Знатоки леса

Автор: Муллагалиева Ильмира Ильгизовна

Организация: МБДОУ №4 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский р-н, пгт. Джалиль

Цель: Формирование экологически грамотного поведения, бережного отношения к природе.

Задачи:

1. Расширить знания о зимующих и перелетных птицах;
2. Закреплять знания правильного поведения в природе.
3. Закрепить знания диких животных, деревьев.
4. Воспитывать экологическую культуру; вызывать у детей интерес к окружающему миру

Оборудование: Фонограмма музыки «В мире животных», минусовка «Лесную песенку» (музыка В. Витлина, слова Т. Кагановой), знаки обозначающие правила поведения в лесу, карточки с перелетными и зимующими птицами, разрезные картины деревьев, конструктор «Бабашки», мусор, контейнеры для сортировки мусора, 2 обруча, конусы.

 

Ход:

Звучит фонограмма музыки «В мире животных». Команды детей входят в зал, садятся на ковер образуя круг.

Ведущий: Ребята сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить Международный день леса, который празднуется 21 марта. Этот праздник – прекрасный повод напомнить людям, что лес – наше общее богатство, которое мы должны беречь. Леса называют «легкими» планеты, ведь они вырабатывают кислород. Лес – это также дом для кого-то.

- А для кого? (Для растений, животных, насекомых, птиц).

- Ребята, вы согласитесь со мной, что лес прекрасен в любое время года?

- Скажите мне осенью какие изменения происходят в лесу? (Листья на деревьях покраснели и пожелтели, шуршат под ногами, можно собрать грибы, животные готовятся к зиме, перелетные птицы улетают в теплые края.)

- А какой лес зимой? (на деревьях снег, деревья впали в спячку; снежок блестит; на рыхлом снегу можно увидеть следы некоторых зверей, которые не впадают в зимнюю спячку, а продолжают искать добычу).

- Что можно увидеть весной? (Природа пробуждается от зимнего сна, в лесу птички поют, распускаются почки на деревьях, вылезают разные насекомые)

- Летом что можно увидеть в лесу? (Летом жизнь в лесу кипит. Насекомые, птицы и звери суетятся вокруг, занимаясь своими важными делами. Цветут красивые цветы, растет нежная трава)

- Ребята а мы с вами кажется сидим среди красивых лесных цветов. И эти цветочки вот-вот закружатся в танце.

Танец «Цветочки»

(звучит сказочная музыка входит «Старичок-лесовичок»)

Сл: Здравствуйте, я Старичок-лесовичок, а вы не подскажете куда я попал?

В: Здравствуй уважаемый Старичок-лесовичок, ты пришел в гости в детский сад, и сегодня мы с ребятами будем отмечать Международный день леса.

Сл: День леса? О-о-о, лес - мой дом, там я живу и охраняю его от невоспитанных людей, которые не знают, как нужно вести себя в лесу.

В: Старичок-лесовичок а наши ребята всё знают о лесе.

Сл: Да-а-а? А давайте мы это проверим, сыграв в викторину. Согласны ребята? (Да). Сегодня нам предстоит посоревноваться, а определить победителя между командами, нам поможет уважаемое жюри Венера Георгиевна, Ильнур Абузарович. За каждый правильный ответ жюри будет присуждать баллы.

У нас 2 команды, команда зеленые елочки и красные ягодоки.

А сейчас приветсвие команд:

Капитан команды «Зеленые елочки»:

Мы команда: “Зеленые елочки”.

Наш девиз: Знает каждый, ты и я, природу обижать нельзя!

Капитан команды «Красные ягодки»:

Мы команда: “Красные ягодки”.

Наш девиз: Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!

Сл: А вы знаете правила поведения в лесу? (Ребята: да). Сейчас мы это узнаем, я буду показывать вам знаки, обозначающие правила поведения в лесу, а вы должны будете мне сказать, что они значат.

1. Игра «Назови что означает этот знак»

«Нельзя жечь костры»

«Нельзя уносить детёнышей диких зверей домой»

«Нельзя топтать полевые цветы»

«Нельзя оставлять после себя мусор»

«Нельзя разрушать муравьиные дома»

«Нельзя разорять гнёзда птиц»

«Нельзя топтать грибы»

«Нельзя шуметь в лесу»

«Нельзя ломать ветки деревьев»

«Нельзя ловить насекомых»

Сл: Здорово! Все правила знаете, удивили меня!

