Конспект развлечения «Литературный фестиваль «По сказкам Корнея Чуковского» для детей 4-5 лет

Автор: Малкова Елена Анатольевна

Организация: МАДОУ Детский сад №11 (корпус 2)

Населенный пункт: Пензенская область, г. Заречный

Цель: вызвать интерес к чтению и пониманию литературных произведений К.Чуковского

Задачи:

привлечь детей к совместной деятельности;

создать положительный эмоциональный настрой;

вызвать чувство сопереживания героям произведений Чуковского, желание помочь.

Материалы: детская мойка, тазик с водой, игрушечная посудка: тарелочки, чашечки, ложечки, кастрюльки, сковородки, половники; предметы гигиены (мыло, мочалка, расческа, зубная щетка, паста, гель для душа, шампунь, полотенце) и любые другие игрушки, не относящиеся к предметам гигиены (примерно, штук 5-6); трубка телефонная, конверт, лошадка на палочке, дерево сезонное с закрепленными на нем записками с неправильными названиями сказок К. Чуковского; костюмы для Федоры, Мойдодыра, шакала, Айболита, Мухи, Комарика и Паука; сабля для Комарика; несколько разных книг Корнея Чуковского.

 

Ход развлечения

Все роли исполняют дети.

Входит Федора, причитает:

Села бы я за стол,
Да стол за ворота ушёл.
Сварила бы я щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни тараканы.
Ой, горе Федоре,
Горе!

Ведущий: Ребята, вы узнали кто это? (Федора)

А вы знаете, какое горе случилось у Федоры и почему?» (От нее ушла посуда, потому что она ее не мыла)

Федора:

«Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!»

Ведущий: Ребята, давайте поможем Федоре вернуть посуду, ведь она обещает нам больше не обижать посуду.

Дети собирают спрятанную заранее в разных местах группы посуду и приносят ее Федоре.

Федора моет принесенную посуду и приговаривает:

«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!»

«Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять».

Федора: Спасибо, ребятушки, теперь я больше никогда не буду ленивой грязнулей.

Раздается звонок, звонит Мойдодыр.

Федора: Алло, кто это?

Мойдодыр на проводе:

Я— Великий Умывальник,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!

Федора: Кто же это? (обращается к детям)

Дети: Мойдодыр.

Мойдодыр: Дорогая Федора, я так рад за тебя!

«Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодила!»

Теперь я жду тебя в гости!

Федора: Ребята, я обязательно поеду к Мойдодыру в гости, но мне нужно собрать для него подарки. Вы мне поможете?

На столе перед Федорой лежат предметы гигиены и другие игрушки, не относящиеся к предметам гигиены.

Ведущий: Выберите любимые предметы Мойдодыра.

Дети выбирают из разных предметов только предметы гигиены и складывают их в корзину.

«Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!»

Федора: Спасибо, что помогли мне собрать подарки другу.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, почему Федора и Мойдодыр дружат? Потому что эти сказки написал один автор. Вы знаете, кто? (Корней Чуковский).

Ведущий: А какие еще сказки есть у этого автора, мы сейчас узнаем у этого Чудо -дерева…

Ведущий подходит к макету дерева, на веточках которого висят записки с неправильными названиями сказок Чуковского.

Ох, какое горе, кто-то перепутал все названия… Придется нам вместе с вами их исправлять.

Федорино море (горе)

Крашеное солнце (краденое)

Муза- Цокотуза (муха- Цокотуха)

Тарабанище (тараканище)

Мокдодыр (Мойдодыр)

Мармалей (Бармалей)

Арболит (Айболит)

Пуганица (путаница)

Чудо -мерево (дерево)

На коне с письмом в руках скачет шакал: «Вот вам телеграмма от гиппопотама»

Ведущий: Спасибо! Но кому же эта телеграмма? (обращается к детям)

Дети: Айболиту.

Появляется Айболит и читает телеграмму.

Айболит:

ЭТО СНОВА ВЫЗЫВАЮТ В АФРИКУ МЕНЯ,

НО НА ЧЕМ ТУДА ДОБРАТЬСЯ, УЖ НЕ ПОМНЮ Я.

Ведущий: Ребята, напомните Айболиту, на чем он добирался до Африки?

Дети: Волки, кит и орел помогли Айболиту.

Ведущий: Спасибо, ребята, теперь доктор Айболит сможет снова отправиться в Африку к своим больным зверушкам и вылечить их.

Айболит:

ПРИВЕЗУ БОЛЬНЫМ ДЕТИШКАМ

ИНТЕРЕСНУЮ Я КНИЖКУ,

ВОТ ТОЛЬКО НАДО ВЫБРАТЬ, КАКУЮ…

 

Выходит Муха – Цокотуха:

«Айболит, подари им книжку про меня…»

Мини- инсценировка

Муха:

В этой книге именины, много было там гостей.

Но на этих именинах появился вдруг злодей.

Выходит Паук и пытается схватить Муху:

Он хотел убить хозяйку, чуть ее не погубил.

Выходит Комарик с саблей:

Но коварному злодею кто-то голову срубил.

Ведущий: Ребята, вы узнали, что же это за книга? (Муха – Цокотуха) И кто же спас муху? (Комар) А кто автор этой сказки? (Корней Чуковский)

Ребята, я очень люблю сказки Корнея Чуковского и вам тоже принесла посмотреть его книги. Надеюсь, они вам тоже понравятся!

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

• Чуковский, Корней Иванович (1882-1969). Краденое солнце ; Телефон ; Путаница : Сказки в стихах : Для дошк. возраста (Родители читают детям) / Корней Чуковский. - М. : Оникс 21 век, 2003 (Твер. полигр. комб. дет. лит.). - 63, [1] с. : цв. ил.; 22 см. - (Библиотечка детской классики).; ISBN 5-329-00737-2

 

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

• https://www.maam.ru/
• https://nsportal.ru/
• https://multiurok.ru/
• https://infourok.ru/

 

 

 

1. file0.docx.. 25,0 КБ

Опубликовано: 10.12.2022