Проект «Совместная деятельность родителей и детей по стихотворения А. Барто»

Автор: Мокина Ольга Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад «Малыш»

Населенный пункт: Иркутская область, п. Залари

Информационная карта проекта

Полное название проекта: «Совместная деятельность родителей и детей по стихотворениям А. Барто»

Автор проекта: Мокина О.А.

Продолжительность проекта: 5 дней.

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: взрослые, дети.

Возраст детей: 2-3 лет.

Проблема значимая для детей, на решение который направлен проект:

-Активизировать интерес родителей к заучиванию простых стихотворений со своими детьми, в данном проекте на примере А. Барто.

- Развитие речи, словарного запаса, памяти.

-Напоминание родителей важности совместного чтения и заучивания стихотворений с детьми дома.

Цель проекта:

-Совместная работа педагогов, родителей и детей для создания книги «Кроха»

-Активизировать интерес у детей к заучиванию стихотворений; расширение словарного запаса, развитие связной речи младших дошкольников средствами мнемотаблицы.

Задачи проекта:

-Для детей:

-формировать умение детей работать с опорой на мнемотаблицу при составлении описательных рассказов, заучивание стихотворений и т.п.

-Формировать навыки культурного речевого общения;

-развивать речь, обогащать словарный запас, психические процессы (память, внимание, мышление, воображение);

-воспитывать у детей отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.

-для педагогов:

-повысить компетентность по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.

-воспитывать у детей умение слушать, запоминать по объему стихотворения.

-реализовать книжное пособие вместе с детьми и их родителями.

-для родителей:

-обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

Создать презентацию для родителей о проделанной работе, показать книгу «Кроха».

Название итогового мероприятия проекта:

Книга «Кроха».

Этапы проекта: организационный.

Продукты проекта: книга «Кроха».

Ожидаемый результаты по проекту:

-чтение стихотворений наизусть;

-заинтересованность родителей в совместной в совместном с детьми чтением и заучивании стихотворений.

 

Актуальность проекта.

Данный проект направлен на знание детей стихотворений Агнии Барто, умении их обыгрывать ситуацию при чтении и игре. В ходе данного проекта мы обогащаем словарный запас детей, развиваем творческие способности, способствуем заинтересованности родителей чтение детям дома.

В наше время родители стали мало уделять времени своим детям, нами был разработан проект «Кроха», родители приняли активное участие в совместном проекте.

Очень важно научить ребенка выражать свои мысли грамотно, последовательно, точно, выделяя главное в своем рассказе. Использование мнемотехники в настоящее время становится актуальным.

Особенность методики мет таблицы – применения не изображения, а картинки для опосредованного запоминания. Это значительно облегчает детям поиск и запоминание слов, а также эффективнее развивает связную речь дошкольников запоминание стихотворений по картинкам.

Проект направлен на совместную работу ребенка и родителей в семье.

Знакомство с произведениями Агнии Барто с младшего возраста позволяет научить ребенка доброте, насыщает запас ребенка русской речи. Характерной особенностью детей раннего возраста является необычная тяга к складу речи, насыщает словарный запас.

1 этап. Подготовительный.

Дети с интересом слушают стихотворения А.Барто «Мячик», «Самолет», «Зайка», «Грузовик» им нравится мелодика стихотворения, легко запоминается, любое стихотворение можно совместно с детьми читать и проигрывать.

Проект книга «Кроха» над которой педагоги, родители и дети работали вместе, определяет важность семейного воспитания в процессе развития детей, а также определяет важность взаимодействия воспитателя и семьи.

Идея проекта заключается в том, что в каждой семье была предложена строчка из стихотворения А. Барто, родители дома вместе с ребенком сделали фотографию на данную строчку, которая будет интересна детям. Здесь важно то, что бы родители поработали над этим вместе с ребенком.

2 этап. Продуктивный.

Родители были не против, отправить нам фотографии детей с помощью интернета как они дома прочитали и проиграли данное стихотворение. Родители при помощи интернета будут скидывать фотографии воспитателям, где уже воспитатели, используя данный материал, создадут книгу «Кроха». Данный проект, включает в себя новые методы активного взаимодействия с семьями воспитанников.

В нашем проекте родители приняли активное участие, уделили своему ребенку время в игровой форме, сделали фотографии. Прослеживается взаимосвязь ребенка и родителя. Данный проект это яркий пример того, что у родителей с детьми взаимосвязь и понимание.

3 этап. Заключительный.

В проекте участвовало 18 детей и их родители.

Проект вызвал эмоциональный всплеск детей, в нем с удовольствием приняли участие дети и родители, пополнился словарный запас детей, отметилась положительная реакция детей.

На сегодняшний день можно сказать, что в группе сложилась определенная система работы с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками в жизни группы. Данный проект – это яркий пример того , что дружная семья – это коллектив.

В ходе проектной деятельности развиваются и детско – родительские отношения. Ребенок оказывает интерес родителям, поскольку он выдвигает различные идеи, открывая новое в уже знакомых ситуациях. Жизнь ребенка и родителей наполняется богатым содержанием.

В ходе реализации проекта стала более тесная связь родителей с детьми и воспитателем. Родители приняли активное участие.

При выпуске из нашей группы мы каждому ребенку подарим книжку малышку «Кроха».

Цель проекта была достигнута, задачи реализованы.

Продукт проекта книга «Кроха».

 

 

 

1. file0.docx.. 16,5 КБ

Опубликовано: 23.11.2022