День народного единства

Автор: Чернышова Валентина Васильевна

Организация: МКДОУ ЦРР «Чесменский детский сад «Березка»

Населенный пункт: Челябинская область, с. Чесма

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта «День народного единства»

Образовательное учреждение, реализующее проект: МКДОУ ЦРР Чесменский детский сад «Березка»

457221 Россия Челябинская область Чесма Черемушки 19

Вид проекта: Краткосрочный, познавательно – исследовательский

Срок реализации: с 24.10 2022 – 3.11.2022

Участники проекта: воспитатель Чернышова Валентина Васильевна, дети, родители.

Цель:

Формирование у детей представлений о Родине, что она одна на всех, о героическом прошлом и настоящем русского народа. Расширение представлений детей о национальных праздниках.

Проблема:

результаты бесед, опроса, наблюдений, изучения продуктов деятельности детей показали необходимость наполнение ее новым содержанием, изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями нашей страны.

Гипотеза:

Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребёнка.

Задачи:

Познакомить с историей праздника «День народного единства».

Развивать представление о России – это многонациональная страна.

Закреплять знания о флаге, гербе, гимне.

Воспитывать чувство гордости за Россию, уважение к защитникам Родины.

Воспитание чувства патриотизма, толерантности.

Привлечь внимание родителей к проекту.

Методы и приемы, используемые в соответствии с образовательными областями: беседы, занятия, чтение, заучивание пословиц и поговорок, стихов, консультации для родителей, просмотр презентаций, проведение  итогового мероприятия.

Предполагаемый результат:

дети знают о символах страны и их значении, памятники Чесмы, о русском быте, о народном декоративно-прикладном творчестве. Знают русские народные заклички,  потешки, повысилась познавательная активность, заинтересованность родителей в сотрудничестве как участников педагогического процесса.

Актуальность.

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному селу, родной стране. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у детей чувства собственного достоинства, положительные качества личности. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они граждане России, маленькие россияне. 

Если человек заботится о Родине – значит, он ее сын, значит Россия для него – Родина. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Нужно стремиться воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к малой родине Чесме, к народным традициям, фольклору, к природе.

Срок реализации: с 15.10.2022г. по 03.11.2022г.

                                                 

Этапы проекта:

1. Подготовительный

Подобрать:

• методическую, художественную, детскую литературу,
• иллюстративные материалы,
• дидактические игры,
• символика России.
• Оформление развивающей, познавательной и предметной среды: ширма и лепбук «Наш дом Россия», создание плаката «Мы едины».
• Консультация для родителей «Знакомьте детей с историей России»

2. Основной

• Экскурсии к памятникам и по улице.
• Рассматривание альбомов.
• Игры народов России.
• Праздник – день народного единства.
• Выставка рисунков «Я горжусь своей страной»

Планирование образовательной деятельности.

Познавательная деятельность:

• Поисково – исследовательская деятельность «Как и из чего будем делать плакат – Мы едины»
• Беседа о символах России.
• Беседы: «Главный город нашей области»

Речевое развитие:

• Рассказ воспитателя: «Начало смутного времени», «Народное единство», «Памятник Минину и Пожарскому».
• Конкурс пословиц о Родине, защитниках, дружбе.
• Графический диктант «Мой дом»,
• Презентация «День народного единства» - расширять представление детей о  России, воспитывать уважение к различным национальностям в России; воспитывать дружеские отношения в детском коллективе; знакомство детей с народным праздником «День народного единства»
• Лепбук с видами Москвы, Санкт – Петербурга, Волгограда,
• Чтение художественной литературы: «Синяя чашка» М. Матвеева
• Просмотр мультфильма «Мульт-Россия».
• Графический диктант «Мой дом»
• Чтение произведений: М. Матвеева, «Теплый хлеб»
• Просмотр мультфильма «Я живу в России». Показать детям, как образовалось Российское государство.
• Игра «»Кто, где живет?» - совершенствовать грамматически правильную речь

Социально – личностное развитие: 

• Акция «Мы дружные»: Цель акции:  воспитание у детей чувство патриотизма, гордости за свою Родину. Поздравить односельчан с праздником, подарить открытку, рассказать пословицы о Родине.
• Фотоширма   «Памятники Чесмы» - зажечь искорку любви к нашей Родине в душе каждого ребенка и взрослого, усиление традиций народного единства и сплочения, воспитание у детей патриотического чувства, уважение к истории нашей Родины.

• Графический диктант «Кремль» Цель: совершенствовать графомоторные навыки.
•  «Путешествие по карте России». Цель: знакомить детей городами России их традициями, костюмами.  Воспитывать желание заботится о близких, развивать чувство гордости за свою Родину.
• Игра «Интервью: что значит быть гражданином?»  - расширить представление о своей гражданской принадлежности.
• Лепбук с видами Москвы, Санкт – Петербурга, Волгограда,
• Чтение художественной литературы: «Синяя чашка» М. Матвеева
• Просмотр мультфильма «Мульт-Россия».

Художественно – эстетическое  развитие:

• Рисование «Спасская башня» - Расширять представления детей о Московском Кремле. Способствовать развитию патриотизма. Учить рисовать Спасскую башню. Развивать творческое мышление. Закреплять умение детей передавать пропорции башни и ее особенности, упражнять в создании контура карандашом с последующим закрашиванием.
• Выставка детских работ «День народного единства».
• Аппликация: «Берёза-символ России»  Цель: Воспитывать любовь к Родине через художественно-эстетическое воспитание. Формировать представление детей, о русской берёзе, как о символе России.
• Слушание музыки Струве, Кабалевского.

Физическое развитие:

• Беседа о сохранности здоровья

• Игра с мячом «Какая наша Родина» - учить произносить слова – определения.

Работа с родителями:

• Рекомендации родителям: «Какие книги о Родине можно почитать детям дома».
• Консультация для родителей «Патриотическое воспитание начинается с семьи»

3. Заключительный этап.

Результаты проекта:

 Дети испытывают чувство патриотизма к своей Родине

• Повысился уровень толерантного отношения к другим национальностям

• Родители приняли активное участие в реализации проекта
• Повысилась компетентность родителей в сфере патриотического воспитания своих детей

• У детей появились устойчивые знания о символике РФ
• У детей сформировались базовые представления о государственном празднике РФ «День народного единства»

 

Список используемой литературы

1. 1. Н.Ф.Виноградова «Моя страна Россия».
   2.  А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада».
   3. О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи».
   4. О.Л.Князева «Приобщение к истокам русской народной культуры».
   5.  М.Н.Мельников «Русский детский фольклор».
   6.  В.В.Гербова «Книга для чтения в детском саду».
   7. Л.С.Куприна «Знакомство детей с русским народным творчеством».
   8.  О.В.Дыбина «Что было до…» (Игры – путешествия в прошлое предметов
   9. Южный Урал: шаг за шагом. Программа по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Опубликовано: 21.11.2022