дидактические игры: Лото «Народные промыслы»; познавательная игра «Животный мир нашего края»; домино «Народные промыслы»; «Узнай, где я нахожусь». Подвижные игры: «Будь внимательным»; «Птицы и автомобиль»; «Парашютисты» Чтение художественной литературы: «Вашкевич Лида», «Цадиков Боря», «Богданова Надя»(рассказы) Т. А. Шорыгина; «Быль для детей»

 

1. file0.docx.. 23,7 КБ

Опубликовано: 18.11.2022