Этап

Ход

Примечания

Вводно - организационный

Воспитатель: Ребята, как бы вы назвали все эти предметы одним словом? (ответы детей). Расскажите дети, как вы поступаете с мусором в детском саду? Дома? На прогулке с родителями? (Дети делятся своим личным опытом)

Значит мусор вы выбрасываете в детском саду и дома в мусорное ведро, во время прогулок с родителями используете урны. А кто из вас знает, что происходит с мусором дальше? (Ответы детей). Верно мусор из нашей группы, вашей квартиры попадает в большой мусорный контейнер, а оттуда на свалку. Дети, как вы думаете, много мусора производит наш детский сад? А дом в котором вы живете? А наш город? Страна? Планета? (Ответы детей). Конечно, это очень много! Такое количество мусора угрожает нашей планете. ВЫ бы хотели помочь Земле и сократить количество мусора? Мы с вами можем помочь Земле и сократить количество мусора на свалках. А как именно сейчас узнаете.

Воспитатель демонстрирует детям пустую пластиковую бутылку, фантик от конфеты, обрезки бумаги, старую газету и т.д. Воспитатель наводящими вопросами приводит детей к мысли, что перед ними мусор.

Основной

Когда мы ходим в магазин, то покупки складываем в одноразовые пластиковые пакеты. Однако пластик очень долго разлагается.

Опыт «Пластик и бумага».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете какой из пакетов быстрее разложится? Верно – бумажный. А вот пластиковый будет разлагаться несколько десятилетий. Давайте сделаем вывод: какой пакет стоит выбирать в магазине при совершении покупок? Я с вами согласна, если выбирать между пластиковым и бумажным пакетов, лучше выбрать бумажный. А как вы думаете: если выбирать из чего пить – бумажного стаканчика или пластикового, какой лучше выбрать? Молодцы. НО я не использую ни пластиковые пакеты, стаканчики, ни бумажные! Я использую хозяйственную сумку, сумку-шопер. Это многоразовая сумка, которая служит длительное время и не засоряет окружающую среду. Таким образом, использую многоразовые вещи сумки, стаканы, мы можем сократить количество выброшенного одноразового мусора. Это первый способ помочь нашей Планете.

Второй способ так же прост, как и первый!

Когда вы выбрасываете мусор в большие контейнеры, наверное, замечали рядом специальные контейнеры синего и оранжевого цвета? В контейнеры оранжевого цвета нужно складывать использованные пластиковые бутылки. Прежде, чем положить бутылку в такой контейнер, ее необходимо помыть и избавить от этикетки. В контейнер синего цвета можно положить бумагу и картон: старые газеты, журналы, брошюры. Я предлагаю вам сыграть в игру «Распредели мусор на фракции».

Опыт «Пластик и бумага» Воспитатель демонстрирует два пакета: пластиковый и бумажный. Каждый из них помещается в прозрачный контейнер с водой.

Воспитатель при помощи щипцов перемешивает содержимое контейнеров. Затем вынимает пластиковый пакет и спрашивает, что произошло с пакетом (пакет намок, но остался целым), а затем бумажный (пакет промок, потемнел, разделился на несколько частей).

Воспитатель демонстрирует сумку-шопер, хозяйственную сумку.

Игра «Распредели мусор на фракции». В большой корзине лежат: пластиковые бутылки, бумага, картон. Дети по очереди берут из корзины предметы и распределяют в оранжевый и синий контейнеры. Количество распределяемого условного мусора должно соответствовать количеству детей.

Завершающий

И так ребята! Как каждый человек может помочь сократить количество мусора на земле? (Ответы детей). Я предлагаю нарисовать плакаты, листовки с выработанными вами сегодня правилами и подарить эти рисунки детям из других групп нашего детского сада.

Дети, изъявившие желание рисовать плакаты, рисуют.

Рисунки детей можно отнести в другие группы и дать возможность рассказать, то чему научились Юные Эколята.