Сценарий досуга «Осторожно — электричество»

Автор: Егорова Людмила Александровна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край г. Боготол

Цель: Обобщение знаний детей об электричестве

Задачи:

- Развивать знания детей об электричестве и электроприборах; о пользе его и опасности

- Закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту

- Познакомить с профессией «электрик»

- Воспитывать чувство гордости и уважения к достижениям человека.

Оборудование: Ноутбук, карточки для д/игры «Что есть, что было», иллюстрации с правилами безопасности, подборка музыкального сопровождения к играм.

Ход мероприятия

Ведущий: (Загадывает загадку)

Сверлит, строгает, гладит –
С любой работой ладит.
И крутится, и вертится,
И варит, и прядёт.
И коврик пылесосит,
И в каждой лампе светит,
И за усы троллейбусы
По городу ведёт!

Оно кругом встречается,
Но вот что получается:
Обидно, что потрогать нам
Его не суждено:
Когда его касаются,
Совсем чуть-чуть касаются –
Кусается, кусается
Немедленно оно! (Электрический ток)

Дети: (ответы детей)

Ведущий: Давайте пригласим его в гости и познакомимся с ним поближе!

Входит Электроша

 

Здравствуй, дети! Я – Электрический ток, а зовут меня Электроша!

- А вы знаете, откуда я прихожу в ваш дом? (ответы детей)

- Я рождаюсь на электростанциях и по проводам, прихожу в дома, и заставляю электрические приборы работать. Провод это дорожка, сверху она одета в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких медных проволочек. Вот по этим проволочкам я и попадаю в розетки, а затем в электроприборы. Мне приходиться совершать длинное путешествие по улицам и переулкам.

Электроша предлагает поиграть в игру:

Игра «Ток бежит по проводам»

Дети встают в круг, берут в руки веревочку с узелками, поочередно перехватывая узелки, говорят:

«Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиры к нам.

Чтоб работали приборы:

Холодильник, телефоны,

Кофемолка, пылесос,

Ток энергию принес» (Игра повторяется два раза, в обратную сторону)

Электроша: Теперь вы знаете как я двигаюсь по проводам. А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки

- Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым,
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)

- В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
Дома летом и зимой
Бережёт продукты:
Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник)

- Это чудо-аппарат,
Постирает всё подряд.
Он помощник для хозяйки,
Что за чудо, отгадай-ка. (Стиральная машина)

- Меня в розетку ты включаешь,

Когда захочешь выпить чаю (Электрический чайник)

 

- Висит груша – нельзя скушать… (лампочка).

 

- Помялось платье? Ничего!
Разглажу я сейчас его,
Работать мне, не привыкать…
Готово! Можно надевать. (Утюг)

 

- Чудо-ящик – в нем окно.

В том окошечке – Кино! (Телевизор)

 

- Если кнопочку нажать

Будет музыка звучать (Магнитофон)

 

Электроша: Молодцы, какие, все загадки отгадали. А как можно всё это назвать, одним словом?

Дети: электроприборы

Ведущий: Электроприборы окружают вас повсюду. Они, как добрые волшебники, помогают нам везде. Без них человеку было бы трудно.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто следить за тем, чтобы в наших домах всегда горел свет, в розетках всегда был ток, и все электроприборы были исправны? (ответы детей)

- Это - электрик, он прокладывает и изолирует провод, заменяет лампочки, чинит розетки. Это очень ответственная работа.

Электроша:

– Ребята, всегда ли существовали электроприборы? Как же люди раньше обходились без них? (ответы детей)

Ведущий: Много лет назад человек не знал, что электричеством можно пользоваться. Трудно приходилось, человеку справляться с жизненными проблемами.

Давайте на несколько минут вернемся в прошлое и посмотрим, что использовали люди вместо эл. приборов. Поиграем в игру «Что есть, что было».

Разделимся на команды. Перед вами на карточках вся бытовая техника, которая помогает сейчас папам, мамам и вам. Возьмите любую карточку и подумайте, какой предмет заменял его до появления электричества. (Раскладываются карточки, составляющие пару.)

Дидактическая игра «Что есть, что было».

• Пылесос – веник;
• Утюг – гладильная палка;
• Швейная машина – игла;
• Электролампа – свеча
• Песочные часы – электронные часы
• Камин – эл. обогреватель
• Счеты – калькулятор
• Печка – эл. плита
• Спицы – вязальный станок

Электроша: Молодцы! Справились с заданием. Посмотрите, сколько всякой техники усовершенствовал человек благодаря электричеству. Мы увидели, как было раньше, и можем порадоваться, как стало удобно сейчас.

 

Воспитатель: Как много сегодня мы узнали об электричестве. Но каждый из вас должен помнить, как правильно обращаться с электроприборами. Давайте вспомним правила безопасности (по иллюстрациям)

Слайд 1: не засовывайте в электрическую розетку посторонние предметы! Почему? (Ответы детей)

Слайд 2: не касайтесь руками оголенных проводов! Почему? (Ответы детей)

Слайд 3: не прикасайтесь к включенным электроприборам мокрыми руками! Почему?(Ответы детей)

Слайд 4: не оставляйте включенные электроприборы без присмотра! Почему? (Ответы детей)

Слайд 5: не перегружайте электросеть, одновременно включая несколько электроприборов работой! Почему? (Ответы детей)

Слайд 6: нельзя пользоваться неисправными розетками и электроприборами! Почему? (Ответы детей)

Одно из самых главных правил – нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.

 

Электроша: Если вы будите соблюдать все эти правила, то я всегда будут вашим другом.

Пришла пора прощаться,

Но с вами расставаться

Не будем мы друзья.

Я главный ваш помощник,

И без меня, ребята,

Никто на белом свете

Не проживет ни дня

Ведущий: - Спасибо большое Электроша, что пришел к нам в гости и рассказал, откуда ты появился, напомнил правила обращения с электричеством.

 

Используемая литература:

1. Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
2. Дыбина, О. В. Что было до...: игры- путешествия в прошлое предметов. - М., 2001г.
3. -Нефѐдова К.П. Бытовые приборы. Какие они? М., 2003г.

1. file0.docx.. 23,9 КБ

Опубликовано: 28.11.2022