Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе «Весеннее дерево»

Автор: Сизоненко Елизавета Андреевна

Организация: МДОБУ «ЦРР-д/с» Оленёнок»

Населенный пункт: Приморский край, г.Дальнегорск

 

• Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.
• творчество: - Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования.
• Познакомить детей с методом рисования при помощи ватных палочек и методом дорисовывания при помощи зубной щетки. Формировать умение передавать цветовую гамму. Развивать цветовосприятие, чувство композиции. Оборудование: Затонированные листы, разведенная гуашь, акварель, кисть для рисования (белка), трубочки для коктейля, вода в баночках, речной песок на тарелочках, бумажные салфетки.
• занятия: 1. Организационный момент. - Дети вы верите в волшебство? (ответы детей) - Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете? (ответы детей) - Сегодня мы с вами тоже будем волшебниками, а ватная палочка станет волшебной.

2. Беседа:

• Давайте все вместе вспомним и перечислим времена года. А какое сейчас время года? Что нравится или не нравится весной? Что можно сказать про деревья? (ответы детей)

Чтение стихотворения Т. Дмитриева По весне набухли почки И проклюнулись листочки Посмотри на ветки клена- Сколько носиков зеленых. - Ребята, я вас приглашаю на прогулку по весенней тропинке. Пойдем? Посмотрите, здесь чьи-то следы. Как вы думаете чьи? (на полу лежат нарисованные следы зайца). Наверно зайчата играли на этой полянке и оставили много следов. - А давайте и мы с вами поиграем как зайчата. Скачут, скачут во лесочке Зайцы - серые клубочки Прыг- скок, прыг- скок- Встал зайчонок на пенек Всех построил по порядку, стал показывать зарядку. Раз! Шагают все на месте. Два! Руками машут вместе. Три! Присели, дружно встали. Все за ушком почесали. На четыре потянулись. Пять! Прогнулись и нагнулись. Шесть! Все встали снова в ряд, Зашагали как отряд. - Славно мы прогулялись, наигрались, а теперь можно и делом заняться. - Посмотрите, что у нас лежит на столе. (альбомные листы с подготовленным фоном, кисточки, гуашь, , баночки с водой, бумажные салфетки, ватные палочки) - Мы будем рисовать деревья с помощью наших волшебных палочек.

Алгоритм рисования

На листе бумаги нарисован голубой фон — это небо, а внизу линия осталась белого цвета, там у нас будет трава. Начинаем рисовать ствол дерева: набираем коричневую краску, ведем линию сверху вниз, рядом рисуем ещё одну линию. Обращаем внимание, что ствол у дерева книзу становится шире. Раскрасим ствол. Теперь будем рисовать ветки. От ствола растут толстые ветки. Все ветки тянутся вверх, к солнцу. Теперь нам нужно нарисовать листву. Представляете сколько времени уйдет, если мы будем рисовать каждый листочек. Мы пойдем другим путём и быстро нарисуем крону дерева, для этого нам и понадобятся пучок ватных палочек. Смотрите! Опускаем в зеленную краску и рисуем вот такие отпечатки. Дерево мы нарисовали, и, по-моему, получилось неплохо!

Физминутка

Мы старались, рисовали, А теперь все дружно встали, Ножками потопали, Ручками похлопали, Затем пальчики сожмем, Снова рисовать начнем.

Но теперь мы можем дополнить наш рисунок травой и солнцем. Траву мы нарисуем с помощью зубной щётки. Обмакиваем щётку в зелёную краску и проводим снизу в верх, и так по всей белой полосе. После травы мы можем сделать солнце из отпечатка. Для отпечатка закрасим крышку жёлтым цветом и приложим к рисунку на верхнем углу. И останется кисточкой дорисовать лучики.

— Вот и готовы наши рисунки, яркие, нарядные!

По окончании занятия - Выставка получившихся работ. Просмотр детских рисунков проводится с задание выбора выразительных образов: самое необычное, яркое, нарядное, веселое дерево. Отмечается реалистичность изображения. У каждого ребенка выясняется, какие материалы и техники он применял.

 

 

Опубликовано: 09.04.2023