Проектная работа на тему «Космонавтом быть хочу, пусть меня научат!»

Автор: Хамматова Раушания Равхатовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Радуга» г. Кукмор РТ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Автор: Базгутдинова Гульчачак Рашитовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Радуга» г. Кукмор РТ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Автор: Низамиева Гузалия Фирдаусовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Радуга» г. Кукмор РТ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

1. Актуальность проекта

С самого начала жизни человек смотрит в небо и видит: луну, звезды, облака, солнце. Нам кажется, что мы вот-вот протянем руку и достанем их. Всё это очень близко, но и одновременно очень далеко. Несколько лет назад многие мальчишки мечтали стать космонавтами. К сожалению, современные дети мало этим интересуются. Космические пираты, пришельцы, стражи Галактики, звездные воины – вот их любимые герои. Эти персонажи не только не дают достоверную информацию о космосе, о космических полетах, но и вызывают отрицательные эмоции, страхи, вражду.

2. Обоснование проблемы

1. Недостаточные знания детей о космосе, о космонавтах, о том, что в России есть такой праздник, как День космонавтики.

2. Непонимание детей, что Земля – это планета, огромный шар, который вращается вокруг Земли

3. Цель проекта

Формирование у дошкольников представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, о роли человека в изучении космического пространства; привлечение родителей к проблеме развития познавательной сферы ребенка, представлений о роли человека в изучении космоса

4. Задачи проекта

• Формирование интересов детей о космосе, о космонавтах, о вселенной, о солнечной системе;
• Развивать интерес детей к государственным праздникам, таким, как 60-летие полета в космос Юрия Алексеевича Гагарина;
• Воспитывать чувство гордости за отечественных космонавтов;
• Воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений.

5. Сроки разработки и реализации проекта

В связи с этим мы решили разработать долгосрочный проект на 3 года - 2020 – 2022 годы (средний, старший, подготовительный к школе возраста)

6. Ресурсы и риски проекта

• ✓Групповая комната;
• ✓Музыкальный зал;
• ✓Ноутбук;
• ✓Литература;
• ✓Атрибуты для игр;
• ✓Дидактические игры, разработанные педагогами.

7. Подготовительный этап проекта

• Подготовить рисунки, картинки, фотографии, презентации о космосе, о земле, о луне, о солнце, о планетах, о космонавтах;
• Подобрать рассказы, стихи, загадки, считалки о космосе, ракете, звёздах;
• Подготовить раскраски в соответствии с возрастом;
• Приготовить атрибуты для игр;
• Разработать дидактические игры;
• Знакомство с землей, с солнцем, небом, луной и звездами. Знакомство провожу в виде театрализованных сказок;
• Наблюдения за звездным небом (с родителями, а также в детском саду во время вечерних прогулок)

8. Реализация проекта

Наблюдения за звездным небом (с родителями, а также в детском саду во время вечерних прогулок)

Воспитатель загадывает загадку:

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно, скучно мне одной,

А зовут меня…(луной)

- Что вы видите на небе? (луну) Какая луна7? (круглая) Всегда ли она круглая? (нет). Ребята, луна бывает полная, растущая и убывающая. Луна – это каменный шар. Она вращается вокруг Земли и является его спутником.

Рассыпалось к ночи золотое зерно,

Глянули утром - нет ничего. (звезды на небе)

- А что еще есть на небе? (звезды). Звезды нам кажутся огоньками, но на самом деле это газовые шары, которые при полете угасают

Загадки про космос

Астроном -он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная … (Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется… (Земля)

Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает. (Солнце)

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)

Из какого ковша не пьют,

не едят, а только на него глядят? (Большая Медведица)

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

 

Чудо-птица-алый хвост

Прилетела в стаю звезд. (Ракета)

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает,

Та одежда припасет

И тепло, и кислород. (Скафандр)

 

Знакомство с космосом, первым космонавтом

Знакомство с планетами

Разучивание считалок

Раз — Меркурий.
Два — Венера.
Три — Земля.
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер.
Шесть — Сатурн.
А ещё Уран, Нептун.
И ещё учтём Плутон.
Наше Солнце чемпион!

