Этапы

Содержание

Время проведения

1.Процесс вовлечения

Утром ждёт Незнайка, собрался в игрушечный магазин за покупками, а денег нет. Он не знает что такое деньги и где их берут.

До завтрака.

2.Процесс целеполагания

После завтрака воспитатель задаёт вопрос:

-зачем нас ждёт Незнайка?

Ответы детей: надо помочь!

А для этого надо отправиться в сказочную страну «Финансов» и заработать игрушечные деньги «покупашки», выполняя задания.

Поможет совершить это путешествие карта.

3-5 минут

3.Процесс планирования

-Готовы помочь Незнайке?

- да.

-но сначала ответим на вопрос что такое деньги? (история появления денег)

3-5 минут

4.Процесс осуществления действий

Говорим волшебные слова: «Если мы глаза закроем и подсматривать не будем, мы чудесную страну вместе все откроем»

Карту открываем и движемся по стрелке.

Первая остановка в книжном уголке.

Задания (вопросы):

- какой сказочный герой положил деньги в ямку и ждал чтобы они проросли? (Буратино)

- где взяли деньги Матроскин, Шарик и д.Фёдор? (клад нашли)

- герои каких сказок совершали товарный обмен (Лисичка со скалочкой, Петушок и бобовое зёрнышко)

- какой сказочный герой выполнял все желания старухи? (золотая рыбка)

- героиня какой сказки нашла монетку и совершила выгодную покупку? (Муха-Цокотуха)

- в какой сказке героиня несла золотую валюту? (Курочка-ряба)

Ответили получили «покупашки» и движемся дальше по стрелке.

Следующая станция «Соверши покупку»

Находим конверт. Необходимо набрать цену товара разными монетами.

Выполнили задания, получили «покупашки»

Станция «Профессия и труд»

Задание:

найти пару по картинкам: профессия – трудовые действия – результат труда.

Выполнили, получили «покупашки»

Игра с мячом в кругу «Расход – доход», мяч поймай и отвечай.

- папа получил зарплату (доход)

- заболела бабушка (расход)

-мама выиграла приз (доход)

- сестра потеряла кошелёк (расход)

- заплатили за квартиру (расход)

- брат порвал куртку (расход)

- папе дали премию (доход)

- купили путёвку на море (расход)

- бабушка продала пирожки (доход)

Идём дальше по стрелке. На доске две картинки открытый и закрытый кошелёк. Карточки с картинками.

Задание: что можно и нельзя купить за деньги. Распределить картинки.

За все выполненные задания получаем «покупашки» для Незнайки.

Возвращение в детский сад: снова мы глаза закроем и подсматривать не будем. Возвратимся в детский садик и страну «Финансов» не забудем.

Какое задание в нашем путешествии было самым интересным, а какое самым трудным?

20 минут

5.Рефлексия

Выполнение игрового упражнения «Яблоко – груша», развитие умения планировать свои финансовые вопросы.

Цель упражнения: нарисовать яблоко на одной стороне листа, а с другой стороны грушу. Вырезать фрукты. Если не получилось, обсудить вопрос о том, как нужно нарисовать яблоко и грушу, чтобы вырезать? Спланировать свои действия!

Так же и с финансами, нужно планировать!