Содержание

Обратная связь на высказывания детей

Воспитатель наводит порядок в мини-музее старинных вещей «Следы столетий», протирает от пыли предметы, замечает что остаются пустые полки и обращается к детям:

- Друзья, а вы ничего необычного не замечаете в нашем музее старинных вещей?

- Кто догадался?

- Действительно, у нас пустая полка, не хватает новых старинных предметов. Мы очень давно не пополняли наш музей «Следы столетий» новыми экспонатами. Хочу с вами посоветоваться, что будем делать? Ваши предложения!

- Давайте вспомним, как называется профессия, в которой люди производят раскопки и изучают найденные старинные предметы?

- Какой ты внимательный (наблюдательный)!

- Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята! Замечательно, вы такие находчивые!

- Точно! Именно так! Как здорово, что ты знаешь! Мне нравится идея Вики, о проведении раскопок.

- Может быть проверим себя в деле? Станем настоящими археологами и найдем новые экспонаты!

- Мне интересно ваше мнение!

- Вот это здорово!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- Друзья, что нам нужно, чтобы стать настоящими археологами?

- Давайте рассуждать вместе.

- А какая одежда у археологов?

(удобная обувь, фартуки, кепки, перчатки)

- Где мы можем эти вещи взять? ( в центре экспериментирования)

- Археологи работают под открытым небом в любую непогоду. Вести раскопки нужно очень аккуратно, ведь старинные предметы очень хрупкие. Чтобы их не повредить, археологи используют специальные инструменты: лопату для снятия верхнего слоя земли, совок чтобы аккуратно убирать разрыхленный грунт или песок из найденного объекта, кисточку для снятия пыли с экспоната, лупу для рассматривания мелких деталей. (показываю орудия труда).

- Где мы можем взять эти предметы? (в экологическом центре, лупу в центре экспериментирования)

- Согласна, это важно! А еще?

- Интересный вариант! Кто еще как думает?

- А еще я хочу поделится с вами секретом, самое главное для археологов – это найти специальное место, которое хранит множество тайн и старинных предметов. Как называется это место, как оно выглядит?

- Место, где археологи ведут свои раскопки, называется археологический раскоп, еще его называют прииск. А как оно выглядит зависит от песчаного грунта, может быть земляным или песчаным.

- Замечательную профессию мы вспомнили. Одежда есть, инструменты готовы. Чего же не хватает, чтобы начать раскопки?

- Предлагаю взять с собой необходимые инструменты и отправится на поиски археологического раскопа.

Дети берут перчатки, лопатки, кисточки и под веселую музыку идут к раскопу (интерактивная комната)

Ответы детей: яма, карьер, песчаное, горы земли.

- Интересный вариант! Кто еще как думает?

Если дети хотят:

- Отлично! Уверена, вам понравится!

Если дети, не хотят:

- Какие вы нетерпеливые…. Поскорее хочется произвести раскопки? Понимаю…

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- А вот и археологический раскоп. Мне кажется, мы готовы исследовать наш песчаный карьер! Приглашаю вас к карьеру! Интересно, удастся ли нам что-нибудь отыскать?

(дети совместно с воспитателем подходят к раскопу с песком, одевают перчатки и начинают раскапывать)

- Ребята, будьте аккуратными с инструментами. Сначала исследуем песок вокруг раскопа, а потом можно зайти на середину. Если кто-то найдет какой-либо предмет, то аккуратно расчищает его с помощью кисточки и выкладывает на стол, помните, что лопаткой расчищаем только верхний слой песка.

При необходимости воспитатель поясняет назначение предметов и дает советы.

- Желаю вам интересной работы!

- Как думаешь что мы найдем? Какая у тебя идея?

- Необычно! Здорово! Вот необычный предмет!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- Супер, юные археологи! У вас все правильно получилось! Можете снять перчатки, фартуки и подойти ко мне. Мне очень интересно посмотреть, что же вы нашли! Рассмотрим внимательно через лупу! (медальон, монета, кувшин) при рассматривании кратко рассказываю детям о найденной вещи.

- Как вы думаете сколько лет этим предметам?

- Посмотрите, что нашла я, это серебряная ложка. Именно такой ложкой ели наши князья в древней Руси.

- Давайте разместим находки в нашем музеи.

- Мне очень нравится твоя находка!

- Я бы с удовольствием передала ее в музей!

- Для чего мы с вами производили раскопки?

Что вы можете сказать о профессии археолога? Какая она?

- Как стать хорошим археологом?

- Расскажите о своих самых сильных впечатлениях сегодня!

- В любой профессии есть свои плюсы и минусы. Если хочешь стать настоящим профессионалом, нужно любить свою работу и постоянно учиться делать её хорошо.