 

Чтоб лететь нам на планету,
Смастерили мы ракету.
Раз, два, три —
Полетишь сегодня ты!

 

Космонавтами мы будем,
Нами пусть гордятся люди.
На ракетах серебристых
Полетим мы в небе чистом.
Ты не веришь? Выходи!
На ракеты погляди!

 

Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять.
Выплывает белый месяц!
Кто до месяца дойдёт,
Тот и прятаться пойдёт!

Едет, едет Солнце
В золотой карете,
Видит-видит Солнце
Сверху всё на свете:
И щенка, и петуха,
И козу с рогами,
И как Петя во дворе
Машет кулаками.

 

Чтение произведений про космос

- Я. К. Голованов «Дорога на космодром»,
- В. Кащенко «Созвездие драконов»,
- П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,
- О. А. Скоролупова «Покорение космоса»,
- Н.Носов « Незнайка на луне»

Поделки, рисунки на тему «Космос. Вселенная»

Знакомство с животными космонавтами

Папки-передвижки для родителей

Дидактическая игра «Найди лишнее»

Домино «Космос»

Конструирование «Космический корабль»

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

Цель: познакомить детей с солнечной системой; развивать фантазию, воображение, ловкость, быстроту реакции

Ход: На площадке для игр располагаются обручи: «ракетодромы», на каждом ракетодроме – кружочки «ракеты». Их количество при каждой новой игре должно уменьшаться. Дети встают в круг, берутся за руки и произносят:

«Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим — места нет!»

При последнем слове «нет!» дети отцепляют руки и бегут к «ракетодромам», чтобы занять любую свободную «ракету». Проигравшие объявляются опоздавшими на рейс. Успешные «космонавты» могут по очереди объявить свой маршрут или рассказать, где они сейчас пролетают и какие космические объекты находятся в их поле зрения. Затем все снова встают в общий круг и игра повторяется.

Сюжетно-ролевые игры «Космодром», «Космонавты тренируются»

Игра-профессиограмма «Космонавтом стать хочу, пусть меня научат»

Цель: развитие связной речи детей с помощью профессиограммы; ознакомление, уточнение, формирование и обобщение представлений детей по данной теме

Задачи:

• развитие взглядов ребенка о многообразии профессий

• воспитание уважительного отношения к труду взрослых;

•расширение знаний детей о профессиях своих близких, о значимости их труда в обществе;

• расширение и активизация словарного запаса

• развитие монологической и диалогической речи детей

• формирование представлений о будущей профессии.

Игра профессиограмма составлена из семи игровых поля:

- в середине дети выбирают профессию людей;

- во втором поле они ставят картинку, где этот человек профессии работает (космонавт – в космодроме);

- в третьем поле, какую одежду он носит (космонавт - скафандр);

- в четвертом поле, какие инструменты необходимы ему в работе (дрель, молоток, и т.д.);

- в пятом поле, нужно определить какие виды деятельности характерны для него (осваивает космос, изучают луну, звезды, предупреждают, где может случиться наводнение, пожар, какая будет погода);

- в шестом поле дети должны рассказать, каким характером должен обладать человек этой профессии (доброжелательный, ответственный);

- в последнем поле, какие произведения знаешь ты про человека этой профессии (например, Н.Носов «Незнайка на луне» и т.д.)

В конце игры, у ребенка должен получится связный рассказ. Например, космонавт работает в космодроме. Он носит скафандр. Космонавт работает в открытом космосе, поэтому ему для работы нужны молоток, дрель. Он осваивает космос, изучает луну, звезды, предупреждает, где может случиться наводнение, пожар, какая будет погода в том или ином городе. Человек этой профессии должен быть доброжелательным, ловким, сильным. Мне очень понравилось произведение Н.Носова «Незнайка на луне» и сведения прочитанные воспитателем из энциклопедии. Вывод: игра помогает развивать связную речь ребенка, грамотно и правильно строить предложения; развивает и пополняет словарный запас. Дети много узнают о разных профессиях и в дальнейшем эти знания можно расширить. Мы должны воспитывать у детей уважительное отношение к людям, а также понимать значимость и важность их труда.

