Конспект НОД по ознакомлению детей с миром социальных отношений на тему «Кукла-оберег»

Автор: Кострова Наталья Олеговна

Организация: МДОУ «Детский сад №18»

Населенный пункт: Пензенская область, г. Заречный

Задачи:

• формировать представления детей о том, что у каждого народа есть своя история, традиции, ритуалы;
• познакомить детей с понятием «оберег» и оберегом Пензенской области – куклой Февроньей, обогащать знания детей о кукле (из чего сделана, во что одета, чем украшена одежда);
• продолжать освоение символических знаков в узоре при украшении фартука;
• вызвать интерес к старине, доставить радость от встречи с народными традициями.

 

Материалы и оборудование:

• проектор, экран, компьютер;
• тарелка, муляж яблока;
• корзинка с соломенными куклами в белых фартуках;
• корзинка с разными самодельными куклами (из ниток, дерева, материала, на ложках) на 2-3 штуки больше, чем детей на занятии;
• народный костюм для воспитателя;
• слайды с изображением разных кукол (фарфоровой, матерчатой, соломенной, глиняных гжельской, абашевской, дымковской) и иллюстрациями к сказке про куклу–оберег;
• схемыобразцы узоров; на карточках и на экране;
• магнитофон, аудиокассета с записью мелодий – «Как под яблонькой» (русская народная пляска, обработка В. Белявского), «Во саду ли, в огороде» (русская народная мелодия, обработка Тамарина И.), «Колыбельная песнь в бурю» (Чайковский П.), «Кадриль» (русская народная пляска);
• ленты для детей (для девочек на голову, для мальчиков на пояс);
• гуашь, кисточки, цветные карандаши, фломастеры, салфетки, баночки с водой.

 

Возраст детей: 6-7 лет

 

Ход непрерывной образовательной деятельности

Звучит фонограмма русской народной песни «Как под яблонькой». Воспитатель с корзинкой в руках и тарелкой с яблочком входит в группу, где находятся дети.

- Катись, катись, яблочко, по тарелочке.

Укажи мне путь-дороженьку

Из города далекого Заречного

Из земли Пензенской

На землю Уральскую

В детский сад…

К добрым молодцам,

К красным девицам!

Здравствуйте, мои хорошие,

Здравствуйте, мои пригожие!

(Дети здороваются)

- Покатись, яблочко,

Помоги, яблочко,

Познакомиться с детками.

(Передавая яблочко, дети знакомятся с воспитателем.)

- В старину девушки-молодушки

Носили ленты на головушке,

А добры молодцы

Кушаками подпоясывались.

Воспитатель раздает детям ленты, предлагает им нарядиться.

- Покатилось яблочко дальше. (Воспитатель катит яблочко по тарелочке и останавливает его у картинки с корзиной). И привело оно нас к корзине. Давайте найдем ее? Где она у вас?

Дети находят корзину с куклами.

- Выберите себе ту куклу, которая вам понравилась. Рассмотрите ее, потрогайте, из чего она сделана? Похожа эта кукла на тех, которые живут у вас в кукольном уголке? Чем отличаются от них? Можно ли купить такую куклу в магазине? Где ее можно взять? Как можно с ней поиграть? А если зазвучит музыка?..

(Звучит плясовая и колыбельная мелодия.)

Дети танцуют под музыку.

- Куклы уснули, давайте положим их в кроватки.

Воспитатель рассказывает детям о том, что раньше матери клали в люльки своим детям куклы, чтобы они не болели.

- Об одной такой кукле я хочу рассказать вам сказку.

«Жила – была в давние времена мама с дочкой. Однажды девочка простудилась и заболела. Мама лечила ее, но ничего не помогало. Девочке становилось все хуже. Тогда мать пошла к старой бабушке – ведунье за советом, как дочку вылечить. Бабушка сделала куклу из лоскутков и соломы. Отдала ее матери и велела положить куклу рядом с девочкой. Так женщина и сделала. Наутро девочка проснулась здоровая. Кукла всю болезнь в себя забрала. Была эта кукла без лица. А безликие куклы в стародавние времена назывались – оберегами».

- Запомнили вы, как называется эта кукла? Почему ее называли оберегом?

В каждом крае свой оберег и своя кукла. Посмотрите, какие они красивые!

(Воспитатель обращает внимание детей на экран, на котором появляются изображения разных кукол). Рассмотрите, чем украшена их одежда? (Ответы детей.) Раньше одежду украшали лентами, тесьмой, вышивкой, бисером. Человек издавна передавал красоту природы и свои переживания условными знаками и узорами: прямыми и волнистыми линиями, кругами и точками. Знаете ли вы, что они могут обозначать? (Мы говорим о давних временах, что они могли обозначать тогда?)

Например, знак солнца. Что оно дарит людям? (Тепло, плодородие). Поэтому и сам знак обозначает плодородие, счастье, благополучие. На что похож этот знак? (На волны, на реку). Это знак воды. Другой знак засеянное поле. Он приносит счастье, богатство, достаток. Каждый мастер придумывал свой узор, используя эти элементы и цвета. Благодаря этому одежда людей и кукол становилась нарядной.

- Я привезла вам кукол Февронек – оберег Пензенской области. Из чего она сделана? Какая она? Но вот беда, не нарядная у нее одежда. Как ее можно украсить? (Ответы детей.) Воспитатель обращает внимание детей на яблочко на тарелочке.

- Опять покатилось наше яблочко. Посмотрите, куда оно нас привело? (Ответы детей.) Привело оно нас в «Мастерскую умельцев».

Воспитатель предлагает детям выбрать то, чем они будут украшать фартук куклы.

Во время работы воспитатель рассказывает детям, что была такая примета: если дети много и бережно играют в куклы – в семье прибыль, достаток, если же небрежно обращаются с куклой, бросают, где попало, - быть в доме беде.

Воспитатель рисует вместе с детьми, интересуется у них: какие элементы выбрали для украшения костюма?

По окончании работы воспитатель предлагает детям встать в круг и показать своих кукол, спрашивает у них:

- запомнили они, как называется эта кукла?

- о каких еще старинных куклах они узнали?

- из чего они были сделаны?

- понравилось ли украшать их одежду?

- куклу-оберег Пензенской области зовут Февроньей, как бы вы назвали куклу?

Я дарю вам этих кукол, чтобы вы и ваши близкие были здоровыми и веселыми. Давайте покажем ваших кукол детям из других групп.

Под фонограмму русской народной песни дети и воспитатель идут в соседнюю группу.

 

Используемая литература:

1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. – 6-е изд., доп. – М.: МОЗАИКА-МИНТЕЗ, 2020
2. Дошкольникам о народной культуре Пензенского края: Методическое пособие в помощь воспитателям дошкольных групп образовательных организаций/ Под общей ред. Е. Ф. Купецковой. – Пенза, 2016.

1. file0.doc.. 39,5 КБ

Опубликовано: 04.12.2022