Путешествие пингвиненка Лоло из Антарктиды

Автор: Наконечникова Евгения Сергеевна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №11»

Населенный пункт: г. Краснодар

Программное содержание:

1. Познакомить детей с особенностями жизни пингвинов в Антарктиде
2. Закрепить знание детей о диких животных
3. Установление причинно – следственной связи манипулируя со льдом; развивать собственный познавательный опыт
4. Развивать и закреплять умение детей находить геометрические фигуры определенной формы и цвета
5. Закрепить умения детей складывать из бумаги пингвина в технике «оригами»
6. Стимулировать интересы детей к событиям собственной жизни.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

 

Материалы и оборудование:

1. Салфетки для рук
2. Глобус
3. Поднос
4. Льдина
5. Пингвин
6. Лед
7. Запись ветра и вьюги

Воспитатель: у сказок многому учиться мы должны, ведь прилетают к нам они во сны. Ребята, сегодня ночью мне приснился сказочный сон. Я побывала в волшебной белоснежной стране. А кто еще мне приснился, сейчас я вам покажу.

Показ презентации на мультимедийной доске.

Воспитатель: эта страна покрыта снегом и льдом. Здесь не растут ни деревья, ни трава, ни кустарники. Наши герои могут переносить сильный холод до – 60 градусов. Кто же это? Может горбатые киты или толстокожие тюлени? Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, кто мне приснился.

Живу я в Антарктиде.

В далекой стороне

Где голубые льдины

Сверкают при луне

Кто это?

Дети: Пингвин

Воспитатель: Правильно! Поговорим с вами о пингвинах. У пингвинов есть крылья, но они не умеют летать. Их крылья выполняют те же движения в воде, что и у птиц в небе. Большую часть жизни они проводят не в воде, не на суше, а на льдинах. Льдина – это отличное место для жизни. Никакие хищники не угрожают маленьким пингвинам. И даже страшный мороз не страшен им. Ведь у них теплый мех и толстый подкожный жир. Ребята, где живут пингвины?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а где находится Антарктида? Давайте рассмотрим на глобусе.

Дети: Пингвины живут на Южном полюсе

Воспитатель: Почему на глобусе Антарктида раскрашена белым?

Дети: Ответы детей.

Звучит фонограмма завывание ветра, треск льда.

Воспитатель выносит игрушку пингвина

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел в гости. Давайте его поприветствуем!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Пингвиненок говорит, что его зовут Лоло, он прибыл к нам в гости из Антарктиды. Ребята, как вы думаете на чем, мог добраться Лоло из Антарктиды?

Дети: Он мог прилететь на самолете, приплыть на корабле или на льдине.

Воспитатель: Да он говорит, что приплыл на льдине, но она растаяла. Почему это случилось?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель раздает каждому по кусочку льда

Воспитатель: Ребята, возьмите в руки лед, и скажите какой он?

Дети: Лед холодный, гладкий, прозрачный, твердый.

Воспитатель: что происходит со льдом в ладонях? И почему это происходит?

Дети: Он тает, потому что руки теплые.

Воспитатель: Руки замерзли, давайте мы с вами сейчас поиграем в игру

«Жили – были три пингвина» и согреем наши ладошки.

Физминутка «А теперь все по порядку дружно делаем зарядку»

Воспитатель: В Антарктиде у пингвинов тоже есть свои детские сады. Лоло хочет узнать, как мы живем в нашем детском саду. Чем вы занимаетесь?

Дети: В детском саду мы играем, рисуем, поем, слушаем сказки, занимаемся…

Воспитатель: Лоло говорит, что ему очень нравится у нас, но он скучает по своим родителям, друзьям и очень хочет домой. Давайте поможем пингвиненку и из кусочков соберем льдинку.

Детям раздаются конверты с «кусочками льдинки»

Дети собирают большую льдину

Воспитатель: А теперь все вместе скажем волшебные слова. Какие вы знаете волшебные слова?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Отлично. Смотрите льдинка стала целой.

Воспитатель: Ребята, все готово к отправлению Лоло в долгое, длительное путешествие. Давайте мы сделаем из бумаги ему друзей пингвинов, чтобы ему в пути было не страшно и не скучно.

Дети выполняют пингвина в технике оригами и выставляют их на льдину

Звучит музыка

Воспитатель: Лоло поблагодарил вас за красивых пингвинят! И попросил передать вам угощение!

Дети: Спасибо!

 

Список используемой литературы:

1. Комплексные занятия с детьми 4-7 лет/ авт.-сост. О. Ф. Горбатенко. -Изд.3-е, перераб. -Волгоград: Учитель,2015. -20с.
2. Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. Аппликация/Художники Е.А. Афоничева, В.Н. Куров. - Ярославль: Академия развития6 Академия Холдинг, 2002. – 144с.. ил. – (Детский сад: день за днем).
3. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. –Воронеж: Издательство «Учитель», 2020. - 184 с.
4. Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы: Игры- занятия для дошкольников. -2-е изд., испр. - М.: ТЦ Сфера, 2011. - 128с. (Ребенок в мире поиска).
5. Недорезова О.В. Конспекты занятий в подготовительной группе детского сада. ИЗО. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2006. - 110 с.

1. file0.docx.. 18,3 КБ

Опубликовано: 21.11.2022