Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель читает стихотворение:

«Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года осенью зовётся»

-Дети, как вы, наверное, догадались, что речь сегодня пойдёт об осени.

-Перед детьми выставляются две картины.

-Какая осень изображена на этой картине?

-А какая-  на этой картине?

-Чем отличается золотая осень от поздней?

Выслушивает и помогает обобщить ответы детей.

.

-Золотая

-Поздняя

Ответы детей

Организационно-поисковый

-Дети давайте вспомним и назовём, какие изменения происходят в неживой природе:

-А какие изменения происходят в живой природе?.

-Как готовятся к зиме лесные животные?(заяц, лиса, медведь, белка и другие).

-Как готовятся к зиме птицы?

-Какие птицы улетают на юг7 Как мы называем таких птиц?

-Что происходит  осенью с деревьями?

-Все ли деревья сбрасывают свой наряд?

-А какие сбрасывают?

-Назовите, какие вы знаете?

-А какие не сбрасывают?

-Назовите, какие хвойные деревья вы знаете?

Проводится дидактическая игра

«Узнай дерево по плодам и семенам»

Физкультминутка

Падают, падают листья – взмах руками вверх- вниз

В нашем лесу листопад – руки от груди и шевелят пальчиками

Жёлтые, красные листья- повороты туловища в право – в лево.

По ветру вьются, летят –изображают летящие листья.

Проводится дидактическая игра

«Узнай дерево по листьям»

-А ещё деревья можно узнавать по коре, которая покрывает ствол дерева.

-Вот здесь у меня изображены стволы двух деревьев.

-Как вы считаете, какого дерева этот ствол?

-Как вы догадались?

- А какого дерева этот ствол?

-Очень похоже, что это ствол клёна.

-А сейчас я хочу вам предложить дополнить их листьями, чтобы получить изображение деревьев в осеннем убранстве.

-Для этого мы с вами воспользуемся конструктором «ТИКО»

-Перед вами две схемы листьев.

-Как вы считаете, на лист, какого дерева похожа эта схема?

-А на лист, какого дерева похожа эта схема?

Предполагаемые ответы детей:

Небо всё чаще покрыто облаками становится серым и хмурым.

Часто идёт мелкий моросящий дождь.

Солнце светит мало.

День становится короче, а ночь длиннее.

Собираются в стаи и улетают на юг.

Перелётные

На них желтеют листья и опадают.

Нет

Лиственные

Берёза, клён, рябина.

Хвойные

Ёлка, сосна, туя, кедр.

Выполняют действия по тексту

Предполагаемые ответы детей:

Берёзы

У берёзы белый ствол

Предполагаемые  ответы

детей:

Берёзы

Клёна

Рефлексивно-коррегирующий

Предлагает детям рассказать, что им понравилось на занятии? Что вызвало трудности?

Высказывают свои мысли и впечателения от занятия