Дидактические игры по теме «Профориентация для дошкольников»

Автор: Нартдинова Фаниса Фангатовна

Организация: МБОУ «СОШ №6», дошкольные группы

Населенный пункт: ХМАО, г. Югорск

«Я изучаю профессии»

Информация пригодится воспитателям, родителям. Игры способствуют речевому развитию и развитию мышления, расширяют знания о разных профессиях.

«Перечисли профессии на выбранную букву»

Педагог раскладывает на столе карточки с буквами лицевой стороной вниз. Дети по очереди подходят к столу, берут карточку, называют профессии, которые начинаются на выбранную букву:

• А – актер, агроном, астролог, администратор, авиатор, адвокат, архитектор, акушер;
• Б – бухгалтер, букинист, бармен, банкир, баянист, библиотекарь, балерина, боксер;
• В – врач, визажист, водитель, водолаз, воспитатель, ветеринар;
• Г – геолог, гувернантка, грузчик, гример;
• Д – дворник, дирижер, дизайнер, диетолог, дальнобойщик, доярка, диспетчер, директор;
• Ж – животновод, журналист, жокей;
• З – звукорежиссер, зоолог, заведующий;
• И – инспектор, инженер, изобретатель, искусствовед, иллюстратор, историк;
• К – космонавт, клоун, капитан, комбайнер, композитор, кассир, кочегар, кузнец;
• Л – лаборант, летчик, лесоруб, логопед;
• М – машинист, манекенщица, маляр, медсестра, метеоролог, механик, монтажник, музыкант;
• Н – няня, нотариус, нефтяник;
• О – окулист, официант, оператор, озеленитель, охранник;
• П – пастух, повар, педиатр, писатель, парикмахер, пианист, плотник, почтальон, продавец;
• Р – режиссер, радист, рыболов, репортер;
• С – секретарь, сантехник, садовник, скрипач, слесарь, скульптор, стоматолог;
• Т – тракторист, токарь, трубочист, тренер;
• У – уборщик, учитель, ученый;
• Ф – фотограф, флорист, фармацевт, фермер, философ, футболист;
• Х – хирург, художник, хореограф;
• Ш – шахтер, швея, шофер, штукатур;
• Э – эколог, электрик, экскурсовод, экономист, экскаваторщик;
• Ю – юрист, юнга, ювелир.

«Как называют этого строителя?»

Игра знакомит дошкольников со строительными профессиями. Воспитатель говорит, что делает человек, а дети отвечают, как его называют:

• окрашивает стены – маляр;
• покрывает крышу черепицей – кровельщик;
• сооружает дом из кирпича – каменщик;
• соединяет детали из металла – сварщик;
• кладет на стены плитку – облицовщик;
• делает стены ровными, наносит штукатурку – штукатур;
• изготавливает детали из дерева – плотник.

«Назови профессию по результату труда»

Педагог показывает воспитанникам карточки, изображающие результат труда, а те должны угадать, кто выполняет такую работу. Например, картинка «костюм» – профессия «швея». Или «торт» – «кондитер». Или «дом» – «строитель».

«Назови лишний предмет»

Воспитатель кладет перед детьми по 4 иллюстрации инструментов, которыми пользуются определенные работники. Один из предметов лишний, на него нужно указать с объяснением причины выбора. К примеру, «мастерок», «каска», «дрель», «шприц» – первыми тремя пользуется строитель, последним предметом – медсестра.

«Скорая помощь»

Игра формирует у дошкольников представление о важности профессии врача. Для занятия необходимо подготовить картинки, изображающие инструменты и расходные материалы, которые использует персонал скорой помощи: шприц, бинт, йод, градусник, пластырь и прочее.

В ходе игры рассматриваются разные ситуации. Один ребенок играет медика, второй – больного. Второй рассказывает, какая у него проблема: разбито колено, поцарапана рука, идет кровь из носа, першит горло, болит голова и иное. Ребенок, играющий доктора, рассказывает, какие инструменты и лекарства будет использовать в каждом конкретном случае. При необходимости педагог подсказывает ему.

«Аптека»

Ролевая игра знакомит дошкольников с профессией фармацевта. Для занятия нужно подготовить картинки, изображающие лекарства, и карточки, имитирующие «деньги». Дети распределяют роли. Один становится фармацевтом за кассой, остальные – покупателями. Роли поочередно меняются.

Покупатели по очереди «входят в аптеку». Рассказывают, что их беспокоит, есть ли нужное лекарство. Фармацевт предлагает покупателю средство, забирает оплату. Педагог помогает играющим, дает подсказки по назначению медикаментов, задает наводящие вопросы.
 

 

1. file0.docx.. 36,1 КБ

Опубликовано: 26.11.2022