Дидактическая игра «Помоги Незнайке»

Автор: Тимергалеева Лилия Равильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №17»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Можга

Цель: Развитие сенсорных способностей детей.

 

Задачи:

1.Формировать умение детей определять цвета, использованные при рисовании какого – либо предмета.

2.Формировать умение детей соотносить предметы по цвету.

3.Формировать умение детей располагать детали по убывающей величине.

4.Формировать умение детей располагать детали вокруг центра изображения по кругу.

5.Формировать умение детей чередовать детали по цвету.

6.Развивать мелкую моторику рук детей.

 

Игра предназначена для детей 2-3 лет.

Количество игроков: 2 – воспитатель и ребенок.

 

Игра оформлена в виде книжки из фетра. Все детали также выполнены из фетра.

 

Как известно, Незнайка был не самым лучшим и покладистым учеником. Даже художником хотел стать, но ничего у него не получилось. Но как же стать художником, если самого простого не знать и не уметь?

Каждая страница книжки направлена на решение какой – либо задачи. Но каждая из них еще направлена и на развитие мелкой моторики рук детей.

1.Формировать умение детей определять цвета, использованные при рисовании какого – либо предмета.

Незнайка очень хочет научиться рисовать, но для начала его нужно научить определять цвета, необходимые для рисования какого – либо предмета. Фигурки животных выкладываются на белое полотно в синей раме. Ребенку предлагается выбрать нужные карандаши и положить их в карман в виде стаканчика голубого цвета. положить в стакан. Конечно, дети быстро запоминают данные фигурки. В дальнейшем их можно усложнить, распечатывать на бумаге.

2.Формировать умение детей соотносить предметы по цвету.

Кружочки разного цвета – это краски, которые Незнайка выронил из коробки. Теперь их нужно положить на место так, чтобы они совпадали по цвету с цветом пуговиц (пристегнуть каждую деталь на пуговицу).

Оказывается Незнайка даже шнуровать не умеет. Научи его.

3.Формировать умение детей располагать детали по убывающей величине.

4.Формировать умение детей располагать детали вокруг центра изображения по кругу.

Незнайка решил нарисовать солнце и елку. Помоги ему расположить детали елки по убывающей величине, а лучи солнца – по кругу вокруг желтой середины. (Детали с обратной стороны на липучке).

5.Формировать умение детей чередовать детали по цвету.

Помоги Незнайке составить узор. Выбрать детали двух цветов и пристегнуть на пуговки с чередованием по цвету.

1. file0_17cc5a28-52ac-4f1f-b.. 35,7 МБ

Опубликовано: 01.12.2022