Формирование навыков безопасного поведения на дороге у детей младшего дошкольного возраста

Автор: Куценок Светлана Васильевна

Организация: МАДОУ ДС «Детство» № 57

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Актуальность темы

Актуальность обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дороге не вызывает сомнения. Известно, что у детей еще не выработалась защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Дети часто попадают в опасные ситуации на дороге из-за незнания элементарных правил дорожного движения. Знание и соблюдение этих правил поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. В настоящее время, существует много образовательных программ по обучению детей безопасному поведению на дорогах, но большинство рассчитано на возрастную категорию с 3 лет. Мы предположили, что детям первого младшего возраста тема дорожной безопасности будет интересна и познавательна.

Главной целью обучения детей правилам дорожной безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дороге, ознакомление с сигналами светофора и пешеходным переходом.

Главным атрибутом обучения правил безопасного поведения на дороге являются:

1) Занятия, совместные творческие работы, и минутки безопасности;

2) Самостоятельная деятельность, которая включает в себя: игрушки и игровое оборудование: автобус, машины легковые и грузовые, куклы, коляски, конструктор из крупных деталей, светофор, накидки с изображением транспортных средств (автобус, машина), полотно «зебра», рули. Организация сюжетно-ролевых игр: «Автомастерская», «Автосалон», «Пассажиры», «Мы водители», «Путешествие на автобусе», «Автобус», «Постройка гаража», «Пешеход», «Улицы нашего города», «Нам на улице не страшно».

Благодаря самостоятельной деятельности дошкольники сами применяют полученные знания, применяют их в своих играх, интересуются данной темой с воспитателями, и родителями, дабы получить еще больше новых знаний.

С помощью продуктивной деятельности также идет развитие и понимание основных правил, что позволяет ребенку быстрее и красочнее запомнить необходимую информацию, в качестве примера рассмотрим проведенные занятия, на основе составленных пособий авторов и методистов России:

Конструирование: «Грузовик» (Голицына Н.С.), «Поезд» (Карпухина Н.А.), «Автобус и грузовик по образцу» (Карпухина Н.А.), «Дорожка разноцветная» (Карпухина Н.А.).

Рисование: «Дорожка для автомобиля» (Голицына Н.С.), Колеса поезда (Колдина Д.Н.), «Пешеходный переход» .

Лепка: «По замыслу» (Голицына Н.С.), «Самолет» (Колдина Д.Н.), «Раскрасим светофор».

Ну и неотъемлемой частью достижения знаний о теме у детей является работа с родителями, для большего результата:

• Проведение консультаций и бесед по формированию безопасного поведения на дороге.
• Анкетирование родителей.
• Оформление папок-передвижек.
• Памятки по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Вывод

Уже с ранней группы в детском саду необходимо начинать изучение правил дорожного движения, формировать у детей осознанное и безопасное поведение на дороге.

 

 

 

 

Список литературы

1. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3 – 7 лет – М.: МОЗАИКА – СМИНТЕЗ 2014. – 112 с.: цв. вкл.;

2. Хабиюулина Е.Я. Дорожная азбука. Конспекты занятий – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС»», 2014. – 64 с..

3.Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. – М.: «Издательство Скриптория 2003», 2012 – 80 с.;

4. Баринова Е.В. Безопасность малышей: улица, транспорт, дорога: пособие для детских садов и школ раннего развития – Изд. 2-е, перераб. – Ростов Феникс, 2014 – 91с.;

5. Лыкова И.А., Шипунова В.А. Дорожная азбука. Детская безопасность: учебно-методической пособие для педагогов, практической руководство для родителей. М.:/ Издательский дом «Цветной мир», 2013. – 96 с.;

6.Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего возратса по теме «Правила и безопасность дорожного движения» - М.: Издательство Скриптория 2003, 2007.

Опубликовано: 25.11.2022