Духовно-нравственное воспитание детей с нарушением слуха через знакомство с родным городом

Автор: Кулькина Елена Владмировна

Организация: БДОУ Детский сад № 188 компенсирующего вида

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Цель: формирование основ нравственного поведения у детей с нарушением слуха через ознакомление с родным городом.

Задачи:

1. Формировать духовно-нравственные чувства на основе знакомства с родным городом.
2. Расширять и уточнять знания дошкольников с нарушением слуха о городе Омске.
3. Развивать способность восприятия внешнего мира и отражать его  в продуктивной деятельности.
4. Воспитывать чувства привязанности к родному городу, гордости за него.

В настоящее время очень трудно оградить ребёнка от негативного воздействия окружающей действительности. Очень часто мы можем видеть, что материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей такие понятия как добро, справедливость и патриотизм искажаются. Поэтому перед нами стоит задача подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, научить его быть честным, справедливым и помочь ему с раннего детства полюбить свою Родину. Проблема духовно- нравственного воспитания дети с нарушением слуха особенно актуальна. Дальнейшая социализация и интеграция этих детей невозможна, если ребёнок не усвоит ту систему нравственных идеалов и ценностей, которые приняты в обществе. Воспитание нравственности – это, прежде всего воспитание чувств.

Сложность процесса формирования нравственных поступков у слабослышащих детей, заключается в обеднённости нравственного и эмоционального проявления, низкой сензитивности к происходящим событиям, что еще более осложнено речевыми особенностями и ограниченным социальным опытом выхода из «сложных» ситуаций. Эффективность нравственного просвещения слабослышащих детей во многом зависит от работы дошкольного учреждения.

В нашем детском саду ведётся систематическая работа по нравственному воспитанию слабослышащих дошкольников:

1.Проводятся занятия с детьми, на которых дети знакомятся с историей города, с символикой, с названиями улиц, а также с его жителями и их профессиями.

2.Экскурсии  – самый любимый вид деятельности детей. Детский сад находится рядом с Бульваром Победы, Иртышской набережной, цирком, театром кукол «Арлекин», что позволяет детально ознакомятся с этими объектами города. В процессе прогулок по городу, дети наблюдают за транспортом, за жителями, прослеживают красоту природы, что ведёт к обогащению словаря и эмоциональному развитию.

3.  Дидактические  и народные игры, позволяют закрепить знания, полученные во время занятий и экскурсий. Ребятам очень интересно играть в данные игры “Собери картинку(кубики), игра бродилка “Путешествие по Омску” и так далее.

4. В продуктивных видах деятельности дети изображают достопримечательности Омска.

5. Собран альбом с фотографиями “Мой город”, что позволяет детям ежедневно закреплять полученные знания.

Таким образом, работа по духовно-нравственному воспитанию, способствует развитию гармоничной личности, закладывает первоначальные жизненные ориентиры. Поддержание интереса к родному городу через различные виды деятельности, позволяет раскрыть духовно-нравственный потенциал дошкольников с нарушением слуха.

1. file1.pptx.zip.. 5,7 МБ

Опубликовано: 05.12.2022