Пришла весна красная

Автор: Голубенко Лариса Геннадиевна

Организация: ГДОУ КДС №18 «Ивушка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Краснодон

Задачи:
Образовательные:

- учить детей составлять связный рассказ с опорой на мнемотаблицу;

- закрепить и расширить словарь прилагательных детей по теме «Весна»;

- знакомить детей с закличками, пословицами и поговорками о весне.

Развивающие:

- развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением;

- развивать память, внимание.

Коррекционно-развивающие:

- развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Оборудование:

Мольберт, большое бумажное солнышко, мнемотаблица о весне, большие и маленькие картинки (солнышко, облако, подснежник и дерево с листьями), картинки – подсказки (сосульки, скворец, ласточка), микрофон, раскраски с изображением весны.

 

Ход занятия.

Организационный момент (на столе лежит «солнышко», воспитатель обращает на него внимание)

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, а кто пришёл к нам в гости?

Дети: Солнышко.

Воспитатель:

• поздороваемся с солнышком и друг с другом.

«Здравствуй, солнышко родное (дети раскрывают ладони в сторону солнца)

Здравствуй, небо голубое (поднимают руки вверх)

Здравствуй, матушка – земля (наклон, руки вниз)

Здравствуй, ты, и здравствуй, Я!

Здравствуйте, мои друзья! (касаются ладонями друг - друга)

Воспитатель:

А чтобы узнать, о чём мы будем с вами сегодня говорить, вы должны отгадать мою загадку:

Шагает по земле...

Сиренью пахнет, небо ясно,

Трава нежна и зелена.

И в сарафане ярко-красном

Шагает по земле…

Дети: (хором) Весна.

Воспитатель:

Правильно. На Руси всегда очень серьёзно относились ко времени, предшествующему лету - красавице Весне. Радовались, когда она приходила с теплой и доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем. Весну ждали, встречали, закликали, гукали и говорили такие слова: (их могут рассказать дети)

1 ребенок:

Ау, ау, аукаем,

Весну приаукиваем:

Март, март

Солнцу рад;

Апрель, апрель -

Откроет дверь;

Май, май-

Сколько хочешь гуляй!

Аy, ау, аукаем!

 

2 ребенок:

Ты приди, Весна – веснянка,

Выходи к нам на полянку!

Дружно, дружно, всем народом,

Мы пройдемся хороводом.

Песни, пляски заведем,

Игры разные начнем…

Не дадим Весне скучать,

Будем праздник отмечать!

 

Воспитатель:

Весна красна! В гости просим! Приди скорей! Принеси с собой…

А сейчас каждый из вас, передавая наше солнышко, попросит что-нибудь у весны. (Воспитатель передаёт солнышко, определяя очерёдность ответов).

Дети: (проговаривают предложения) Весна, принеси с собой тёплое солнышко, зелёную травку, поющих птиц, подснежники и т.д.

Воспитатель:

Мы очень рады весне. А как мы можем выразить нашу радость, восхищение весной?

Дети: Словами.

Воспитатель:

Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру «Какая, какое?». Проходите к столу. (На столах лежат большие и маленькие картинки: солнышко, облако, подснежник и дерево с листьями).

Воспитатель:

Какие бывают облака весной?

Дети: Лёгкие, пушистые, воздушные. (Ребенок называет признак, берет маленькое облачко и кладет его рядом с большим облаком).

Воспитатель:

Какое солнышко весной?

• Яркое, весеннее, лучистое, тёплое, ласковое, блестящее, весёлое, большое, нежное. (Ребенок называет признак, берет маленькое солнышко и кладет его рядом с большим солнышком).

Воспитатель:

Какие листочки бывают весной?

Дети: Зеленые, маленькие, большие. (Ребенок называет признак, берет листочек и кладет его рядом с деревом).

Воспитатель:

А какие цветочки первыми просыпаются весной?

Дети: Подснежники.

Воспитатель:

А подснежник какой?

Дети: Первый, красивый, белый, маленький, нежный, весенний, чудесный. (Ребенок называет признак, берет маленький подснежник и кладет его рядом с большим подснежником).

Воспитатель:

Молодцы! Вот сколько хороших и красивых слов мы вспомнили!

Ребята, а почему в народе говорят: «Вода с гор потекла, весну принесла»?

Дети: Потому что весной пригревает солнышко, а от тепла тает снег и превращается в быстрые, звонкие ручейки.

Воспитатель:

«Зима весну пугает, да все равно тает».

• Рано или поздно зима заканчивается, а за ней приходит теплое время года.

Воспитатель:

А какие вы знаете пословицы, народные приметы и поговорки о весне?

Дети:

(показать картинку - подсказку «сосульки»)

1. Длинные сосульки – к долгой весне.

• картинку - подсказку «скворца»)

1. Увидал скворца – весна у крыльца.

• картинку - подсказку «ласточка»)

1. Ласточки прилетели, скоро гром загремит.

Воспитатель: Ребята, вы очень хорошо поработали, давайте немножко отдохнем и весну опять в гости позовем.

 

Физминутка «Солнышко»

Стало ясно солнышко (ноги в стороны, руки подняты вверх)

припекать, припекать, (хлопки слева-справа вверху)

Землю словно золотом (руки опускаются вниз через стороны)

заливать, заливать (притопы)

Громче стали голуби (руки вытянуты вперед, показывают голубей)

ворковать, ворковать (прихлопы по коленкам)

Журавли вернулись (показывают взмахи крыльями)

к нам опять, к нам опять (прихлопы по бокам)

А в лесу подснежники (руки вместе, ладони раскрыты)

расцвели, расцвели (хлопки, не отрывая ладошек друг от друга в

основании, слева-справа)

Много цвету вешнего (разводят руки в стороны и вниз)

у земли, у земли (притопы)

Ой ты, ясно солнышко, (ноги в стороны, руки поднимаются вверх,

ладонями вверх через стороны),

посвети, посвети! (хлопки над головой)

Хлеба, земля-матушка, (руки опускают вниз через стороны)

уроди, уроди! (разводят руки в стороны перед собой, изображая большой круглый каравай)

 

Воспитатель:

Вы, ребята, так много хороших слов сегодня сказали о весне, что теперь мы с вами сможем составить целый рассказ о ней. А помогут нам в этом наша помощница-таблица и наш друг микрофон!

(На мольберте мнемотаблица о весне).

Давайте вспомним, что рассказывать надо, начиная в верхнем ряду слева направо, затем слева направо в нижнем ряду, используя все изображения.

Вот посмотрите, на этой картинке солнышко, значит, мы будем говорить о солнце весной, какое оно?

Дети: Яркое.

Воспитатель:

На следующих картинках – сосульки, ручейки. Почему они образовались?

Дети: (предположительные ответы детей)

Воспитатель:

А вот здесь дети. Что они делают?

Дети: Пускают бумажные кораблики по воде.

Воспитатель: Какие цветы первые распускаются весной?

Дети: Подснежники.

Воспитатель:

Правильно.

А теперь берите микрофон и попробуем составить рассказ.

(Дети по очереди составляют рассказ по мнемотаблице)

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Рассказы получились очень интересными и красивыми. Вы сегодня очень старались. И мне хочется всем вам сделать подарок - это картинки для раскрашивания с изображением весны (картинки у всех разные). Мы с вами вечером их обязательно раскрасим.

 

 

1. file0.docx.. 2,9 МБ

Опубликовано: 25.11.2022