Конспект непрерывной образовательной познавательной деятельности (Квест–игра) «Эколята спешат на помощь»

Автор: Косоротикова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ № 86 «Березка» г.Калуги

Населенный пункт: г.Калуга

Дидактическое обоснование непрерывной познавательной деятельности.

Тема	«Эколята спешат на помощь»
Форма педагогического мероприятия	Непрерывная образовательная познавательная деятельность (Квест - игра)
Возраст детей	подготовительная группа (6-7 лет)
Цель	создание условий для формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста, посредством игровой деятельности.
Задачи	Образовательные: - расширять представления о животных, о раздельном сборе мусора, о правилах поведении в лесу. - формировать умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях. Развивающие: - развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку. - развивать связную речь. Воспитательные: - воспитывать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам.
Средства обучения	Заранее приготовленные конверты с заданиями, письмо от Эколят, карточки с изображением животных и их жилищ; пластмассовые мячи и 3 корзины с условным обозначением «Стекло», «Бумага», «Поастик», карточки с лабиринтами, подсказки маршрута, мультимедийная доска с проектором.
Форма организации детей	Фронтальная, групповая, индивидуальная

 

 

Ход мероприятия

 

1. Организационно – мотивационная часть

В группу заходит заведующая и вручает ребятам письмо.

Воспитатель читает письмо

Здравствуйте, ребята! Вас просят о помощи Тихоня, Шустрик, Елочка и Умница! волшебница «ЗЛОДЕЙКА» заколдовала слово «ПРИРОДА» и теперь животные и растения могут исчезнуть с лица земли. Мы знаем, что вы очень любознательные, добрые и отзывчивые дети и можете нам помочь спасти природу. Для того чтобы это сделать ,. Вам нужно преодолеть препятствия и выполнить трудные задания, справившись с которыми, вы получите буквы. Собрав буквы и сложив правильно слово, вы разрушите чары волшебницы и расколдуете слово «ПРИРОДА».

Если вы согласны, то первое задание для вас спрятано в уголке природы. Остальные задания вы будете получать после выполненных поручений

 

1. Основная часть

 

Воспитатель: Ну, что ребята, что будем делать? Поможем?

(Ответы детей)

- Теперь, мы с вами должны выполнить задания и спасти природу. Тогда первое задание мы смотрим в уголке природы.

(За цветком письмо от Елочки – на письме портрет елочки).

Воспитатель От кого это письмо ребята,? Открываем и читаем задание.

 

1 задание от Елочки «Кто где живет»

В лесу потерялись животные и не могут найти свои дома. Им нужна ваша помощь. Помогите расселить каждого животного в свой домик.

 

Воспитатель:

- На столе лежат изображения жилищ и животных.

Дети делятся на 2 команды6 мальчики и девочки.

Воспитатель: Каждая команда берет конверт, в котором вы найдете изображение животного и жилища. Вам нужно поселить животного в свой домик.

Дети выполняют задание.

Белка-дупло
Ласточка – гнездо
Пчела – улий
Медведь – берлога
Бобер –хатка
Лягушка – болото
Леса – нора
Скворец – скворечник
Муравей – Муравейник

Воспитатель - Молодцы, вы справились с заданием. посмотрите, Елочка, оставила нам буквуы.

В конверте с заданием дети находят буквы

Воспитатель - Какие это буквы?

Дети называют буквы «П Р»

В конверте с заданием дети находят подсказку куда им дальше отправиться (фотография спортивного зала).

 

2 задание от Шустрика

На двери висит письмо - конверт с изображением Шустрика с надписью: «Заходите, но будьте осторожны!»

Воспитатель: - Ребята, заходим! Что-то странное тут творится! (в спортивном зале разбросан мусор)

Воспитатель читает задание в конверте:

Хулиганы прибежали
в лесу мусор раскидали.
Как себя вести не знают,

Красоту уничтожают.

Воспитатель:

- Как вы думаете ребята, что нам нужно сделать? (ответы детей)

- Правильно, убрать мусор в лесу!

- Но тут мусора много и весь разный как вы думаете ка же нам его убрать? (ответы детей)

- Правильно рассортировать мусор для быстрой переработки.

Дети выполняют задание. Сортируют мусор в3 корзины (бумага, пластик, стекло )

Воспитатель:- Молодцы, вы справились с заданием. Посмотрите, Шустрик, оставил нам буквуы.

В конверте с заданием дети находят буквы

Воспитатель - Какие это буквы?

Дети называют буквы «И Р»

В конверте с заданием дети находят подсказку куда им дальше отправиться (фотография музыкального зала)

 

3 задание от Тихони

- На экране заставка с изображением леса. Рядом с экраном Светофор

 

Воспитатель: ребята, пред тем как идти в лес, вспомним правила поведения в лесу.

В лесу, где всё без правил , все жили с давних пор

Однажды появился помощник светофор

Воспитатель: ребята, посмотрите, светофор этот необычный, он экологический. У экологического светофора только два цвета, красный – запрещающий, зеленый – разрешающий. Тихоня предлагает выполнить задание, с помощью экологического светофора.

Давайте разберемся, что означает красный цвет?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, действие запрещено

- Что означает зеленый цвет?

Ответы детей

Воспитатель: правильно, действие разрешено

На экране поочереди появляются картинки с изображением деятельности людей в природе

В руках у детей красный и зеленый кружок. Дети поднимают кружок в соответствии с появляющейся на экране картинкой.

Воспитатель:

- Молодцы! Вы отлично справились с заданием. - посмотрите, Тихоня, оставил нам 2 буквы.

Воспитатель: Какие это буквы?

Дети называют буквы «О Д»

В конверте с заданием дети находят подсказку куда им дальше отправиться (фотография группы)

 

 

 

 

4 задание от Умницы

На столах конверты с карточками. Дети делятся на пары.

задание «Третий лишний»

Кто лишний? Почему?

1- Лиса, заяц, пчела

2- Комар, муравей, воробей

3- Корова, кошка, волк

4- Сорока, синица, бабочка

5- Тигр, рысь, заяц

6- Лось, олень, волк

7- Гусь, коза, утка

После выполнения задания дети с воспитателем обсуждают какое животное лишнее в цепочке и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданием, посмотрите, Умница, оставила вам букву.

Воспитатель: Какая это буква?

Дети называют букву «А»

Воспитатель: Молоды, ребята. Вы нашли последнюю букву - «А».

-Кто помнит, что нам нужно сделать с буквами?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, теперь мы сможем поставить все буквы на свои места и собрать

слово.

1. Заключительная часть

Дети из букв собирают слово ПРИРОДА

Посмотрите, слово «ПРИРОДА» « ожило».

(на экране появляется слово ПРИРОДА)

Воспитатель: Чары злой волшебницы ЗЛОДЕЙКИ рассеялись. Природа будет нас радовать ещё долгие годы, а мы будем её охранять и беречь!

 

1. Рефлексия

Воспитатель: ребята, как же мы должны помогать природе, чтобы волшебница «Злодейка» больше ее не заколдовала?

Ответы детей. Дети называют правила поведения в природе

 

Переход к другому виду деятельности

В благодарность за вашу помощь Эколята дарят вам замечательную книгу, в которой вы найдете интересные рассказы о животных, растениях, о природе, , увлекательные задания и замечательные иллюстрации.

 

 

 

 

1. file1.pptx.zip.. 2,0 МБ

Опубликовано: 05.04.2023