Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в зимний лес»

Автор: Третьякова Светлана Николаевна

Организация: МАОУ СОШ №29

Населенный пункт: Калининградская область, г. Калининград

Цель: Обогащение представлений о зиме и жизни лесных животных.

Задачи:

Познавательные:

- продолжать знакомить детей с дикими животными (белка, заяц, медведь, лиса, волк, лось, кабан, ласка, ёж),

- уточнить имеющиеся представления детей о жизни диких животных в лесу зимой (заяц под кустом, белка в дупле, медведь в берлоге, лиса в норе);

Образовательные:

- закрепить употребление существительных с обобщающим значением (животные);

- научить согласовывать слова в предложении;

- совершенствовать диалоговую речь;

- учить составлять описательный рассказ

Развивающие:

- развивать связную речь, познавательный интерес и любознательность, умение использовать в беседе накопленные знания;

Воспитательные:

- воспитывать умение сопереживать и эмоционально – доброжелательно относиться к живым объектам;

- воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ответы других детей.

Методическое обеспечение:

- Музыкальное сопровождение

-Картинки диких животных (белка, заяц, медведь, лиса, ёж, лось, кабан, ласка, волк);

-Разрезные картинки зимнего леса;

- Игровизоры

-Кормушка

-Картинки зимующие птицы

-Коврограф

Методические приемы:

- наглядные, словесные, игровые.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций диких животных и беседа по ним.

Чтение художественной литературы:

Рассказы: В.Бианки «Купание медвежат», Е.Чарушин «Волчишко», «Медведица и медвежата», Н.Сладков «Лиса и заяц».

Сказки:«Волк и семеро козлят», «Колобок», «Три медведя».

Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Чей это домик?», «Кто чем питается?».

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, вставайте в круг, мы поиграем.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг, и я твой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

 

Отгадайте загадку:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла…. (Зима)

Расскажите о зиме по таблице. Мнемотаблица.

Воспитатель: Ребята, скажите, а зима она какая?

(Красивая, белая, морозная, пушистая, холодная, весёлая, снежная…)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие?

А куда мы отправимся - вы узнаете, когда соберёте разрезные картинки (разрезной картинки на стульчиках; дети собирают картинку).

- Что получилось у вас? (лес зимой).

- Мы сейчас с вами отправимся на прогулку в зимний лес.

- А на чём удобнее отправиться на прогулку в зимний лес? (на лыжах)

Ребята, в лесу, много снега, давайте наденем лыжи, возьмем лыжные палки в руки (имитация движения надевания лыж, берем лыжные палки). Вставайте за мной, итак, в путь!

Звучит музыка (шум вьюги), на слайде изображение зимнего леса с анимацией идущего снега.

ФИЗМИНУТКА:

Мы на лыжах в лес идем,                                               (Дети машут руками, словно взбираемся на холм. работают лыжными палками)
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер,                                      (Вращение туловищем вправо и влево)

Он деревья крутит, вертит                                                         

И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По опушке зайчик скачет,                                                   (Прыжки)
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок –
Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.

Воспитатель: Посмотрите, куда мы попали? (В зимний лес).

Воспитатель: Вам нравится зимний лес?

Воспитатель: А что вам нравится? (В лесу красиво, много снега, деревья все в снегу, снег идет, скрипит под ногами…).

Воспитатель: Правильно. Ребята, давайте погуляем по зимнему лесу. Ой, смотрите, какая коробочка стоит, (её, наверное, кто -то сюда принес…)

Воспитатель: Давайте откроем, посмотрим, что в ней может быть, помогите мне?

Воспитатель: Ой, здесь письмо. Давайте прочитаем.

Дети садятся на стульчики.

 

- Здравствуйте, ребята! Пишет вам Старичок- Лесовичок. В лесной школе мне дали задание разгадать загадки, но у меня, что- то не получается. Ребята, помогите мне, пожалуйста, разгадать загадки!

 

Воспитатель: Ребята, поможем Старичку – Лесовичку? (Да).

Воспитатель: Слушайте внимательно!

Много бед таят леса,

Волк, медведь там и лиса.

Там зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется? - … (зайка) ( слайд зайца)

Ребята, что вы знаете про зайца, расскажите?

