Пластилиновая сказка, как средство изучения бурятского языка в детском саду

Автор: Будаева Светлана Юрьевна

Организация: МАДОУ Детский сад №8 «Аюна»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Кяхта

Автор: Цыдыпова Янжима Баировна

Организация: МАДОУ Детский сад №8 «Аюна»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Кяхта

ФГОС ДО ставит сложные задачи: поддержать инициативу и интерес маленьких детей, развивать коммуникативные, саморегулятивные и познавательные способности. Поставленные задачи могут быть реализованы, если процесс обучения будет познавательным и увлекательным, ребенок будет заниматься с удовольствием, усваивать информацию, развивать свои способности. Внимание к бурятскому языку как к главному элементу национальной культуры органично и целесообразно воспитывать именно в дошкольном возрасте, когда усваивается разговорный язык, связанный с бытовой сферой общения и с окружающей действительностью, а также язык устного народного творчества. В дошкольном учреждении формируется объективное представление о языках и культурах, поэтому важно с первых дней пребывания ребѐнка в детском саду воспитывать у него уважение и интерес к бурятскому языку. В процессе овладения бурятским языком у детей формируется правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности. Овладение бурятским языком на элементарном уровне в дошкольных образовательных учреждениях выступают в качестве первой ступени. На данной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции. На базе нашего детского сада реализуется программы дополнительного образования «Пластилиновая сказка» для детей 6-7 лет, «Амар Мэндэ!» для детей 6-7 лет. Мы как педагоги реализующую эту программу разработали методическое пособие «Пластилиновая сказка в коробке».

Описание пособия:

Пособие состоит из коробки, обклеенной самоклеющейся плёнкой. На заднем плане изображены домик, солнышко, тучки, деревья, юрта и. т. д выполненные в технике пластилинографии всё крепятся при помощи липучки, что позволяет менять декорации.

Также пособие включает в себя фигурки персонажей сказки, домашних и диких животных, персонажей мультфильмов, народный герой бурятского фольклора Будамшу.

Все фигурки выполненный в технике пластилинографии. Фигуры также крепятся при помощи липучки на деревянную палочку. Таким образом, они легко снимаются и можно поменять их на другие персонажи.

Дети имеют возможность сделанные своими руками рисунки использовать в качестве кукол, озвучивать их в театрализованной деятельности.

Методическое пособие «Пластилиновая сказка в коробке» предназначено для индивидуальной, групповой работы с детьми дошкольного возраста.

С помощью данного пособия с детьми закрепляем много-мало (олон-усоон), счет (тоо), цвета (Yнгэ), название домашних и диких животных (гэрэй ба зэрлиг амитад). Разучиваем и инсценируем бурятские сказки «Рэпкэ», «Балма Баабгай хоёр», «Гэрхэн» и т.д.

Соответствует требованиям ФГОС (безопасность, доступность, вариативность, сказочность, многофункциональность, интеграция образовательных областей), можно использовать во время ОД, в свободной деятельности взрослого и ребенка, а также предварительно организованной педагогом самостоятельной деятельности детей. Данное пособие можно использовать в качестве наглядного пособия другими педагогами детского сада в любой возрастной группе, также учителями бурятского языка (иностранного языка) в начальной школе, педагогами дополнительного образования.

Результатом нашей работы является то, что дети с помощью данного пособия осваивают бурятский язык.

Таким образом, пластилиновая сказка в коробке позволяет детям без затруднений учить бурятский язык дают широкие возможности для активизации учебного процесса, у детей развиваются познавательные, коммуникативные способности.

 

Список методической литературы:

1.Смирнова. Т.В. Художественно-эстетическое развитие детей 5-6 лет. Занятия пластилинографией; авт.- сост. Т.В.Смирнова. - Волгоград: Учитель, 2015.-47 с

2.Г-Х. Ц. Гунжитова «Амар Мэндэ-э!» Начальный курс бурятского языка для детей дошкольного возраста: Методическое пособие. – Улан-Удэ: «Бэлиг», 2010.-28с.

3. Г-Х. Ц. Гунжитова, О.А. Дареева, Б.Д, Шожоева. Амар Мэндэ-э! Гэрхэн: Хуугэдэй сэсэсрлигтэ хэрэглэхэ буряад хэлэнэй эхин хэшээлнууд. – Улаан-Удэ: «Бэлиг» туб, 2014.-16х., зурагууд.

4. Г-Х. Ц. Гунжитова, О.А. Дареева, Б.Д, Шожоева. Амар Мэндэ-э! Репкэ: Хуугэдэй сэсэсрлигтэ хэрэглэхэ буряад хэлэнэй эхин хэшээлнууд. – Улаан-Удэ: «Бэлиг» туб, 2014.-16х., зурагууд.

1. file0.docx.. 15,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 6,2 МБ

Опубликовано: 04.12.2022