Экогерою нужна помощь

Автор: Кузина Татьяна Львовна

Организация: МБДОУ №70 «Красная шапочка» г. Калуги

Населенный пункт: г.Калуга

В 1998 году в рамках областной целевой программы Калужской области «Малая Родина» было подготовлено иллюстрированное издание «Азбука Калужского края»i. С его обложки тогдашний губернатор области В.В.Сударенков обратился к подрастающему поколению со словами: «...Относись, пожалуйста, внимательно и бережно к окружающим тебя людям и вообще ко всему живому — траве, деревьям, птицам, зверям. И ко всему, что создано природой или человеком: земле, рекам и озерам, домам, улицам и площадям. Ведь это всё наша — твоя и моя Родина, наше сокровище».

Сегодня вопросы экологического воспитания населения любого возраста также актуальны. Особенно важно заниматься экологическим воспитанием дошкольников, ведь именно сегодняшним детям предстоит завтра стать хозяевами нашего общего дома — планеты Земля, от них будет зависеть благополучие и в стране, и в мире.

В нашем МБДОУ №70 города Калуги «Красная шапочка» это направление находится в числе приоритетных в воспитательной работе. Мы стараемся сочетать привитие любви к природе с воспитанием любви к родному краю, к «малой родине». Этим и объясняется стремление говорить о защите природы на конкретных примерах.

Для нашей Калужской области актуальной признана защита вымирающего вида млекопитающего семейства кротовых, отряда землеройкообразных, занесённого в Красную книгу России, - выхухоли русской. Этот зверёк назван экогероем Калужской областиii.

Стоит отметить, что наименование «выхухоль» - двуродовое. То есть, можно употреблять его и в мужском, и в женском роде.

Краткое описание животного мы находим в Википедииiii, в энциклопедияхiv и в местных периодических изданияхv. Биологические данные выхухоли таковы: длина туловища около 20 сантиметров, хвост такой же длины, вес — 400-500 граммов. Нос выхухоли похож на хобот, глаза слепые, лапы как у крота. Обитает выхухоль в поймах рек, в норах, вырытых в берегах. Питается донными моллюсками, улитками, прочими беспозвоночными, находит их в илистых донных отложениях. Семья крепкая, потомство самка приносит до трёх раз в год, за детёнышами ухаживают оба родителя. Место жительства — бассейны рек Дона, Урала и Волги.

В Калужскую область в 60^-е годы ХХ века было завезено 200 особей выхухоли для эксперимента по выращиванию. В неволе этот зверёк не размножается, и потому так важно подобрать подходящие природные условия для его обитания. Учёные считают, что к 2020 году в России было всего около 6000 выхухолей. Территория нашей области — одна из тех, где древний вид (современник мамонтов!vi) ещё продолжает существовать.

Местная пресса старается привлечь внимание к экогерою нашей области. Сообщает о нём интересные сведения:

• «Я – насекомоядное (мои друзья кроты и ёжики)
• Могу обитать как на земле, так и в воде.
• Я – слепой подводник, вся моя жизнь проходит ночью.
• У меня прекрасный мех – густой и бархатистый. ⠀
• Я могу есть в воде – она не попадает мне в горло. ⠀
• За 30 млн. лет я не изменился внешне. ⠀
• Я – отличный родитель, укрываю своих малышей одеялом из растений. ⠀
• За день я съедаю столько же, сколько и вешу.
• Мой вид – вымирающий и занесён в Красную книгу.
• Я – индикатор чистой воды.
• Я пока ещё встречаюсь в водоемах Калужской области.
• И я хочу существовать – помогите мне!»vii

Эти и другие любопытные факты, почерпнутые из упомянутых ниже источников, озвученные в ходе проведения воспитательных мероприятий, привлекали внимание не только детей, но и их родителей.

В своей работе с детьми старшего дошкольного возраста я использовала разные формы деятельности: беседы познавательного характера, просмотр видеороликов с последующим обсуждением, рисование, изготовление макета.

Работа строилась последовательно. Сначала состоялось «Знакомство с экогероем». На этом занятии мы посмотрели фотографии. Послушали описание животного. Удивились его милой, необычной внешности. Проговорили о том, что запомнилось в облике зверька. А потом отгадывали загадки. Вот одна из них: «С хоботом, а не мамонт. Землю роет, а не крот. Кормится в воде, а не рыба». Ребята запомнили: это выхухоль.

На следующей неделе мы смотрели видеофрагменты из Интернетviii, и так же обсуждали особенности поведения выхухоли в среде обитания. На следующей неделе, на занятиях изодеятельности, мы рисовали животное с применением различных техник изображения объектов.

Особый интерес у воспитанников вызвало занятие «Строим домик для Хохули» («Выхухоль-Хохуля» - вариант имени животного, приведенный в словаре В.И.Даляix ). Для этого дети с воспитателем делали макет норки с использованием «бросового материала», принесенного из дома детьми. Впоследствии макет, представляющий собой уменьшенную копию норы, которую мы видели в детских популярных изданияхx, остался в природном уголке в группе.

Надеюсь, что образ уникального зверька, нуждающегося в нашей защите, остался и в памяти детей. Наши занятия помогут им в дальнейшем прийти к мысли, что исчезновение отдельных живых существ и растений грозит нарушением биологического равновесия в природном мире, а этого нельзя допустить. Запомнившиеся в раннем детском возрасте сведения о выхухоли позволят им воспринимать это неказистое с виду животное как имеющее равное с другими право на занятие своей экологической ниши в общей для всех природной среде.

1. file0.odt.. 44,4 КБ

Опубликовано: 24.11.2022