Конспект образовательной деятельности

Автор: Гвоздева Любовь Владимировна

Организация: МБДОУ №262

Населенный пункт: Удмуртская республика, г. Ижевск

Программное содержание:

1. Закрепить и конкретизировать знания детей о диких и домашних животных, их детенышах и среде обитания;

2. Уточнить умение группировать животных, в зависимости от места обитания;

3. Активизировать речь детей за счёт слов, обозначающих названия животных;

Материал:

Плоскостные фигуры деревьев, домик-ширма, лошадка, картинки с изображением диких и домашних животных, и их детенышей, маски по количеству детей.

Методические приёмы:

1. Игровая мотивация;

2. Беседа по вопросам;

3. Классификация по предметам;

4. Загадки.

Планируемые результаты:

1. Уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения;

2. Рассказывать о домашних и диких животных, среде их обитания.

3. Составлять описательный рассказ, показывать свои умения и навыки в продуктивной деятельности, активно взаимодействует с педагогом.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, посмотрите какая у меня лошадка, а зовут ее Зорька. Хотите с ней поиграть? Тогда вставайте в круг. Покажем лошадке как умеют играть ваши язычки.

 

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»

Я люблю свою лошадку (упражнение "Цоканье")

Причешу ей шёрстку гладко (упражнение "Маляр")

Гребешком приглажу хвостик (упражнение "Маляр")

И верхом поеду в гости (упражнение "Цоканье").

Понравилось лошадке как вы играли и она сказала: «Иго-го!,

какие вы молодцы! Хорошо поиграли!»

Воспитатель читает стих:

« Я лошадка цок, цок, цок.

Я лошадка серый бок,

я копытцами стучу,

если, хочешь прокачу.»

Ребята нас лошадка приглашает прокатиться в лес. А давайте мы сейчас с вами превратимся в лошадок. (физ. минутка «Лошадка»).

Вот мы и оказались с вами в густом лесу.

(Воспитатель берет колокольчик звонит в колокольчик и говорит слова). А теперь мы не лошадки, мы уже ребятки.

А вы знаете кто живет в лесу? (ответ детей: волк, лиса, заяц, еж, медведь, белка). А как называют волка, лису, зайца, ежа, медведя, белку дикие животные или домашние? (Ответы детей). У животных есть детеныши. Как называют детенышей у лисы, медведицы, зайчихи, волчицы, ежихи, белки? (Ответ детей). Молодцы. Лошадка теперь узнала кто живет в лесу. И приглашает нас к себе в деревню. (Воспитатель берет колокольчик звонит в колокольчик и говорит слова). А теперь мы не ребятки, мы уже лошадки.

Вот мы и в деревне.

(Воспитатель берет колокольчик звонит в колокольчик и говорит слова). А теперь мы не лошадки, мы уже ребятки.

Из-за домика выходит бабушка. Здоровается с детьми, а вот ты где, моя лошадка Зорька, нашлась пойдем я тебя отведу в конюшню. (Бабушка загадывает загадки о дом. животных когда дети отгадают она достает игрушку). Загадывает им загадки о домашних животных и задает вопросы. (Как называют животных, которые живут рядом с людьми? Почему их так называют? Как называют детенышей козы, коровы, свиньи, собаки, кошки, лошади?

 

Игра «Кто где живет».

Воспитатель и бабушка предлагают детям поиграть в игру «Кто где живет? » Дети выбирают себе маски и все вместе веселятся под музыку, как только музыка останавливается, дети разбегаются по своим местам (домашние животные- в домик, дикие -в лес) .

Вот и закончилось наше путешествие. Пора возвращаться в детский сад.

(Воспитатель берет колокольчик звонит в колокольчик и говорит слова). А теперь мы не ребятки, мы уже лошадки.

Вот мы свами и вернулись в наш детский сад(Воспитатель берет колокольчик звонит в колокольчик и говорит слова). А теперь мы не лошадки, мы уже ребятки.

Вы наверное ребятки очень устали путешествовать? Давайте присаживайтесь на стульчики отдохните.

- Ребята вам понравилось наше путешествие?

Воспитатель задает детям вопросы: «Где они побывали? Что видели?(Ответы детей)

Ребята вы так хорошо поработали сегодня молодцы, я для вас приготовила сюрприз.

1. file0.docx.. 18,3 КБ

Опубликовано: 04.12.2022