Конспект осенней прогулки во второй младшей группе

Автор: Пономарева Евгения Александровна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад № 130»

Населенный пункт: г. Омск

Цель. Формирование интереса к наблюдениям за природой осенью.

Задачи. Формировать представления об осеннем явлении природы - листопаде.

Развивать наблюдательность, внимание, двигательную активность.

Воспитывать любовь к природе, желание участвовать в совместной деятельности.

Материалы: игрушка белочка; корзинка; листья жёлтого, красного, оранжевого цвета; обручи; шишки; ведёрки; выносной материал для самостоятельных игр детей.

Ход прогулки.

Воспитатель с детьми выходит на участок и находит на участке игрушечную белочку, рядом с белочкой корзинка.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто сегодня нас встречает на участке?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Белочка принесла с собой корзинку и хочет, чтобы мы туда заглянули. Что же там лежит?»

Дети: «Листики».

Воспитатель: «Ребята, скажите, какого цвета листики?»

Дети называют цвета листьев.

Воспитатель: «Откуда падают листики?»

Дети: «С деревьев».

Воспитатель: «Да! Посмотрите! Много жёлтых, оранжевых, красных листьев на деревьях и на земле много листиков. Это осеннее явление называется листопад. Повторите ребята, как называется осеннее явление, когда с деревьев падают листья».

Дети: «Листопад».

Воспитатель. «Посмотрите, сколько листиков на земле, походите по ним ногами, послушайте, как они шуршат. Как шуршат листья?»

Дети вместе с воспитателем ладошками имитируют шуршание листьев и повторяют: шу-шу-шу.

Воспитатель. «Ветер дует и срывает листья с деревьев, тогда ещё больше листьев падает на землю. Давайте все вместе покажем, как листья падают на землю».

М/П игра "Листопад"

Воспитатель вместе с детьми выполняет движения в соответствии с текстом.

Дует, дует ветер,

Дует, задувает (плавные движения поднятыми вверх руками),

Жёлтые листочки с дерева срывает (руки попеременно опускаются вниз),

И летят листочки,

Кружат по дорожке (плавные движения руками внизу),

Падают листочки прямо нам под ножки (плавные приседания).

П/игра "Бегите к белочке"

Игрушка белочки в руках у воспитателя.

Воспитатель: «Ребята, белочка хочет с вами поиграть. Я буду говорить:бегите к белочке. Вы будете подбегать к ней. Буду говорить: разбегайтесь, будете разбегаться по участку».

Игра повторяется 3-4 раза.

Трудовая деятельность.

Воспитатель. «Ребята, когда листиков много они мешают бегать. Белочка предлагает вам собрать листья с земли в ведёрки».

Дети вместе с воспитателем собирают листья в ведёрки.

Индивидуальная работа.

И/У "Попади в обруч"

Воспитатель. «Белочка принесла нам шишки. Хочет посмотреть, кто сможет забросить шишку в обруч».

Самостоятельная деятельность детей.

В конце прогулки М/П игра "Высоко-низко".

Воспитатель: «Ребята, Белочке пора уходить, но она ещё хочет с вами поиграть. Она будет называть, а вы отвечайте, высоко или низко это находится. Если высоко, руки поднимайте вверх, если низко, приседайте».

Небо - высоко,

Земля - низко,

Облака - высоко,

Лужи - низко,

Деревья - высоко,

Травка - низко,

Крыша - высоко,

Скамейка - низко.

Перед заходом в группу воспитатель ещё раз спрашивает у детей, как называется осеннее явление, когда листья падают с деревьев.

Воспитатель просит детей помочь собрать все игрушки в корзину.

Дети заходят в группу.

1. file0.doc.. 33,5 КБ

Опубликовано: 24.11.2022