Конспект занятия. Тема: «Приключение звездочки»

Автор: Лазарева Анастасия Борисовна

Организация: МДОУ ДС №24

Населенный пункт: Челябинская область, г. Копейск

Цель: расширять знания детей об окружающем мире.

Задачи:

Образовательная:  Уточнить знания детей о времени года «Осень», осенних месяцах. Закрепить навыки порядкового счета, умение соотносить количество предметов с цифрой. Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Развивающая:  Учить отвечать на вопросы полным ответом, согласовывать существительные с числительным. Учить детей делать звездочки из пластилина.

Воспитательная:  Способствовать накоплению эмоционально положительного отношения к окружающему миру, видеть и понимать эмоции. Воспитывать у детей доброжелательность, желание помочь.

Предварительная работа:  повторение времен года, месяцев; осенних месяцев; закрепление признаков осени;

Оборудование: картинки звездочки, волшебника, животных

( белка, зайцы, лиса);волшебная палочка; цифры; иллюстрационный материал для  игры  «Соотнеси цифру с карточкой»; разрезанные геометрические фигуры; шаблоны звезд; пластилин.

 

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что каждый день начинается с рассвета. А чтобы каждый день рассвет был прекрасным нужно его встречать с улыбкой.

 

В этот чудный осенний день

Нам здороваться не лень

Шлем привет мы всем вокруг.

Я твой друг и ты мой друг!

Шлем привет мы всем гостям.

Очень, очень рады вам!

 

Давайте все вместе поздороваемся с нашими гостями.

 

Воспитатель: Сегодня, я расскажу вам сказку. В ней немного грусти, свет, тепло, много радости и любви.

В давние   времена небо по ночам было совершенно тёмным, и жила там одна единственная крошечная звёздочка. Когда она оглядывалась вокруг, то понимала, что на небе одна.  Посмотрите на эту звездочку. 

Какая она?  Как вы думаете почему?

Ответы детей

И от этого ей становилось грустно. Звёздочке очень хотелось иметь  подруг, чтобы ловить их и дарить им собственный свет. И тогда она решила обратиться к волшебнику, жившему на высокой – высокой горе. Опустилась она пониже и спросила « Можешь ли ты мне помочь?» Волшебник был старым и мудрым, он хорошо знал, что такое одиночество.

А как вы, ребята думаете, что это такое?  

А как вы думаете хорошо быть одиноким или плохо?

Ответы детей

Волшебник решил помочь звездочке. Но как только он взмахнул волшебной палочкой, палочка вдруг сломалась, так как она была очень старой, а волшебник очень старался.

Ребята, как вы думаете, какой был волшебник?

 Что же делать?

Ответы детей

Нужна была новая волшебная палочка, и отправил волшебник звёздочку к волшебному вековому дереву за новой палочкой. Звездочка отправилась в путь.

По дороге она встретила белочку, которая сидела около дупла и думала: « Какое же сейчас время года? Какой сейчас месяц? А какие же еще месяцы у этого времени года, сколько их и как их названия?

Давайте поможем звёздочке и белочке и ответим на все эти вопросы (Дети отвечают на вопросы).

Полетела звёздочка дальше и вдруг она увидела лисичку, которая сидела и плакала, она очень хочет пойти в школу, но учитель Филин сказал. Что, прежде всего она должна научиться правильно, составлять числовой ряд. Все цифры перепутались, и лисичка не может их правильно поставить. Давайте поможем лисичке.

Игра «Цифры в ряд»

Молодцы ребята, помогли лисичке, и она хочет с вами поиграть, у неё есть карточки, а на них нарисованы разные предметы. Возьмите по одной карточке, посчитайте про себя, сколько предметов нарисовано и возьмите нужную цифру.

И отправилась она дальше. Но тут дорогу ей преградили зайчата, они были очень веселы  и попросили: «Поиграй с нами, звёздочка, поиграй!

Физминутка: «Мы листики осенние»
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Присели.)

 

Поиграла звездочка с зайчатами и побежала дальше. Звёздочка очень торопилась, так бежала, что не увидела маму Зайчиху, которая несла полное блюдо печенья, которое она напекла для всех своих друзей. Она столкнулась с ней, и всё печенье рассыпалось. Давайте поможем его собрать и скажем у кого какой формы печенье.

 

Дети собирают разрезанные геометрические фигуры и дают им характеристику.

Тут звездочка увидела волшебное дерево, а на нем новую волшебную палочку. Взяла она палочку и помчалась к волшебнику. Прибежала звёздочка к волшебнику, отдала ему палочку, но как он ни пытался, ничего у него не получалось. Загрустила наша звёздочка: «Неужели я так и останусь на небе одна – одинёшенька, в последний раз взмахнул палочкой волшебник, и вдруг, она превратилась.…

Посмотрите, что это? Да, действительно это трафареты звездочек. Давайте превратим их в красивые, улыбающиеся звезды.

Дети из пластилина делают звёзды.

Воспитатель: Ребята, давайте поместим наши звезды на небо, чтобы маленькой звездочке не было одиноко.

Итог занятия:

 Посмотрите на звездочку, какая она стала теперь?   Как мы ей помогли? Что вам понравилось?

Ответы детей

Звездочка была так счастлива и попросила у волшебника для вас подарки. Воспитатель рассыпает звёздочки на ковре. Найдите две одинаковые звезды, одну оставьте себе, а другу подарите нашим гостям, чтобы никто в этом мире не был одинок.

Опубликовано: 25.11.2022