Идея, которую я использую в работе: «Топиарий как средство развития детей»

Автор: Афанасьева Наталья Эриховна

Организация: ГБОУ гимназия № 24 им. И.А.Крылова г.Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Профессия воспитатель- это творческая профессия. Некоторое время назад у меня появилось хобби- создание топиариев. Сначала я увлеклась сама, а потом и перенесла своё хобби в работу с детьми. Как оказалось- детям очень понравилось! Конечно, это требует большой подготовительной работы : подбор материалов, инструктаж по правилам безопасности, да и создание топиария требует терпения, внимания, усидчивости. Разнообразие материалов для работы способствует разностороннему развитию детей, расширению кругозора, затрагивает разные стороны образовательных компонентов.

Экологический компонент. Вторичное использование бросового материала, знакомство с природными материалами (листья, желуди, шляпки желудей , шишки, каштаны, ракушки, зерна кофе, перья, ветки разных деревьев , в т ч и бамбук). Работа с данными материалами способствуют развитию тактильных ощущений, мелкой моторики. Так же отрабатывается сила нажима при работе с разными материалами, ребенок приобретает свой опыт, свои умения и навыки, которыми он будет пользоваться на протяжении всей жизни.

 

Познавательный компонент. Проявляется он в том, что дети учатся работать с необычными предметами, изучают их свойства. Появляются знания со способами закрепления деталей – скотч, клеевой пистолет, втыкание в основу и флористическую губку, клей ПВА.

Речевой компонент. Важно отметить, что расширение и обогащения словарного запаса происходит непроизвольно. Создавать топиарий можно индивидуально, а можно в паре или малой группе. Это способствует развитию навыка взаимодействия, умения распределить работу.

Математический компонент. Создание топиария способствует так же и развитию навыка счета, ориентировки деталей в пространстве. Детям это необычно и интересно. Они не бояться сделать ошибку, т к легко можно исправить.

Благодаря данной работе дети приобретают свой опыт, раскрывают свои возможности, учатся взаимодействовать друг с другом, познают окружающий мир! Прежде чем приступить к работе, необходимо тщательно продумать идею и подобрать необходимые материалы, т о дети учатся планированию! Топиарий может быть украшением интерьера, вариантом поделки на выставку, дидактической игрой, подарком!

 

 

Литература:

  1. Гульянц Э. К., Базик И. Я. Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение 1991 г
  2. Колесникова Е.: Математика вокруг нас. 120 игровых заданий для детей.- 2018 г
  3. Рихтер К.: Красивые топиарии своими руками. Пошаговые мастер-классы для начинающих., - 2019 г
  4. Румянцева, Е. А. Необычные поделки из природных материалов / Е.А. Румянцева. - М.: Дрофа, -2000 г
  5. Ярунина В. Топиарии своими руками.- Феникс, -2015 г

Приложения:
  1. file0.docx.. 737,8 КБ
Опубликовано: 21.11.2022