Зимой зайчик грызет кору у деревьев, а белая шубка помогает ему быть не заметным на белом снегу.

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом. (Белка) Ребята, что вы знаете о белочке, расскажите?

(слайд белки)

Белочка делает запасы летом, чтобы зимой ей было что есть. Белочка тоже меняет свою рыжую шубку на серую, чтобы ее было не заметно на дереве.

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Ребята, что вы знаете про волка, расскажите?

( слайд волка)

У волка густая шерсть, она защищает его от морозов. К зиме волчья шуба становится еще гуще, но цвет не меняет.

Волки не делают запасов на зиму, чтобы найти еду, волкам помогают сильные ноги и острые зубы. Волки зимой живут одной большой стаей.

Бегает по лесу

Хвостиком машет

Рыжая сестричка

Хитрая … (лисичка)

ебята, что вы знаете о лисичке, расскажите?

(слайд лисы)

Зимой, шубка у лисы становится пышней и теплей. На лапках вырастает густая шерстка, как будто, лисичка валенки надела.

Зимой лиса может в деревню сходить. Если дверь курятника не закрыта, заберется рыжая плутовка и утащит курицу.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

Ребята, что вы знаете о медведе, расскажите?

(слайд медведя).

Медведь любит ягодки кушать, рыбку, мед, а зимой пусто стало в лесу! Решил медведь лечь спать на всю зиму, поменял шубку на теплую, нашел ямку, насыпал в нее сухих веток и листьев, сверху снегу намело и стало там, у мишки тепло. Колючие иголки. что, как у ёлки Ни головы ни ножек В клубок свернулся … (ёжик)

(слайд ёжика).

Расскажите о ёжике, что вы знаете?

Какие звери еще живут в лесу? Расскажите (лось, кабан).

 

Воспитатель: Молодцы, ребята. Помогли разгадать загадки Старичку – Лесовичку, спасибо вам.

Ребята, у всех животных есть детеныши! А вы, знаете, как их зовут? Выходите, мы поиграем и погреемся, а то холодно зимой в лесу.

 

Игра – разминка «На водопой»

Как-то днем лесной тропой звери шли на водопой

(Дети спокойно идут друг за другом),

За мамой лосихой топал лосенок (идут, громко топая),

За мамой лисицей крался лисенок (крадутся на носочках),

За мамой ежихой катился ежонок (приседают, медленно двигаются вперед),

За мамой медведицей шел медвежонок (идут вперевалку),

За мамой белкой скакали бельчата (скачут вприсядку),

За мамой зайчихой – косые зайчата (скачут на выпрямленных ногах),

Волчиха вела за собою волчат (идут на четвереньках),

Все мамы и дети напиться хотят (лицом в круг, делают движение языком и лакают).

Молодцы, проходите за столы, мы сейчас узнаем, кто где живет?

Дидактическая игра «Где кто живет?» - Игровизоры

 

Ребята, скажите, а кому еще трудно живется зимой?

(птицам).

А каких зимующих птиц вы знаете? (снегирь, клест, свиристель, дятел, синичка…)

Кто знает стихотворение или загадку?

Дети читают.

А как им помочь, вы знаете? (строить и вешать кормушки).

Давайте прочитаем стихотворение З. Александрова «Новая столовая»

 

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей снегирь - сосед,

Будет вам зимой обед.

 

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

 

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев –

Стая жадных воробьев.

 

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Налетело семь сорок.

 

Дети во время чтения стихотворения подходят, берут птичку и вешают на кормушку.

Молодцы, всех птиц посадили на кормушку.

 

Воспитатель: Ребята, как весело и с пользой мы провели время. Спасибо Старичку – Лесовичку за его задания. А что мы нового сегодня узнали?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы думаете, животным хорошо жить в лесу? (Хорошо, это их дом, лес их кормит).

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, вы и меня и наших гостей порадовали своими ответами.

Старичок – Лесовичок прислал вам, вот такие раскраска «Лесные жители» (раздать детям).

А нам пора возвращаться в наш детский сад.

Ребята, давайте закроем глаза, повернемся вокруг себя, и мы снова окажемся в детском саду!

Раз, два, три, четыре, пять - снова в садике опять!

Вы все молодцы, я вас хвалю!

1. file0.docx.. 24,3 КБ

Опубликовано: 22.11.2022