№

Этапы деятельности

Действия педагога 

Действия детей

Комментарии

1

Мотивационный

5минут

Шкатулка  

Как вы думаете,   кто ее оставил? Посмотрим , что внутри – снежинка, льдинка, сосулька. Каких месяцев  это символы?

Подо льдом река замерзает в каком месяце?

Снега много выпадает, в каком зимнем месяце? 

Солнце начинает пригревать и сосульки  появляются, в каком месяце?

Рассматривают  шкатулку, предметы в шкатулке. 

Отвечают на вопросы педагога 

Ответы детей принимаются, но не комментируется. 

2

Ориентировочный

5 минут

Кто оставил шкатулку? 

Как найти матушку зиму?  По карте.

Найдем Зиму и вернем ей шкатулку.

Дети высказывают свое мнение. Среди ответов должен обязательно прозвучать ответ 

«По карте»

Педагог одобрительно принимает все версии без комментариев 

3

Исполнительский

10 минут

«Деление на  три  команды»

В шкатулке еще есть карточки, берите по одной , одевают на шею ( как маска)

У кого. Что изображено? Снежинка, сосулька, льдинка 

Посмотрите, не видите  ли где карту. Надо от крыльца  влево сделать 8 шагов. Ищет вместе с детьми, рассматривает  направляет команды к первой остановке

Выбирают карточки. Собираются в команды. 

Считают шаги,

Находят карту. Рассматривают, как  найти Зиму.

карточки ( по 6- 7 шт). каждого вида.

1 задание  (10 минут)

остановка  первый месяц зимы - «Декабрь» 

В старину этот месяц называли так: лютень, студень. Что означают эти названия?

Люди говорили:  Декабрь тулуп до пят надевает, да хитрые узоры на окнах расписывает.

Найдите окно с узорами. Что на  них видите? Составим тоже узоры?

 Сначала нужно   определить из каких предметов будете  составлять узоры- каждая команда вытаскивает карточки ( шишки сосны, шишки ели или веточки). 

Начинаем в своих командах выкладывать узор, но сначала выберите  где будете выкладывать , на какой форме ( круг, квадрат, треугольник) отсчитайте по 8 предметов и выложите из них  узор. 

давайте вместе проверим выполнение задания каждой командой. 

отвечают на вопросы.

по 1 участнику от команды  вытаскивают карточки.

выбирают фигуру , отсчитывают предметы и выкладывают  узор 

рассматривают все узоры 

 на снегу нарисованы геометрические фигуры, круг, квадрат,  треугольник диаметром 50-60 см.  

Двигательная минутка  5 минут 

В народе говорили «Мороз не велик, да стоять не велит» почему? 

игра «Два Мороза»

выбирают водящих играют в подвижную игру. 

2 задание  (10минут)

остановка второй месяц зимы- «Январь»

В народе называют его просинец. Как думаете почему?  В этом месяце чаще светит солнце и проглядывает синее небо .

В народе про этот месяц говорили «Январь-снеговик» 

«Найдем самый большой (глубокий) сугроб. 

Каждой команде взять палку—мерку. Какая  команда   найдет  самый   большой (глубокий)  сугроб на этом участке.  

Проблемная ситуация «Очистить дорожку»

 Надо идти по этой дорожке, а она завалена снегом что делать? Чем можно  убрать дорожку? Выберите орудия труда 

Дети отвечают на вопросы, повторяют название месяца. 

Дети  берут палку измеряют сугробы, отмечают фломастером. 

Флажком отмечают самый (большой) глубокий сугроб  

Подбирают орудия труда  чистят дорожку. 

3 задание 10 минут 

остановка последний   месяц зимы - Февраль 

В старину февраль называли ветродуй, бокогрей.  Такие непохожие названия. Что бы это значило?

В феврале  еще стоят морозы, лютует вьюга, дуют сильные ветры, но чувствуется приближение весны. 

Русская пословица говорит: «В феврале два друга, мороз, да вьюга»

Ветер поднимает снежинки и несет их- это метель. 

опыт «Найдем ветер» где он сильнее внизу или вверху на горке.  Каждая команда выберет, с помощью чего будет определять ветер, с помощью : флажка, ленточки, султанчика. 

А что же такое вьюга- метель называют вьюгой, когда слышат вой ветра «Вьюююююу Я вью—у-га…»

Давайте поиграем в игру «Вьюга».

 Каждая команда встает друг за другом и проходит  по  волнистой линии не расцепляясь. Первый ведущий команды надевает маску Вьюги. 

Дети отвечают на вопросы.

повторяют пословицу. 

Выбирают предмет для проведения опыта, участника для его выполнения, проверяют свои предположения в поиске ветра. 

Каждая команда проходит по волнистой линии, не расцепляясь. 

на снегу начерчены волнистые линии. 

5минут  

«Встреча матушки Зимы»

  выходит Зима, благодарит ребят за помощь 

Какие  названия месяцев моих зимних запомнили? 

какие пословицы и поговорки о зиме? 

А дошли до меня, потому что были дружными ребятами, вместе выполняли все задания.

Хороводная игра «Вдоль по улице метелица метет»

.

  Отвечают на вопрос, водят  с Зимой хороводную  игру. 

4.

Рефлексивный

Что вам больше всего понравилось?

Что показалось самым трудным?

Самым интересным? 

Дети высказываются 

5.

Перспективный

Зима дарит ребятам формы для снега и предлагает устроить настоящий зимний пир. 

  лепят из снега угощения.