Методическая разработка Конспект НОД «Сказка о Царице-Розе»

Автор: Шентерякова Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №5 «Радость»

Населенный пункт: Саратовская область, р.п. Базарный

Возрастная группа: старший дошкольный возраст.

Цель: формирование у детей способности понимать и любить окружающий мир и природу.

Задачи:

Образовательные:  Показ положительного влияния человека на растительный мир.

Развивающие: Развивать знания в области экологии. Развитие умений наблюдать за живыми объектами природы.

Воспитательные: Бережно относится ко всему живому.

Материалы и оборудование: Книга с иллюстрациями к сказке, аудиозапись к физминутке.

 

Ход НОД

Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников
I вводная часть
В: Утро начинается Детки просыпаются , Друг другу улыбаются, Нежно обнимаются. Всех приветствуют друзья- Потому что мы –семья! Воспитатель открывает волшебную книгу с яркими иллюстрациями ,где нарисована клумба с цветами среди которых растет роза. Это волшебная книга, здесь живет необыкновенная сказка. Вы любите сказки?	Действуют согласно тексту Приветствуют друг друга         Рассматривают иллюстрацию           Ответы  детей
II .Основная часть
Сегодня я хочу познакомить вас с новой сказкой, которая пришла к нам из далекого прошлого. Читаю детям сказку Приложение 1. Физминутка Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)   Как  вы думаете почему бабушка ухаживала за розой  сама? Какую историю услышала Дарья Дмитриевна через открытое окно от царицы розы? Как Дарья Дмитриевна, маленькая девочка тогда, отнеслась к услышанному ?Жалко ли ей было соловья ? Почему? Предлагаю вам нарисовать иллюстрацию к любому понравившемуся  эпизоду этой сказки . Все иллюстрации к этой сказке  мы скрепим в одну большую книгу. И будем хранить в нашей библиотеке.	Слушают сказку     Действуют согласно тексту     Ответы детей       Определяются с выбором , приступают к работе.   Складывают рисунки в общую папку.
III.Заключительная часть
Понравилась ли вам эта сказка? Что нового вы узнали из этой сказки? Расскажете ли вы эту сказку своим друзьям?	Ответы детей

 

Приложение 1

Где- то в далёком детстве, говорит Дарья Дмитриевна, у моей бабушки был красивый ,большой цветник. Много цветов выращивала моя бабушка. Хоть я и была совсем маленькой девочкой , я старалась помогать любимой бабушке ухаживать за цветником. Я  поливала цветы из леечки, собирала сухие веточки, мне нравилось  это делать.

Цветник был очень ярким и красивым. На небольшой возвышенности рос самый красивый цветок, бабушка говорила, что это роза, ещё она называла ее Царицей-Розой. Не каждого она к себе подпускала. Поэтому за Царицей –Розой бабушка ухаживала сама. На зиму  она укрывала розу укрывным материалом. Весной обрезала  ветки ,не давшие зелени. Я всегда наблюдала, как бабушка ,поливая свою любимицу разговаривала с ней. От этого роза становилась сильной и красивой, у нее стали заметнее  острые шипы, листья ее становились темными с тусклым розовым оттенком.

Я знала ,рассказывает Дарья Дмитриевна, что ночью  все цветы в цветнике разговаривали между собой . Окно в моей комнате было приоткрыто, тут то я и услышала интересную историю от Царицы, которую она поведала своим подругам в цветнике.

«Однажды солнечным , тихим утром  цветником любовался соловей. Он был обворожен моей  прелестью, что в восторге прижал меня к груди. Но шипы мои острые, с грустью прошептала роза, словно иглы  вонзились соловью в сердце. От ран несчастного соловья закрасились мои лепестки в розовый оттенок».

Тут наступил рассвет, и все цветы в цветнике замолчали.

А, я ,еще  тогда совсем малышка, но уже смышленая ,поняла, как  сильно меня и Царицу –Розу любит бабушка .Сколько любви и заботы она вкладывает в то, чтобы вырастить нас .

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1.Аксенова З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников .-Москва:ТЦ Сфера,2011.

2.Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитаниюдошкольников/Л.Г.Горькова, А.В.Кочергина,Л.А.Обухова.-Москва:ВАКО,2005.

3.Чебан М.И.Экологические игры//Ребенок в детском саду.-2008.-№6.

Опубликовано: 30.11.2022