 

9. Заключительный этап

Развлечение «Космонавтом быть хочу, пусть меня научат!»

10. Заключение

Подобные проекты позволяют детям многое узнать о профессиях людей, таких как космонавт, воспитывают стремление быть похожими на героев – космонавтов. Они все больше интересуются самостоятельным поиском проблемных вопросов, развивается устойчивый интерес к познавательной деятельности.

 

Приложение 1

Развлечение «Космонавтом быть хочу, пусть меня научат!»

Ведущий: В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

12 апреля каждый год в нашей стране отмечается день космонавтики. И связан этот день с именем первого космонавта Юрием Алексеевичем Гагарином.

1 ребенок: Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет на корабле «Восток» 12 апреля 1961 года. Он был бесстрашным, отважным человеком. Это первый человек, кто облетел вокруг планеты «Земля». Гагарин пробовал есть, пить в космосе, делал записи карандашом.

Ведущий: Мы сегодня тоже с вами отправимся путешествие в космос, на нашем корабле «Восход». Для этого мы должны быть сильными, ловкими и умелыми. Все готовы? Когда Юрий Алексеевич впервые совершил полет в космос, он говорил…

Дети: Поехали!

Ведущий: Правильно. Если вы все готовы, тогда «Поехали!»

Ведущий: Первая наша остановка - созвездие «Большая медведица». Посмотрим, какое задание оно нам приготовила. Нам нужно вспомнить все 9 планет и расставить их в порядке возрастания: от большого к маленькому, а в этом нам помогут загадки.

В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный.
(Солнце)
Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален.
(Меркурий)

В небе я свечусь нередко,

Ваша близкая соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара

(Венера)

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется…

(Земля)

Это красная планета

По соседству с нами.

И зимой, и даже летом

Мерзнет надо льдами.

Странно, что не говори –

Лед не сверху, а внутри.

(Марс)

Телескоп скорей взгляните

Он гуляет по орбите.

Там начальник он над всеми,

Больше всех других планет.

В нашей солнечной системе

Никого крупнее нет

(Юпитер)

Все планеты с полюсами

Есть экватор у любой

Но планеты с поясами

Не найдете вы другой.

В этих кольцах он один,

Очень важный господин

(Сатурн)

Пышный Газовый гигант

Брат Юпитера и франт

Любит он, чтоб рядом были

Кольца изо льда и пыли.

(Уран)

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный,

Холодно на ней весьма –

Состоит из воды, газа и льда

(Нептун)

У далекой крохотной планеты

Нет статуса «Большой» планеты.

И обидевшись она,

В телескопы не видна

(Плутон)

Ведущий: Вторая наша остановка – созвездие «Малая медведица»

 

- Ребята, перед вами звездочки. Нужно собрать из них созвездие «Малой медведицы»

Ведущий: третья наша остановка – «Полярная звезда». Давайте, посмотрим, что она нам предлагает. Она нам предлагает построить ракету.

 

 

Ведущая: Ой, ребята, посмотрите. Мимо нас пролетела комета. Комета очень быстрая. Давайте, проверим, сможем ли мы с вами стать отважными космонавтами. Для этого нам нужно пройти препятствия.

Молодцы, ребята! Наше путешествие на этом закончилось. А я вручаю вам медали.

 

 

 

11. Список использованной литературы

1. Голованов Я.К. «Дорога на космодром»
2. Кащенко В. «Созвездие драконов»
3. Клушанцев П.О. «О чём рассказал телескоп»
4. Носов Н. « Незнайка на луне»
5. Скоролупова О.А. «Покорение космоса»

1. file0.docx.. 263,2 КБ
2. file1.ppt.zip.. 14,4 МБ

Опубликовано: 30.11.2022