2. Эстафетная игра «Собери деревце и скажи как оно называется»

Каждая команда по очереди передавая эстафету приносит часть разрезной картинки капитану. Капитан из этих частей должен собрать деревце и сказать, это лиственное или хвойное дерево, как оно называется.

3. Кто больше назовет слов на тему «Лес» (Каждая команда быстро называет слова)

Подсказки (по необходимости): деревья и кустарники (береза, ель, сосна, шиповник, черемуха и т.д.), травы и цветы (одуванчик, мох, ромашка, колокольчик и т.д.), грибы (подберезовик, подосиновик, масленок, мухомор и т.д), насекомые (муравьи, муравейник, комары, мошки, жуки, клещи, пауки), звери (медведь, волк, ежик, лось, лиса, белка и т.д.), птицы (дятел, сова, кукушка, гнездо, птенцы).

В: Старичок-лесовичок, наши ребята ещё очень много знают и о птицах.

Сл: А сейчас мы это проверим. Следующая игра «Перелетные и зимующие птицы».

4. Игра перелетные и зимующие птицы.

На столе карточки с перелетными и зимующими птицами. Каждая команда около своих столов должен разделит птиц на перелетных и зимующих. И называть их.

Сл: Молодцы ребята, очень ловко вы справились.

В: Вот наконец пришла весна! Засветило яркое солнце, тает снег. Люди начинают ждать пернатых гостей: скворцов, грачей, ласточек. Строят для них домики. Как называются эти домики? (скворечник) А из чего их делают? (их делают из деревянных дощечек, с круглым отверстием, чтобы птицам было удобно). Скворечники развешивают на деревьях. Люди заботятся о скворцах, потому что они приносят пользу, уничтожая вредных насекомых.

В: А давайте мы тоже сделаем скворечники из конструктора «Бабашки».

Сл: А что это такое?

В: Конструктор «Бабашки» – это деревянные блоки из разных форм для строительства и конструирования, а точнее – для ростового моделирования. «Бабашки» считаются самым большим деревянным конструктором в России – они позволяют детям строит в рост. Бабашки сделаны из экологически чистой березы, которая обладает достаточной плотностью, чтобы на бабашках не образовывались заусенцы и вмятины.

- Ребята приступайте к постройке скворечника.

5. Постройка скворечника с помощью конструктора бабашки.

Сл: Ох, как быстро вы построили скворечник. Молодцы! Ой-ой-ой ребята, у меня беда. Я узнал, что в моем «лесу» появились свалки. Что мне делать?

В: Старичок-лесовичок ты не переживай, мы с ребятами тебе поможем. Ребята, а как появляются свалки в лесу? (Люди выбрасывают пакеты, бутылки, очистки, банки, бумагу, старые вещи). Да, мусор – «изобретение» человечества. У природы нет мусора. Ни животные, ни растения не создают мусора. Мусор, создал и продолжает создавать человек. Но мы ребята в лесу оставим мусор? (Нет). И следующая игра игра-соревнование «Берегите лес от мусора».

1. Игра-соревнование «Берегите лес от мусора»

Команды строятся в колонну перед стартовой линией. Перед командами одна большая свалка. По сигналу первый ребенок бежит к свалке берет один мусор и кладет его в нужный промаркированный (пластик, металл, бумага) мусорный контейнер.

Сл: Какие вы молодцы ребятам, все знаете о моем лесе! Уважили старика, порадовали своими знаниями. А сейчас жюри подведет итоги викторины.

В: А мы споем песню. (Дети поют «Лесную песенку» (музыка В. Витлина, слова Т. Кагановой).

1. Золотило солнышко лес, лес.

Муравей на дерево влез, влез.

Дятлы долгоносые – тук, тук.

Всюду, всюду слышится – стук, стук, стук!

 

1. Мотылек на веточку сел, сел.

А скворец на ёлочке пел, пел.

Услыхал ту песенку толстый жук,

Зажужжал он весело: жу, жу, жу!

 

1. Полюбилась песенка всем, всем,

Мы запели песенку все, все.

Каблучками топаем – топ, топ, топ,

И в ладоши хлопаем – хлоп, хлоп, хлоп!

 

Опубликовано: 04.04.2023