Конспект интегрированного занятия по экологии. Тема: «Есть разные среды обитания на нашей земле»

Автор: Дрёмова Анна Игоревна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель. Познакомить детей с разными средами на земле.

Задачи: Расширить познание ребенка в жизненном мире. Развивать стремление к исследованию леса, растительного мира. Удовлетворить потребность в обучении и воспитании естествознанию. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать речь. Побудить творить красоту своими руками. Развивать творческую фантазию.

Ход

 Воспитатель. Сегодня мы поговорим об окружающей среде. Как тебя зовут? В какой стране ты живешь? В каком городе живешь? На какой улице? Какое дошкольное учреждение ты посещаешь? Какая природа родного края окружает тебя? (парк, река, пруд). Что тебе больше всего нравится в твоем родном крае? Как называется твоя Родина? (отвечают поочередно несколько детей).

Воспитатель. Так вот, все, что вас окружает: небо, солнце, луна, звезды, земля, реки, моря, горы, леса, ветер, воздух, здания, помещения, мебель, посуда, игрушки, тропинки, цветники, растения и деревья – это и есть окружающая среда.

Воспитатель. Слушайте стихотворение.

Светлячок и червячок,

И жучок, и паучок,

Хомячок и ежик,

И лисичка, и синичка,

Соловей и сова,

А между ними ты и я.

Все в окружающей среде

Мы семья!

А чем больше семья,

Тем крепче она,

Тем здоровее ты и я!

Воспитатель. На земле есть горы, степи, поля, поля, леса, рощи, луга. Хорошо спрятаться в жаркий день в лесу. В лесу растут разные деревья, кусты, ягоды, грибы, целебные травы. Живут в наших лесах дикие животные и птицы. Леса – это легкие нашей земли. Они дают нам кислород. Леса нужно оберегать, не загромождать их, не ломать ветки, не снижать деревья. Помните, лес – это богатство земли.

Воспитатель. Природа дала человеку надежных помощников, помогающих ему различать свет и тьму, цвета, запахи, тепло, холод. Подумайте, что это за помощники?

Поиграем в игру "Наши верные помощники".

Добавьте слово:

• Найти нужную игрушку помогут…

• Различают соленое, кислое, горькое, сладкое с помощью…

• С завязанными глазами предметы различают с помощью… .

• Различить запахи поможет…

• Понять радиопередачу помогут…

А теперь давайте сочиним сказку «Кто из помощников человека самый главный?».

Физкультминутка.

Мы пришли в прекрасный сад,

Сколько радости для нас!                           (Дети шагают).

Влево-вправо посмотрите

И птичек посмотрите.                                 (повороты вправо-влево).

Вот птички полетели

И на землю тихо сели.                                (Махают крылышками как «птички» и приседают). .

Тихо к земле пришлись,

Хорошую песню спели.

Цень-цвирень! Цень-цвирень!                   (Поют).

На земле жучков нашли,

Наклевывались от души.                             (имитируют поклевку зерен).

Поднялись и улетели.                                 (Бегут, махая крылышками, садятся на стульчики).

Воспитатель. Дети! Послушайте рассказ В. Сухомлинского «Дед Осенник».

В темном лесу живет дед Осенник. Спит на сухих листьях, прислушивается к птичьему пению. Как только услышит печальную журавлиную  песню — кур-ли-курли — встает и говорит:

- Пришел мой час. Улетают к теплому краю журавли. Выходит из леса дед Осенник – серый, в седом дождевике. Где пройдет, там листья желтеют и опадают на землю. Выходит на опушку, прислоняется к дубу и тихо-тихо что-то шепчет.

Это не песня, а осенний ветер… Когда дед поет, его борода растет, развевается по ветру. Вот она уже протянулась лугами. Посерели луга.

Осенний туман, – говорят люди. И не догадываются, что это борода деда Осенника.

Вопросы к детям.  Что бывает осенью? Что тебе нравится осенью, а что ты не любишь в осенние дни?

Воспитатель. На нашей земле есть горы – Урал, Кавказ. Вопросы к детям. Какие горы вы видели?  Кто из вас поднимался в горы?

Воспитатель. Окружающая среда – это степь. Это обширная, широкая и длинная равнина. Степь похожа на море, без конца и края. В народе говорят: «Безграничная равнина, как море». Поле похоже на степь. Идешь по полю и далеко-далеко видишь все вокруг. Поле, в отличие от степей, возделывают люди: сеют рожь, пшеницу, ячмень. А над полем зависают жаворонки и поют песню о земле, ржи и пшенице.

Воспитатель. Дети! А что вы делаете, чтобы наша земля, наш край были красивее?

(Садим на клумбе цветы, весной высаживали деревья, стараемся не сорить в окружающей среде).

Воспитатель. Вы делаете хорошее дело. Следует оберегать все живое на земле.

Чтобы этой красотой могли любоваться все люди.

Чтобы красовался родной край

В зеленых ветвях,

Посадим на бугорке рощу.

Сосны и дубки малые!

Высокие станут деревья,

Поднимутся к облакам.

В роще будут жить сова,

Кукушка и клест.

Здесь взойдут подснежники ясные,

Фиалки и разнотравье.

Расцветет ими весной

Вся зеленая роща.

Протопчет лисичка здесь следы,

Прискачет и зайчик сам…

И люди, которые придут сюда,

Спасибо скажут нам.

Воспитатель. Дети! Окружающая среда дает нам разный материал: шишки, орехи, желуди, кукурузу, веточки, сучки, корни растений. Вот мы и приготовим маленькие подарочки для детей ясельного возраста.

 

Опубликовано: 21.11.2022