Конспект интегрированного занятия по экологии. Тема: «Есть разные среды обитания на нашей земле»
Автор: Дрёмова Анна Игоревна
Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка»
Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов
Цель. Познакомить детей с разными средами на земле.
Задачи: Расширить познание ребенка в жизненном мире. Развивать стремление к исследованию леса, растительного мира. Удовлетворить потребность в обучении и воспитании естествознанию. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать речь. Побудить творить красоту своими руками. Развивать творческую фантазию.
Ход
Воспитатель. Сегодня мы поговорим об окружающей среде. Как тебя зовут? В какой стране ты живешь? В каком городе живешь? На какой улице? Какое дошкольное учреждение ты посещаешь? Какая природа родного края окружает тебя? (парк, река, пруд). Что тебе больше всего нравится в твоем родном крае? Как называется твоя Родина? (отвечают поочередно несколько детей).
Воспитатель. Так вот, все, что вас окружает: небо, солнце, луна, звезды, земля, реки, моря, горы, леса, ветер, воздух, здания, помещения, мебель, посуда, игрушки, тропинки, цветники, растения и деревья – это и есть окружающая среда.
Воспитатель. Слушайте стихотворение.
Светлячок и червячок,
И жучок, и паучок,
Хомячок и ежик,
И лисичка, и синичка,
Соловей и сова,
А между ними ты и я.
Все в окружающей среде
Мы семья!
А чем больше семья,
Тем крепче она,
Тем здоровее ты и я!
Воспитатель. На земле есть горы, степи, поля, поля, леса, рощи, луга. Хорошо спрятаться в жаркий день в лесу. В лесу растут разные деревья, кусты, ягоды, грибы, целебные травы. Живут в наших лесах дикие животные и птицы. Леса – это легкие нашей земли. Они дают нам кислород. Леса нужно оберегать, не загромождать их, не ломать ветки, не снижать деревья. Помните, лес – это богатство земли.
Воспитатель. Природа дала человеку надежных помощников, помогающих ему различать свет и тьму, цвета, запахи, тепло, холод. Подумайте, что это за помощники?
Поиграем в игру "Наши верные помощники".
Добавьте слово:
• Найти нужную игрушку помогут…
• Различают соленое, кислое, горькое, сладкое с помощью…
• С завязанными глазами предметы различают с помощью… .
• Различить запахи поможет…
• Понять радиопередачу помогут…
А теперь давайте сочиним сказку «Кто из помощников человека самый главный?».
Физкультминутка.
Мы пришли в прекрасный сад,
Сколько радости для нас! (Дети шагают).
Влево-вправо посмотрите
И птичек посмотрите. (повороты вправо-влево).
Вот птички полетели
И на землю тихо сели. (Махают крылышками как «птички» и приседают). .
Тихо к земле пришлись,
Хорошую песню спели.
Цень-цвирень! Цень-цвирень! (Поют).
На земле жучков нашли,
Наклевывались от души. (имитируют поклевку зерен).
Поднялись и улетели. (Бегут, махая крылышками, садятся на стульчики).
Воспитатель. Дети! Послушайте рассказ В. Сухомлинского «Дед Осенник».
В темном лесу живет дед Осенник. Спит на сухих листьях, прислушивается к птичьему пению. Как только услышит печальную журавлиную песню — кур-ли-курли — встает и говорит:
- Пришел мой час. Улетают к теплому краю журавли. Выходит из леса дед Осенник – серый, в седом дождевике. Где пройдет, там листья желтеют и опадают на землю. Выходит на опушку, прислоняется к дубу и тихо-тихо что-то шепчет.
Это не песня, а осенний ветер… Когда дед поет, его борода растет, развевается по ветру. Вот она уже протянулась лугами. Посерели луга.
Осенний туман, – говорят люди. И не догадываются, что это борода деда Осенника.
Вопросы к детям. Что бывает осенью? Что тебе нравится осенью, а что ты не любишь в осенние дни?
Воспитатель. На нашей земле есть горы – Урал, Кавказ. Вопросы к детям. Какие горы вы видели? Кто из вас поднимался в горы?
Воспитатель. Окружающая среда – это степь. Это обширная, широкая и длинная равнина. Степь похожа на море, без конца и края. В народе говорят: «Безграничная равнина, как море». Поле похоже на степь. Идешь по полю и далеко-далеко видишь все вокруг. Поле, в отличие от степей, возделывают люди: сеют рожь, пшеницу, ячмень. А над полем зависают жаворонки и поют песню о земле, ржи и пшенице.
Воспитатель. Дети! А что вы делаете, чтобы наша земля, наш край были красивее?
(Садим на клумбе цветы, весной высаживали деревья, стараемся не сорить в окружающей среде).
Воспитатель. Вы делаете хорошее дело. Следует оберегать все живое на земле.
Чтобы этой красотой могли любоваться все люди.
Чтобы красовался родной край
В зеленых ветвях,
Посадим на бугорке рощу.
Сосны и дубки малые!
Высокие станут деревья,
Поднимутся к облакам.
В роще будут жить сова,
Кукушка и клест.
Здесь взойдут подснежники ясные,
Фиалки и разнотравье.
Расцветет ими весной
Вся зеленая роща.
Протопчет лисичка здесь следы,
Прискачет и зайчик сам…
И люди, которые придут сюда,
Спасибо скажут нам.
Воспитатель. Дети! Окружающая среда дает нам разный материал: шишки, орехи, желуди, кукурузу, веточки, сучки, корни растений. Вот мы и приготовим маленькие подарочки для детей ясельного возраста.