Познавательно–исследовательские банки «Планету ты оберегай! Раздельно мусор собирай!»

Автор: Романова Евгения Олеговна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №8» г. Иваново

Населенный пункт: г. Иваново

Автор: Дряницына Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №8» г. Иваново

Населенный пункт: г. Иваново

Жизнь планеты Земля во многом зависит от состояния окружающей среды. С каждым годом все сильнее ощущаются существующие экологические проблемы. Когда вырастут наши дети и внуки, экологические проблемы придётся решать им. Важно уже сегодня научить детей ценить окружающий мир, поступать с ним разумно. В детском саду постоянно ведётся работа по формированию экологических представлений у детей дошкольного возраста. Научить ребенка заботиться о чистоте в доме, в родном городе, в природе, формировать представления об экологии нашей планеты — это одна из важных задач воспитания ребёнка, как дома, так и в детском саду. Надо донести до каждого ребенка, что мусор наносит вред природе, научить их правильному обращению с мусором. Эколого -социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких пособий, на наш взгляд, может быть, познавательно -исследовательские банки «Планету ты оберегай! Раздельно мусор собирай!», через которые, поможем понять проблемы, связанные с экологией родного города, постарается оказать влияние на улучшение экологической ситуации в городе, стране, мире.

Цель пособия: воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста с ЗПР.

Задачи пособия:

• Содействовать развитию умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены.
• Формировать умение сортировать мусор при его сборе.
• Воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру.

Ожидаемые результаты:

• понимание детьми с особыми образовательными потребностями, что скопление мусора – это большая проблема, которую нужно решать всем людям;
• умение сортировать мусор из разного материала;
• применение полученных знаний и умений в повседневной жизни.

Оборудование: цветные картонные контейнеры - 5 шт., предметы-маркировки – для каждой банки., непосредственно сами предметы (для каждой банки – по 3 предмета)

Количество играющих: 5 детей.

 

Ход игры:

- Дети, вы будете раскладывать "мусор" каждый в свой контейнер. Такое раскладывание называется "сортировкой". Вы - сортировщики. Обратите внимание на то, что на контейнерах наклеены предметы. Укладывайте только один вид мусора, согласно предмету -маркировке вашего контейнера.

 

• Предмет - пластиковая бутылка, пластиковая вилка и т.д. - пластик.
• Предмет – батарейки, лампочки и т.д. - опасные отходы.
• Предмет картонная коробка из-под соли - картон.
• Предмет сосиска, помидор и т.д. - пищевые отходы.
• Предмет лист бумаги, тетрадный лист и т.д. – бумага.

Выигрывает тот, кто быстро и правильно заполнит свой контейнер предметами.

 

1. file0.docx.. 689,7 КБ

Опубликовано: 24.11.2022