Творческо - познавательный проект «Бабочки - красавицы»
Автор: Мякинькая Наталья Федоровна
Организация: МКДОУ Детский сад «Солнышко»
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Здвинск
Я, ребята, бабочка…
Домик мой – не баночка.
Уберите свой сачок
И закройте на крючок.
Потихоньку подходите.
Полюбуйтесь-поглядите!
А появится охота –
Можно даже сделать фото.
Н. Шумов
Актуальность проекта: Очень важно с самого раннего возраста воспитывать в детях доброту, развивать интерес ко всему, что их окружает. Очень больно видеть, когда малыш давит сандаликом бедного муравьишку или отрывает крылышки у бабочки. Если научить детей относиться к насекомым, как к одушевленным объектам природы, у которых есть мамы и детки, которые заботятся друг о друге, этого не случится. Данный проект является важнейшим звеном экологического воспитания дошкольников, через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, проходит воспитание экологической культуры и бережного отношения к природе.
Проблема: Что мы знаем о бабочке? Как она появляется? Чем питается?
Побеседовав с детьми, мы пришли к выводу, что очень немного знают про бабочек, поэтому решили познакомиться с бабочками, обитающими в окрестностях нашего села.
Цель: систематизация знаний детей о бабочках, приобщение детей к познанию окружающего мира и воспитание любви к родному краю; создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал младших дошкольников, ориентированных на диалогические взаимодействие детей, родителей и воспитателей.
Задачи:
-
Расширение представления детей о бабочках, развитие эмоциональной отзывчивости детей;
-
Развитие интереса и любознательности детей, содействие развитию творческих способностей;
-
Привлечение родителей к участию в совместных мероприятиях.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
-
Повышение информированности детей о родной природе на примере бабочек, их нравственного и личностного отношения к действительности;
-
Эмоциональное восприятие детьми живой природы;
-
Проявление детьми активности в разных видах деятельности;
Для родителей:
-
Приобретение новых знаний и навыков при взаимодействии с ребенком.
-
Участие в жизни группы.
-
Появление интереса сотрудничества с ДОУ.
Тип проекта: Познавательно – творческий.
Направление: познавательное развитие, творческое развитие, чтение художественной литературы, развивающая игра.
Срок реализации: 01.08.2022 – 12.08.12.2022г.
Участники проекта: воспитанники второй младшей группы, родители воспитанников, педагоги группы.
Возраст: 3 года
Этапы реализации проекта:
I Организационный (подготовительный):
Цель: организовать деятельность участников проекта для его реализации.
• Подготовка информационного и наглядного материала для детей
• Подборка консультаций для родителей
• Подбор художественной литературы по теме проекта
• Подбор дидактических и развивающих игр по теме проекта.
• Составление плана основного этапа проекта
• Планирование НОД в соответствии с темой проекта
• Разработка итогового мероприятия
• Привлечение родителей к реализации проекта
I I Основной (реализация проекта):
Цель: организация работы по реализации проекта. Погружение в тематику проекта:
-
Проведение бесед с детьми;
-
Привлечение родителей к реализации проекта;
-
Знакомство с бабочками обитающими в окрестностях села;
-
Проведение НОД;
-
Проведение игр (дидактических, сюжетно-ролевых);
-
Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.
I I I Заключительный этап:
Цель: подведение итогов реализации проекта.
Создание лэпбука «Бабочки"
Формы и методы работы:
Методы: наглядный, словесный, практический
Приемы:
Практические: передача образа бабочки через рисунок, лепку, конструирование
Наглядные: рассматривание иллюстраций, фотографий, наблюдение в природе
Словесные: беседы-диалоги, чтение художественной литературы,
Здоровьесберегающие: физминутки, пальчиковые игры
План проектной деятельности «Бабочки - красавицы»
№ п/п |
Формы работы |
Срок |
1. |
Работа с детьми:
Чтение художественной литературы: Загадки про бабочек, Г.Ряскина «На лесной полянке чудо…», стихи про бабочек Т.Коваль, В.Г.Сутеев «Бабочки»
Работа с родителями:
|
01.08.22 – 05.08.22 |
2 |
Работа с детьми:
Чтение художественной литературы:
Работа с родителями:
|
08.08.22 – 12.08.22 |
Результаты проекта:
Данный проект был апробирован с детьми второй младшей группы группы в совместной деятельности, самостоятельной детской деятельности, деятельности детей и родителей. Этот проект расширил представление детей о бабочках.
За время проекта повысился интерес детей к познанию окружающего мира, интерес родителей к жизни группы.
Мы считаем, что важно продолжать работу по приобщению детей к познанию окружающего мира и воспитание любви к родному краю.
Приложение
Пальчиковые игры
Бабочка
Бабочка-коробочка, улетай на облачко.
Там твои детки на березовой ветке.
( ладони прижаты друг ко другу тыльными сторонами, пальцы прямые, имитируем полет бабочки)
Гусеница
Гусеница, гусеница,
(ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев)
Бабочкина дочка,
(«ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки)
По травинкам ползает,
(то же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке»)
Кушает листочки:
(и по другой стороне обратно)
Ам! Ам! Ам! Ам!
(ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони; затем ладони меняются ролями)
Поела —
(останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются)
Спать захотела.
(одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает — держит кулачок, как яблоко)
Проснулась —
(постепенно расправляем ладони)
Бабочкой обернулась!
(руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь — крылья бабочки)
Полетела, полетела, полетела!
(машем «крыльями»: запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот)
Физминутки
Физминутка «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (покружиться)
Физминутка «Видишь, бабочка летает»
Видишь, бабочка летает,
(машем руками-крылышками)
На лугу цветы считает.
(считаем пальчиком)
Раз, два, три, четыре, пять.
(хлопки в ладоши)
Ох, считать не сосчитать!
(прыжки на месте)
За день, за два и за месяц…
(шагаем на месте)
Шесть, семь, восемь, девять, десять!
(хлопки в ладоши)
Даже мудрая пчела
(машем руками-крылышками)
Сосчитать бы не смогла!
(считаем пальчиком) Г. Виеру
Физминутка «Гусеница»
Этот странный дом без окон (медленно поворачиваются вокруг себя)
У людей зовётся «кокон».
Свив на ветке этот дом, (вращают руками)
Дремлет гусеница в нём. (ладошки под правой щекой)
Спит без просыпа всю зиму. (ладошки под левой щекой)
Но зима проходит мимо - (взмахи руками вверх)
Март, апрель, капель, весна… (хлопки руками на каждое слово)
Просыпайся, соня – сонюшка! (потягиваются)
Под весенним ярким солнышком (рисуют руками солнышко)
Гусенице не до сна. (грозят пальцем)
Стала бабочкой она! (бегут по кругу, машут руками, как крыльями)
Художественная литература
Загадки
В ярком платье модница
— Погулять охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится — отдыхает. (Бабочка)
Червяком она была,
Только ела да спала.
Потеряла аппетит,
Смотришь — по небу летит. (Бабочка)
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел
— Он вспорхнул и улетел… (Бабочка)
Стихотворения
На лесной полянке чудо —
На цветочках бантики,
Это бабочки расселись
Как цветные фантики.
Г.Ряскина
Бабочка на пальчик села
Я поймать её хотела,
Хвать я бабочку рукой,
А поймала пальчик свой.
Коваль Т.
Посмотри-ка, папочка!
Ой! Какая бабочка!
Сколько чёрточек и точек!
На цветке сидит… цветочек!
Барданов В.
Мои крылья-лепестки
И красивы и легки.
Все меня хотят поймать,
Но не смогут и догнать.
Вот Бабочка-красавица,
Но мне она не нравится.
Где Бабочка опустится,
Капуста там скапустится.
Юрий Энтин
«Бабочка» В,Г,Сутеев
Жили-были два брата — Ваня и Вова. Так они похожи друг на друга — не отличить. Всё у близнецов одинаковое — и одежда, и игрушки. И даже собачки.
Однажды пошли они на луг бабочек ловить. Сачки взяли. И щенков с собой позвали.
Видят — над лугом бабочка летит. Красивая. Одна всего.
Кинулись к ней ребята. А щенки тявкают, рядом скачут — каждый хочет своему хозяину помочь.
Ваня и Вова бегут за бабочкой, сачками размахивают. Братьев двое, а бабочка одна. Примерились оба… р-р-раз!
И поймали… Друг друга. Ваня — Вову, а Вова — Ваню.
Тут и собаки подоспели.
Вцепились в сачки, тянут, каждый хозяина своего выручает.
Хозяев-то они спасли, да только вот от сачков одни обломки остались! Радуются собаки. А бабочка над лугом летает. Тоже радуется!
(Илл. В.Г.Сутеев)
«Три бабочки» немецкая сказка
Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.
Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия им в ответ:
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут белая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.
Тюльпан им в ответ:
— Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут красная бабочка ему и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.
Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.
Иллюстратор Есаулов И.